苗苗
国家开放大学 100039
摘要：经济的发展与综合实力的提升使得我国在国际舞台中占有一席之地，若想实现长久驻足，就要在发展经济的基础上重视国际化人才的培养。英语作为国际上的通用语言，是人们进行国际交往、贸易合作时的重要交流工具。在我国的教育教学中，若是把英语教育视为国际化人才培养的风向标，将会起到事半功倍的作用。因此，本文对英语教育培养国际化人才的有效策略进行探究。
关键词：英语教育；国际化人才；有效策略
引言：
在我国，尽管教育部给予英语教学高度的重视，并于2011年颁布了《英语课程标准》，但在国际化人才培养的过程中发现，部分教师的教育思想和教学手段存在一定的滞后性，难以满足学生的学习和发展要求。对于此，高校要立足于实际情况，将现有的英语教育理念和方法进行改革创新，探究出多种适合我国国际化人才培养的路径，只有这样才能够提高国际化人才的语言运用能力及综合素养，使其更好地符合国际化企业市场的用人所需。
1.当前我国高校英语教育现状
因为英语是世界的通用语言，所以不论是国际会议的开展，还是各国之间的贸易、经济往来，都需要使用英语进行沟通和交流。而对于当代大学生来说，要想成为国际化人才，就要具备较强的英语学习能力和语言应用能力，并将所学知识进行灵活地运用[1]。唯有此，学生才能够成为国家发展所需的国际化人才，并且在国际化征程中游刃有余，顺利完成企业既定的各项目标。高校作为传播英语知识、开展英语教育、培养国际化人才的主阵地，理应根据当前的国际发展形势对英语教育结构进行调整，注重教育理念的优化创新，但通过调查了解到，在我国众多的高校中，有1/3的学校存在着教育理念陈旧、教育手段落后等问题，并且在具体的教学中过于注重理论知识的传授，对语言教学、语言训练等活动的开展置若罔闻。如果高校在英语教育上一直沿用陈旧的教育思想和落后的教学手段，非但无法达到培养国际化人才的目的，还会使学生和自身的发展受到阻碍。
2.英语教育培养国际化人才的有效策略
2.1深化教育理念和教学方法的改革
高校若想实现国际化人才培养的目标，并在人才培养的过程中与国际化企业接轨，就要认识到自身存在的问题，做好教育理念和教学方法的改革工作。首先，以专业属性为导向，注重英语教材的编写，在保留重要知识和内容的同时，还要渗透多元化的语言训练课程，以促进学生语言运用能力和口语交际能力的提升[2]；其次，增强教师队伍建设，通过宣传讲座、专家指导、教育教学考核等方式提高教师对英语教育的重视程度及其自身的教学水平，促使其教育理念和教学方法的改革创新，必要时学校还要聘请有着丰富教学经验的外教参与到英语教育当中，在保证师资力量的同时，还能够实现教学上的规范化、国际化；最后，重视学生的主体地位，根据他们的实际所需引入新型的教学方法，如任务教学法、项目教学法等。此外，高校还要善于利用校企合作的优势，为学生提供实力机会，这样不仅开阔学生的视野，提高他们对国际企业的认知，而且能够实现自我升华，成为国际企业发展所需的优秀国际化人才。
2.2建立中西方英语课程融合体系
研究表明，高校在深化教育理念和教学方法改革的基础上引入国际英语课程或一些先进的教学方法，既可以满足学生的学习所需，调动其积极性，又能够促进教学质量和教育水平的提升。相比于中国式英语课程而言，国际英语课程在教学观念、教学模式和教学方法、课程评价等方面均存在着较大的差异，比如说，在教学模式和教学方法上，中式英语课程大多以教师为中心，教学方法为单调的机械操作和语法讲解，而国际英语课程是以学生为中心，教学方法为交流、互动、讨论，关注学生的体验和感受[3]。因此，高校在设置英语课程时，可借鉴“中西合璧”的教育教学原则，建立中西方英语课程融合体系，并落实到教学实践中。该体系的建设和应用，有助于改变高校英语教育中存在的缺陷，使学生的语言感知能力、应用能力和表达能力得到提升。
2.3注重教学内容的文化导入
高校英语教育的主要目的之一是强化学生的英语应用能力和掌握能力，使其在今后的工作岗位中能够与外方人员侃侃而谈，顺利交流。要想达到教育教学目的，就需要学生在深刻认识中西方文化差异的基础上对西方文化、西方人的思维特点进行深入的了解。众所周知，身为国际化企业的员工，需要执行或组织商务接待、谈判等商务活动，合作对象或谈判伙伴来自西方的各个国家，这就要求员工对其语言、信仰、行为习惯等进行详细的了解[4]。因此，在高校英语教育中，教师要重视教学内容的文化导入，并根据学生所学专业创设多种商务活动情境，引导学生进行学习和训练。比如说，在商务洽谈结束后，双方会通过赠送小礼物的方式来增进关系，拉近彼此之间的距离。这时学生就要熟知西方的礼仪文化和礼物禁忌，如果合作对象为澳大利亚人，在礼物的选择上要注重心意，或是以公司生产的产品或模型作为礼物，切不可赠送较为贵重的礼品，否则会使其感到尴尬；如果对方为英国人，可以赠送鲜花、巧克力等，与澳大利亚人不同的是，他们及其讨厌带有公司标记的礼品，在送礼时如果以老板或私人的名义，将会提高他们的好感度与合作意向。将西方文化融入到高校英语教育中，不仅可以丰富学生的英语，提升他们的语言能力，还能够对国际化人才的培养起到锦上添花的作用。
3.结束语
综上所述，在高校的教育教学中，英语教育不仅仅是一门课程，还是培养国际化人才的敲门砖。因此，高校要顺应当前国际化的发展形势，将现有的英语教育理念和教学方法进行改革创新，制定符合各专业所需的国际化人才培养方案。如此一来，不仅能够实现国际化人才的培养目标，而且可以推动高校的发展进程，实现长足发展。
参考文献：
[1]宋娜娜.基于国际化人才培养的高校商务英语课程建设[J].当代外语研究，2012，（06）：048-051，080-081.
[2]户晓娟.高等教育国际化视角下大学英语教学的改革创新研究[J].宿州教育学院学报，2015，18（06）：119-120.
[3]赵凌珺.关于英语教育培养国际化人才的思考[J].当代教研论丛，2014，（07）：080-081.
[4]唐俊莉.高校英语教育培养国际化人才的改革与探索[J].湖北科技学院学报，2013，33（07）：106-107.