王运春，王振山，张光静
北京经济技术职业学院， 河北三河 065202）
【摘要】高职院校作为我国重要的人才培养场所，对思想政治教育工作提出了较为严格的要求，若是在高职院校思想政治教育方面存在问题，不仅会影响到学生的健康成长，也不利于我国社会和谐稳定发展。虽然许多高职院校对思想政治教育的投入不断增加，但是整个过程依旧存在诸多问题，这就需要对其进行合理创新，促进高职院校思想政治教育水平的提升。
【关键词】高职院校；思想政治教育；现状；创新
总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”。随着我国新课程改革的深入发展，我国教育水平不断提高，但是在某些方面依旧存在一定不足，特别是在思想政治教育上存在较多问题，难以充分发挥思想政治教育在学生学习及成长中的积极作用。根据以往高职院校思想政治教育情况来看，其中存在的主要问题包括了思想政治教育理念弱化、认知存在偏差，教育模式过于落后、教育效果不够理想，学生自身问题与西方思想产生的负面影响，给高职院校思想政治教育工作带来诸多挑战，不利于高职院校思想政治教育的持续发展。
1.高职院校思想政治教育的现状
“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培”。为青年学生提供怎样的精神食粮，“关系到培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。
1.1思想政治教育理念弱化，认知存在偏差
在我国社会发展过程中，高职院校培养出大量的优秀人才，对社会建设的稳定发展起到了较好的积极作用。但是我国对人才的需求越来越高，使得许多高职院校开始扩招，将大部分的资源投入到教育教学中，对理论方面的教学过于重视，强调学生的就业率，对学生思想政治教育的重视性逐渐降低。
1.2教育模式较为落后，教育效果不够理想
在我国教育事业的快速发展背景下，高职院校的教育教学水平不断提升，但是思想政治教育的发展水平不高，无法适应教育发展的要求。具体来讲，教育模式过于落后、教育内容过于陈旧等等都是当前高职院校思想政治教育发展中存在的问题，部分工作人员依旧采用着念文件、做报告、黑板式课堂等传统的教育模式，未能充分考虑到学生的学习需求及发展情况，导致高职院校思想政治教育的针对性不足，难以帮助学生解决实际问题。
1.3学生自身问题，国外思想产生的负面影响
在信息化时代背景下，学生常常利用网络获取信息，但是我国网络管理制度存在较大缺陷，导致学生获取到的网络信息存在较大隐患，很容易影响到学生身心健康的发展，甚至出现沉迷网络等情况，对学生的现实生活产生了较大的负面影响[2]。
2.高职院校思想政治教育的创新策略
思政课要想让学生听进去，必须要加以创新，包括形式和内容以及方法的创新。随着时代发展，青年学生的兴趣和爱好逐渐多元化，思政课教学要做到与时俱进，紧跟时代步伐，不能局限过去传统方式，而应多考虑青年学生的兴趣爱好，以青年学生喜闻乐见的形式让大家接受知识、学到真理、养成信念。
2.1更新思想政治教育观念
对于高职院校思想政治教育的创新，应及时明确人才培养的目标，一般都是以培养技能应用型人才作为主要目标。
对传统的思想政治教育观念进行更新，不断提高学生的思想政治品质，强化学生的职业素养，使高职院校思想政治教育的整体效果得以提升。在进行思想政治教育工作时，思想政治工作人员要做到与时俱进，既要重视培养学生的思想政治理论知识，也要对思想政治实践教学和监督体系进行完善，结合学生的思想动态及学习能力开展思想政治教育工作，促进高职院校思想政治教育的有效进行。
2.2掌握时代特点，丰富思想政治教育内容
在创新高职院校思想政治教育的时候，需要充分把握好时代的特点，充分利用手机APP、微博、微信、计算机、互联网等等，不断丰富教育内容，使高职院校思想政治教育的整体效果得以提升。例如在部分学生利用互联网进行学习的时候，很容易受到某些不良信息的影响，这就需要充分发挥这一技术的便捷性，为学生提供更加丰富的思想政治教育内容。利用微博、微信等形式，将网络信息鉴别技巧传授给学生，使学生能够自觉远离不良信息，抵制不良信息在校园内部的传播。
2.3结合互联网对思想政治教育方法进行创新
互联网的发展为思想政治教育进行方法创新提供了契机。“互联网+”可以很好的解决这一问题。充分发挥互联网优势，把握好思想政治教育的特点及规律，有效把互联网切入到思想政治教育过程中，对高职院校思想政治教育方法进行合理创新，是互联网时代下课程改革的主要抓手，是探索思政课改变过去传统课堂的有效途径。借助互联网推动高职院校思想政治教育水平的提升，是时代发展的必然要求，也是思想政治教育课未来创新发展的主要的着力点。
2.4营造积极的思想政治教育环境，开展实践活动
仅仅依靠理论上的学习是无法保证思想政治教育效果的，必须要积极营造良好的思想政治教育环境，实现对学生潜移默化的影响，帮助学生巩固所学知识，使学生能够充分认识到思想政治教育的重要性[5]。例如在校园的重要地方设置一些名言警句，比如在草地旁设置一个警示牌“小草青青，足下留情”，促使学生能够懂得爱护花草，形成良好的环境保护意识。还可以在一些小地方设置新颖的口号和标语，以此吸引学生的注意力，通过日常生活中的点点滴滴来提高思想政治教育效果
3.结语
综上所述，当前我国高职院校思想政治教育依旧存在一些问题，难以调动学生的学习积极性，甚至引起学生的厌学心理，导致思想政治教育的效果不够理想。为促进高职院校思想政治教育的有效进行，需要充分了解高职院校思想政治教育的现状及相关问题，及时更新思想政治教育观念，掌握时代特点、丰富思想政治教育内容，结合互联网对思想政治教育方法进行创新，营造积极的思想政治教育环境、开展实践活动，通过各种方式提高思想政治教育效果，为学生的未来发展奠定良好基础。
参考文献：
[1]贾玉超.新时代高职院校学生思想政治教育工作创新[J].办公室业务,2019(22):52+62.
[2]喻建.新时代高职院校思想政治教育工作模式创新性研究[J].漯河职业技术学院学报,2019,18(06):47-50.
作者介绍：
第一作者：王运春，男，讲师，北京经济技术职业学院思政课教师，研究方向：大学生思想政治教育，中国共产党执政建设研究等。
通讯作者：王振山，男，讲师，北京经济技术职业学院副院长，擅长教学团队建设及教学管理等工作。
张光静，北京经济技术职业学院教学管理人员，研究方向：护理学，对教学和管理有丰富经验。