李元钊
河北省衡水市枣强县恩察镇李雅科小学 053100
摘要：爱因斯坦曾经说过：“爱为学问之饴”。因此，学生需要强大的兴趣支撑他们进行积极主动的学习。体育教学更是这样，教师需要了解学生的兴趣，使学生在体育课堂的参与度能够提高。面对当前的教育大背景下，小学体育教学要培养学生的学习兴趣需要全面剖析小学体育教学的实践活动，在实际发展中找到问题的关键所在，有的放矢，为激发小学生体育学习的兴趣奠定基础，培养出全面发展的高素质人才。
关键词：小学体育；兴趣培养；研究
在小学素质教育中，小学体育是必修科目，有利于学生身心良好发展，也可以让学生的课余生活得到全面丰富，能够有效推进劳逸结合教学策略的实施。因此，为了可以不断提升教学的质量和效率，让学生养成终身体育素养，教师应该侧重对学生体育学习兴趣的培养。基于此，该文即对小学体育教学中培养学生体育兴趣的必要性进行了分析，阐述了当前小学体育教学中存在的问题，并在结合教学内容以及学生特点的前提下，制定了具有一定可行性的养策略，以期相关人员能够借鉴。
一、缺乏对小学体育课程的重视
现阶段，在小学体育教学中，虽然教师已经强化了重视，但是由于受到传统教学方式和理念的影响，致使体育教学效果一直不能够有效提升，存在的问题颇多。在具体的教学过程中，学校在体育课程方面没有给予太多的关注，致使在课程设置上，无法满足体育教学的具体需求，专业的体育教师十分缺乏。并且，针对教师而言，也没有给予体育课程应有的重视，体育课堂内容简单枯燥，课堂纪律缺乏严格性，甚至有些教师在开展体育活动过程中，只是简单的带领学生跑步，做一些热身运动，之后让学生自由活动，或者任由学生回到班级做其他科目的习题。因为学校和教师没有加大对体育学科的关注，使得小学生也忽视了体育课程的重要性，在课堂上态度散漫，不能积极参加各项体育活动。同时，有的学生虽然十分喜爱体育课程，然而教师却无法满足对学生专业训练的要求，长久下来，学生的体育学习兴趣就会被大大削弱，无法主动参与到体育锻炼中，从而影响了学生整体素养的提高。
二、游戏教育方法在小学体育课堂中的融入
小学体育课堂教学工作开展和实施的过程之中，教师想要真正地激发起学生学习的兴趣，就需要采用以学生为根本的课堂教育模式，了解学生当前知识学习的现状，掌握学生当前知识学习的动态，从而采用因材施教的形式，在学生喜闻乐见的环境下，真正的渗透体育课堂所传授的知识内容，提高学生学习的积极性。因为小学阶段的学生思维和智力发展并不
完善，在这一时期教师还需要有针对性的优化课堂教学的开展实际情况，采取多样化的课堂教育模式，才能够打造学生的知识学习最佳状态。因此，教师还需要利用全新的教学方法和教学手段，实现课堂教学的最佳标准，如，游戏教学法则其中的应用，就符合小学阶段学生对于知识学习的需求。因为学生年龄比较小，对于游戏有着非常强烈的积极性，所以在激发起学生体育知识学习兴趣的同时，教师就可以利用游戏的模式，为学生创造出一片全新的知识学习天地。如，接力赛跑学习的过程之中，教师可以设置一系列的障碍，让学生扮演小白兔和大灰狼的故事，有一部分学生扮演大灰狼，有一部分学生扮演小白兔，小白兔需要运送自己的胡萝卜，只有把胡萝卜全部运送到家中，大灰狼的任务就失败了。在整个过程之中，学生要采用接力的模式，把胡萝卜安全送到终点，大灰狼则在后边追赶学生。这样的方法能够使课堂变得更加具有趣味性，也能够使整个课堂教育工作向着全新的方向所发展，真正地发挥出其中的魅力，从而激发学生学习的兴趣。
三、强化对体育教学氛围的营造
针对小学阶段的学生来说，在体育兴趣的认知层面具有较强的客观性，选择上也常常处于迷茫的状态。所以，在这种情况下，教师应该给予学生正确的指导，能够从学生身心发展特点的角度着手，利用较为合适的语言，科学教育学生，强化学生对体育学科的认识，激发学生对体育学习的兴趣。同时，教师在课堂上，需要向学生列举体育运动中较为激励人心的故事，保证学生可以树立正确的体育学习观念。比如：教师在篮球教学过程中，为了能够让学生的学习兴趣得到良好培养，可以在语言上加以引导，诸如：“同学们在观看NBA 篮球赛或者奥运会时，经常会看到一些超级球星，这些球星都是在平时日积月累的刻苦训练中取得好成绩的。所以，在本节课中，老师就带领同学们共同学习篮球最基本的双手胸前投篮，只要同学们认真学习篮球技术，也会像你们心中偶像那样完美。接下来，就跟着老师一起学习吧！”教师通过合理的语言，能够让学生减轻学习的压力，为学生营造良好的学习氛围，学习过程更加轻松，学生对体育学习知识也会非常容易接受。
综上所述，尊重学生，引导学生成为课堂新主人是教育的必然趋势，深刻符合教学的规律与潮流。所以，这就要求小学体育教学中，要正视这一现象，在体育教学中能够及时发现问题，并且对其进行分析并解决问题，才能更好的培养小学生对于体育学习的兴趣，使体育教学变得更加高效。
参考文献
[1]王勇，闫希刚.小学体育教学中对学生兴趣的培养方法[J].华夏教师，2020（18）：48-49.
[2]黄礼国.小学体育教学中培养学生体育兴趣策略的研究[J].当代体育科技，2020，10（09）：156-157.