张玉明
新疆和田地区和田市第十三小学
摘要：在当今教育发展的过程中，人们不但注重着学校的选择，还在为自家的孩子能否在学校学习过程中进入重点班而困扰，而重点班级的评定又少不了班级文化的建设。为此就要从学生的思想教育出发，培养学生良好的学习氛围。要想引领小学生的学习思想，凝聚他们的班级凝聚力，培养良好的精神面貌，那么就要注重小学生的德育发展，以德育为载体促进小学班级班风的建设，使得小学生们能在健康的环境中发展自身的各个方面。
关键词：班级文化；建设；意义
引言：
古话说一方土地养育一方人，在培养一个人的思想品质过程中，良好的环境对此是影响巨大的。教育事业的发展更需要为学生学习创照良好的环境，只有拥有良好的德育环境，才可以全面培养学生的道德修养。在当今信息化飞速发展，文化内容参差不齐的大环境之下，德育发展在教育工作中更显得尤为重要。以德育为载体的班级文化建设又具有什么样的魅力呢，以下便是笔者对此的粗略见解。
一、引领思想，促进健康成长
小学生的认知观与价值观，最初是由其所在的班级的文化建设所影响，小学的班级文化发挥出十分重要的作用。小学生是正在接受知识不断形成基础价值观的阶段，社会之中的各种文化都会对他们产生巨大的影响。作为教育工作者的我们更应该从德育方面入手，培养学生积极正确的价值观。为此在教师积极的引领之下，学生们可以共同构建班级文化，发展班级班风能够全面发展他们的思想品德、言行举止，从小促进他们形成健全的人格品质[1]。班级班规的存在可以使得教师更加方便的对学生的行为进行规范性教育，提高对学生学习的要求，以严谨的纪律准则对学生进行培养，为学生的成长建立起方向。学生的德育思想，可以以进行各类班级思想活动进行一步步的引领发展；班级之内与班级之间的友好活动，促进学生之间和谐相处，团结有爱，让他们在活动过程中共同成长。各种班级环境的设计，布局和黑板报等的落实实施，可以通过其积极健康的的内容对学生产生积极健康的影响。在班级文化建设的过程中，每一个学生都参与其中，为此共同努力所构建的学习环境，不正是最适合也是最最完美的吗。班级文化的建设还可以通过体育活动所展现出来，一场场趣味比赛不但增强了学生的体质，还增长了学生的见识，促进他们健康成长。总的来说，进行班级文化建设不仅仅是给小学生们的成长之路引领了方向，还在不断的呵护他们健康成长。
二、构建良好的秩序，提升班级凝聚力
一个优秀的班级少不了良好的班级班风和秩序，二者是评定一个班级是否具有活力，是否足够优秀的评判原则。优秀的班风和思想是组成班级文化的重要部分，班级文化的精神面貌以及制度文化都在其中展现出来。而作为班级文化的支撑的班规班纪，组织结构以及行为规范也是在学生成长过程中发挥出重要的作用。没有规矩，没有制度，那么社会这个大集体就会混乱不堪，班级作为一个小集体也是这样。
班级文化的建设，正是在思想教育方面，教会学生除了知识还要学会适应社会，遵守秩序。正如班级里班干部的竞选一样，如果在学生的思想之中形成了我成绩好我就是班干，我打架厉害我就应该是班干，我家有钱有权我就应该是班干……那么在学生的成长发育过程中会对其秩序制度的认知产生巨大的影响。。所以作为教育工作者的我们也要注重学生的德育工作，从思想上引领学生成长。一个班级会有其独特的精神气象，有其独特的魅力，每一个学生都应为这一独特的精神魅力献出一份力。只有每一名学生坚守班级的制度，才能使得这独特的魅力更加凝聚。所以说，在进行班级文化建设的时候，可以构建良好的班级秩序，提升班级的凝聚力。
三、教师管理能力，综合素质得到提高
在这个“阶级层次”依旧存在的社会当中，只有适当的服从命令，才能够在此大环境下成长，我们不能以资本主义所谓的“自由”从而影响社会的发展。若果学生没有形成这一思想，就需要教师从德育方面对其进行教育培养。繁琐的教学任务和大量的思想文化教育工作，会将教师大部分的时间消耗掉，如何做好教育工作对教师来说需要不断探索。教师需要有耐心和有强大的组织能力，才能将一个班级管理好。作为小学班级的管理者更要解决小学生之间的差异性，以及他们强烈的好奇求知之心。而班级文化的建设，能够在思想道德方面为教师的管理可以减轻负担。班级文化的建设离不开教师的精心参与，这对于教师的综合素质来说又是不小的挑战，而教师自身的教学理念也可融入班级文化建设当中，这些都能够让教师在进行班级文化建设的过程中得到提升[2]。
四、有助于学校层次更好管理和建设
校园文化的建设之中，最重要的环节之一便是班级文化建设，后者是前者的重要组成部分。在建设班级文化之时，不但要融入校园文化建设的宗旨，以班级文化来展现，才能更好的烘托出校园文化。在班级文化建设过程中，各种独特的精神魅力共同交织，组成校园文化的良好精神面貌和拼搏生机。而班级文化建设中的班风班纪，又在无时无刻的约束着学生的行为准则，营造了一种积极有序的学习氛围，使得学校层次更好的对学生进行管理。班级文化建设之间的沟通以及经验共享又让学校弥漫着浓厚的学习氛围，进而对学校的建设发展产生有利的影响。
五、结束语
班级是学生学习成长的重要部分，构建好良好的班级学习环境是刻不容缓的事情。这就需要教师从思想上，以德育为载体对学生进行培养，因为小学生不但要在班级里学习文化知识，还要从中得到精神方面的成长，而班级文化却也正是在不断促进着小学学生的健康成长。小学教师要在班级文化建设过程中发挥出自身的引导作用，引领学生共同构建良好的学习环境，树立正确的思想价值观，从而得到茁壮成长；班级文化的建设，为学生提供了良好的班风班纪，使得学生获得全面的发展；德育对于小学生来说，是培养他们不断成长所必需经历的精彩的一堂课。
参考文献：
[1]曹敏敏.春风化雨润物无声——浅谈班级文化建设在德育中的作用[J].儿童大世界:教学研究,2019,000(002):156-157.
[2]张艳芳.浅谈班级文化建设在初中德育工作中的重要性[J].读天下(综合),2019(8):227-227.