吴铮
贵州省毕节市赫章县第一中学 553200
摘要：在我国的发展过程中，出现了许多环境污染问题，直接威胁着人类生命健康安全，保护环境绿色生活成为当今时代的主流。为了增强学生对环境保护的重视程度，要将绿色化学理念融入到化学实验课程，这样不仅可以减轻环境压力，也更适应时代发展的需求，对于我们环境保护大有裨益。
关键词：绿色化学理念 高中化学 实验教学 应用
1将绿色观念融入化学实验的重要意义
随着工业化程度不断加深，我国的环境受到了极大的破坏，环境污染问题日渐严峻，这给我们的生产生活带来了许多不便，节约资源，保护环境的理念应运而生，号召大家通过注意自己的生活细节来对环境保护作出贡献。化学实验在高中化学课程占有重要地位，其不同的实验结果对于人类生活环境带来的结果不尽相同，为了降低化学实验对周围环境产生不良影响，要将绿色观念引入化学实验，通过教师通过在课上灌输绿色化学理念可以让学生的环境保护意识得到提高，还可以利用这种新的理念助推化学实验课程革新，让化学实验课程更加的绿色环保，为保护环境出力。随着绿化化学理念的引入，学生的绿色环保意识得到提高，在实验中也更能规范自己的操作流程。
2绿色化学理念的应用原则
为了确保绿色化学理念在实验课堂被广泛应用，应当注意以下几点:第一，减量原则，即减少消耗材料的使用。在传统的实验课堂，由于缺乏有效管理，实验材料的使用得不到合理控制，很大程度上造成了资源浪费，为了避免因过度使用材料造成的环境问题，应减少耗材的使用;第二，重复利用原则，即根据实验材料的特性合理进行重复使用，如催化剂、试验器皿等，降低了过多地使用耗材产生的环境问题;第三，回收利用原则，即教师应指导学生对化学实验中产生的排放物进行收集、回收，以备再次利用，以构建一个良性循环，提高实验材料的最大化利用;第四，再生原则，即教师应与学生一同探索开发，构建可再生的实验环境，实现资源地重复使用;第五，拒用原则，在实验过程中避免使用一次性消耗材料，对于污染性、危害性较大的化学物品应避免使用，从根本上杜绝环境污染。
3将绿色化学理念引入到高中化学实验教学的主要策略
3.1在化学实验过程中贯彻绿色理念
为了确保绿色化学理念能够融入化学实验课程，要不断提高学生对于环境的重视程度，提高学生对于绿色化学的认知能力，这样才可以在实验过程中采取相关环保的方法进行实验，减少对空气的污染。如"化学与可持续发展"这一单元，向学生展示了化学领域的最新成就及发展变革。教师在开展教学活动时，遇到一些危害性较大且操作过程存在一定危险的实验要尽量避免进行实验。对于那些危险性较大且操作过程存在风险的实验尽量避免开展，若因教学需要必须开展，教师要注意做好实验的规范操作及废弃物的合理处置。
3.2规范实验操作流程，重视对污染试剂的处理方法
实验教学并不是纸上谈兵，既然涉及到动手操作，那么就必须有一套符合规范的流程约束，这样才能对学生的操作起到约束的作用，否则学生在不清楚的情况下很容易产生一些错误的操作而导致一些不必要的麻烦。作为教师，既是课堂的建设者，同时也是实验教室的监督人，因此必须制定一套实验室操作准则，可以将其进行概括、浓缩成简短的话，然后张贴于实验教室的墙壁上，这样能够起到时时刻刻提醒学生约束操作的作用。例如，化学实验中有很多都是围绕"制取气体"这一核心内容而展开的，这种类型的实验虽然都是制取不同的气体，但是却有一套相同的规范，那就是装置的选取与连接必须合乎要求。气体的制取通常与净化、干燥综合在一起，过程并不是像学生想象中那么简单，而且每一个步骤都必须考虑所制取的气体的化学性质因素来进行决定，否则很容易导致实验的失败。在开展这一类型的实验时，教师必须叮嘱学生牢记以上过程，可以将该图绘制在黑板上便于学生查看。再者，即使是学校里的实验室实验，哪怕规模再小，部分实验试剂仍会对自然造成一定的污染，因为他们本身就具有危害性。此时，教师应该积极地探索其他试剂产品，寻找有无更合适的替换品，慎重决定每一个试剂的选择，这样才能够构建起高效的生态化实验课堂。
3.3运用技术手段，引导学生化学探索
随着科技的不断发展，化学教学手段也发生了新的变化，而这也为绿色化学理念的应用提供了良好的条件。相较于传统实验手段，信息化教学手段以其直观性、趣味性强被广泛使用。教师通过引导学生在参与互动中形成实验体验，减少了实验的投入，控制了多次实验中有害物质的生成，基本上达到了零排放、零污染的效果。例如在探究钠的性质的实验过程中，由于金属钠的实验反应过程耗费时间较长且实验反应较多，不利于实验结束后废弃物的回收。教师在实验教学中则采用摄录设备，提前将实验的过程录制下来，借助交互式电子白板，将视频播放给学生观看。通过视频教学代替传统实验降低了实验耗材，达到了绿色化学的效果。
结束语
化学实验对于提高学生化学素质有着重要意义。随着社会的不断发展，对于学生的综合能力要求越来越高，绿色化学理念融入化学实验已迫在眉睫。绿色化学理念的应用提高了学生的环保观念，改善了高中化学实验教学的现状。总而言之，教师要深入贯彻绿色化学的理念，促进高中绿色化学教学的发展。
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