段雯文
湖南省祁东县石亭子镇中心小学 421600
摘要：在新课改实施之后，我国小学教育得到了更多发展机会，而英语阅读教学主要是通过阅读让学生获得更多自主学习能力，提升其学习素养。本文根据以往工作经验，对小学英语课外阅读教学中存在的问题进行总结，并从指导学生选择合适的课外阅读素材、有效指导学生的课外阅读技巧、推动学生真正吸收小学英语课外阅读内容、改进教学方法四方面，论述了小学英语课外阅读教学方法。
关键词：小学英语;课外阅读教学;阅读技巧
所谓英语课外阅读，主要指学生在课堂之外的时间进行阅读，是整个小学英语中不可忽略的教学内容，帮助学生开辟第二英语课堂，提升学生的英语测绘积累量。因此，各个小学英语教师需要提升自身的课外阅读教学能力。总的来说，通过课外阅读工作的执行，可以实现对英语课堂教学知识的有效拓展，帮助学生养成良好的小学英语学习习惯，强化其综合素养。
1 小学英语课外阅读教学中存在的问题
截止到目前，很多小学学校和英语教师对英语课外阅读教学重视程度不足，再加上应试教育影响，导致大多数教师将教学重点内容集中在词汇、语法等内容学习上。还有部分教师过于看重学生的分数，进而将学生阅读能力培养忽略，影响了学生的课外阅读效果。另外，小学生课外阅读材料较少，而且不能与具体要求相适应。从实际教学工作角度来说，部分小学英语课外阅读材料比较有限，还有学生没有针对于英语阅读教学进行深入性投入，让很多阅读材料的陈旧性限制无法破除，进而对后续发展产生极大影响。其次，很多家长在学生课外英语阅读教学上无法提供更多的指导和帮助，甚至还会选择一些难度较高的阅读材料，最终导致学生对英语课外阅读丧失兴趣，也无法将孩子在课外阅读中遇到的问题解决，影响其学习效率。
2 小学英语课外阅读教学方法
2.1 指导学生选择合适的课外阅读素材
阅读素材属于是学生英语知识学习的根本所在，但需要注意的是，并不是所有素材均适合小学生。各个教育部门需要对小学生英语课外阅读素材进行全面考量，并对以下几方面内容提高重视程度：第一，在素材选择上，应该与实际学习目标相适应，并做好对主题的有效扩展。更为重要的是，还要立足于文本中的阅读教材以及词汇知识等，确定出最佳的阅读素材。通过上述研究，倘若阅读素材之中出现了学生熟悉的内容，他们也会更加愿意进行阅读，在提升自身阅读能力的同时，对之前学过的知识进行巩固。第二，选择的阅读素材需要与小学生身心发展保持一致。尤其是低年级小学生英语教学工作的执行，由于该类学生接触英语的时间较短，积累的词汇量较少，教师需要将素材选择集中在生动、形象的绘本素材上，进而将学生的阅读欲望激发出来。
2.2 有效指导学生的课外阅读技巧
对于小學生英语课外阅读教学工作的开展，具备明显的长期性和系统性特点，很难在短时间内看出效果。在教学之中，教师需要为学生提供必要指导，帮助其掌握更多的阅读技巧。首先，教师可以让学生进行整篇文章的阅读和浏览，并不需要进行整篇翻译和理解。通过该过程，学生可以对文章所涵盖的有效信息进行充分把握，将文章主旨呈现出来，对关键内容进行把握。其次，教师应注重观察和了解学生，对于他们在课外英语阅读过程中存在的问题进行指正。小学生在一开始进行英语课外阅读时，容易出现各种各样的问题。为此，教师需要利用课余时间对该类问题进行探究，并确定最佳的解决方法，避免学生在英语学习上多走弯路。通过小学英语课外阅读教学，能够让学生获得更多有价值的英语信息，强化其阅读能力和技巧，为后续学习提供有利条件。
2.3 推动学生真正吸收小学英语课外阅读内容
通过小学英语课外阅读教学，可以帮助小学生获得更多的知识和信息，并对西方文化特点进行了解。但在阅读之后，学生也容易遗忘学习过的知识，不能对阅读内容进行有效记录。在此过程中，教师在阅读教学开展过程中，应引导学生学会如何做笔记，并将课外阅读之中遇到的好词好句记录下来，帮助其掌握更多英语句式，强化其英语素养。另外，小学生在课外英语阅读之中缺乏相应的积极性和主动性，教师可以在班级内开展黑板报比赛活动，鼓励学生将学到的知识展示在黑板报上，并制作手抄报，在学生群体中相互传阅。通过上述措施的实施，不但能够将小学生课外阅读的积极性激发出来，还能实现对知识的全面内化，确保学生学习的英语素材变得更加丰富，引导其快速成长。
2.4 改进教学方法
在实际小学生英语课外阅读教学工作执行上，教师需要将阅读教学目的从单词记忆和语法学习转移到英语的内容和意义上，将学生的学习能力提升，而且在实际阅读过程中，还要做到对学生的全面指导，借助于网络资源搜索最适合学生的课外阅读材料，并通过其他学校的优秀课外阅读内容予以补充，只有这样，才能为学生提供更多的阅读机会。更为重要的是，教师也要从英语教材实际角度着手，与课外阅读教学内容结合到一起，实现对英语教学知识的有效深化，在增加小学生英语词汇量的同时，将小学生英语表达能力提升，做到听说读写的全面结合。教师也可以为学生推荐一些英语阅读图画，以及一些好玩有趣的故事，以此来吸引学生加入到英语课外阅读行列。
3 总结
综上所述，小学英语课外阅读教学属于是小学生英语学习中的重要组成部分，能够丰富学生的知识储备量，推升其英语素养。因此，为了满足新课改要求，各个学校需要提升对小学英语课外阅读教学的重视程度，选择最佳的阅读素材，设置相对应的阅读活动，为学生英语学习能力的提升创造有利条件。
参考文献
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