王凯 周明芳
焦作大学学生处，河南省焦作市，454000
摘要：当今社会是一个科技信息化的社会，现代信息技术体现在生活的方方面面，尤其在高校教学管理方面至关重要。本文阐述现代教育技术在高校教学管理中的意义和存在的问题，提出高校教学管理应用现代教育技术的策略，希望能为高校教学管理提供参考。
关键词：现代教育技术；高校；教学管理
引言：随着网络信息技术的快速发展，高校教学管理也逐渐向信息化教学管理看齐，以现代教育技术为核心的信息化教学管理模式正逐渐改变高校传统的教学模式。现代教育技术在高校教学管理中的应用程度是影响教学质量的重要因素，因此,现代教育技术在高校教学管理中的应用研究具有重要意义。
一、现代教育技术在高校教学管理中的意义和现状
现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手段和方法的体系，与一般意义上的教育技术相比较，现代教育技术更注重探讨那些与现代化信息技术有关联的课题[1]。现代教育技术所需要的学习资源是数字音频技术、计算机技术、互联网技术、人工智能技术及系统教学软件，为高校学生创造了一个图文并茂、有声有色、生动形象的理想教学环境，使客观事物直观展示于学生，同时也为教师顺利开展教育管理工作提供形象的表达工具。现代教育技术是现代教学管理设计、现代多媒体教学和计算机信息技术教学方法的综合表现，是实现教学资源多源化、师生互动交流、教学效果最优化、教学效益最大化的教学手段。相对于传统的教育技术，我国高校现代教育技术取得了较大的进展，但是随着现代信息技术的高速发展，现代教育技术在高校教学管理中的应用还存在很多问题和不足。其中包括高校对现代教育技术的重视度不够、高校现代信息技术的软硬件基础设施的不完善，教师对现代信息技术的掌握程度不足等。
二、现代教育技术在高校教学管理中的应用策略
（一）完善基础技术设施建设
现代教育技术不但能够大大提升教师的教学效率及教学能力与水平，还能够让学生在学习知识的过程中有更深层次的拓展，提高自主学习的效果。然而，有些高校不注重由传统教学模式向信息化和现代化教育模式的转变，对于在教学管理中应用现代教育技术的重视程度不够，只流于现代教育技术的形式化，没有完善基础的教学系统建设和软硬件建设，从而很大程度上影响了现代教育技术在高校教学管理中的应用。现代教育技术不仅要求有充足的软件资源，对硬件设施资源的要求也比较高，为实现现代信息化技术的高校教学模式，高校必须完善完备的软件资源环境建设和硬件设施基础建设。高校现代教育技术的软硬件建设和完善是创设现代信息化技术教学管理环境的基础，高校应根据自身的实际情况，积极引进和创新先进的教学设备，完善硬件设施的建设，为现代化教学管理奠定基础，同时还要不断丰富和更新现有的教学软件，充分利用网络资源，更好地建设教学课程资源库，从而提高软件的建设水平，确保教学管理信息数据的准确性和安全性，达到事半功倍的教学效果。
（二）加强师资队伍质量建设
高校教育的目的在于传授学生专业知识和培养学生的思维创新能力和实践能力，在此基础上，高校还需要顺应新科技时代的发展，充分利用互联网信息技术平台来完成高校现代教育技术的改革和发展，打破传统的教学思想观念和陈旧的教学模式，以一种全新的教学模式去激发高校学生的学习激情。
然而，对于高校来说，现代教育技术的实践与实际情况还存在有一定的差距，随着现代科学技术的不断发展更新，学生对未知领域的探索欲和求知欲越来越强烈，对新专业领域的知识的需求也会越来越大，这就要求高校教师要不断学习拓展新专业的知识面，与时俱进才能提升教学效率。现代信息化教学模式主要是以学生为主体，激起学生的自主学习和探索的欲望，改变传统教学模式下学生被动的地位，促使学生主动学习和探索。这不但要求高校教师应具备专业的知识技能，还要不断领悟现代教育管理的真谛。因此，高校要加强高素质高质量的师资队伍建设，进行科学系统的现代信息培训，解决教师缺乏新专业知识和实践经验而无法熟练进行现代信息化教学的问题。
（三）优化高校教学管理模式
高校现代信息化教学管理可以从根本上改变学生原有的学习方式和思维模式，提高学生的自主学习兴趣，主动投入学习的过程，体会到专业知识的乐趣。现代教育技术在高校教学管理中的应用能使学生的思维全面发展，及时摄取到现代信息化社会中的专业素质要求和技能知识。现代教育技术下的教学资源不再是单一的课本，而是来自互联网技术、信息化技术等方方面面，教师可以从中收集、筛选、整合出对教学有效的资源，不再局限于线下教学模式。现代计算机信息技术平台在高校教学管理中的应用，将专业课程转变在线上线下结合的课堂上，使专业课程资源的来源多样化。学生可以根据自身需求利用校园互联网信息技术平台，查阅所需的相关资料、学习、下载课程视频、在线测试等，也可以根据兴趣爱好和专业特长来选择教师、课程以及学习模式。现代计算机信息技术是教师和学生互动交流、相互学习的上课模式，只有适应信息时代的要求，不断优化高校教学管理模式，使高校的专业课程更加丰富有趣，才能不断提升学生的创新能力和实践能力，培养应用型本科人才。
（四）健全高校教学管理机制
通过现代教育技术来促进高校建立网络教学平台，有效提高教师的教学水平和教学效率，并及时对学生的学习过程和学习成果进行评估，实现高校教学管理的自动化。高校要建立一个安全健康的网络教学平台，满足新时代对教学管理的要求，就必须加快健全高校教学管理机制和完善高校教学管理系统。在进行教学管理的过程中，教师要根据不同的专业软件的结构复杂程度和智能化程度加以合理应用，全面丰富教学管理的功能，加快教学管理信息化的全面发展[2]。高校要积极培养教学管理人才，为教学管理注入新时代的力量，教师也要加强教学管理服务意识和提升教育素质，不断学习专业知识和技能，适应现代信息化技术的发展要求，实现专业知识和教学管理的有机结合。总的来说，要实现高校教学管理信息化和现代化，需要在现代教育技术的基础上，不断健全教学管理机制，让教师和学生都能得到提升。
结论：现代教育技术对高校的教学管理模式的改革和发展至关重要。将现代教育技术有效地全面渗透到高校教学管理中的各个层面，为学生提供了多源化的学习资源平台，提升教师了教学水平，使教学管理体系更加符合新时代的发展。
参考文献：
[1]王云,黄林楠.信息化环境下高校课堂教学互动行为序列研究——以某高校《现代教育技术》课为例[J].中国教育信息化,2021(07):73-77.
[2]季晓依.解析现代教育技术在高校教学管理中应用的现状与对策[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2020(09):1-3
【作者简介】?
姓名:王凯，出生年月:1982年7月，性别:男，民族：汉族，籍贯：河南焦作，毕业院校：武汉大学，毕业专业：管理学,学历：硕士，工作单位：焦作大学，职称：讲师，研究方向：管理学、大学生创新创业.
姓名:周明芳，出生年月:1990年6月，性别:女，民族：汉族，籍贯：河南新乡，毕业院校：郑州大学，毕业专业：法学,学历：硕士，工作单位：焦作大学，职称：助教，研究方向：管理学??思想政治教育.