盘友凤
湖南省永州市第九中学
摘要：音乐的学习对我们养成高尚的品质具有非常重要的作用，学生从幼儿园阶段开始接触乐理教学模式，音乐的使用可以提高学生对知识的接受能力。而且，音乐的使用可以将教学内容与情感价值相融合，尤其是对道德与品质这种记忆性的科目，音乐资源的使用可以让道德与法治教学改变以往枯燥的学习模式，提高学生对这门课的认知和兴趣，提高课堂教学质量。
关键词：音乐教学；道德与法治；教学效果
学生步入初中阶段，是学生认识社会的基础，这时候的初中生思维比较活跃，正处于价值观形成的关键，也正是因为这种原因学生的道德素养形成容易受到不良因素干扰。因此，学校应该对学生的价值观念进行正确的引导。聚焦现阶段的初中道德与法治教学，随着新课程改革的推进，部分教师对教学模式进行了创新，但很多学生对德育教学依旧保持着刻板印象，传统的“教师教，学生听”的教学模式仍然在沿用，甚至有部分教师只给学生划出重点，让学生死记硬背，这对德育教学的开展具有不利影响。音乐教学被广泛应用于各个科目教学活动中，而且学生对音乐的认知水平和接受能力都比较强，由此可见，在道德与法治课堂应融合音乐资源，将德育的知识点贯穿到愉快的乐理中，丰富教学活动，提高教学质量。
一、巧借乐理，丰富课堂活动
提到道德与法治课堂的教学氛围，大部分学生对其评价都不太高，普遍认为教学模式枯燥，对课本知识的学习提不起兴趣，且课本内容也不容易理解。正因为存在这些问题，政治课本才进行了改革，让知识点与学生的生活联系密切，但仍有部分内容晦涩难懂，需要教师创新教学方法加以引导。教师在开展教学时，若只按照课本流程讲解，不利于学生的个性化发展。因此，音乐资源的使用可以将晦涩难懂的课本内容用生动的形式给学生展现，可以活跃课堂的氛围。除此之外，教师还可以根据课程内容利用音乐教学设计多样化的教学情境，让学生可以集中注意力，更好的开展德育教学。
例如，在讲解八年级上册《人与社会》这部分内容时，我利用情景导入的形式，多媒体播放北京奥运会主题曲《我和你》，并同步展示当年奥运健儿们获奖图片，通过这种形式让学生们提高课堂的学习兴趣，让学生明白我们都住在“地球村”这个大社会环境中，培养学生的责任意识和环境意识。在讲授新课时，给学生展示“狼孩”的故事简介，我利用小组研究的形式，请学生回答人可以离开人类社会吗？学生通过小组研究和辩论，得到了人是社会中的重要组成部分，人不能离开社会单独存在。
通过这个活动，让学生可以从各种故事视角理解课本中难以懂得的知识点，音乐教学活跃课堂气氛，通过歌词也可以让学生明白人类与社会的关系，促进知识的掌握。
二、依托乐理，深化主题引导
学生对于音乐的接受程度比较高，跟着旋律学生可以听出歌词表达的主要意境，教师可以播放与教学知识相关的音乐，根据音乐所表达出来的主题引导学生学会课本知识。教师在教学过程中讲解的知识点再丰富，首先也需要学生可以接受和认可。引导学生形成正确的价值观念和思想是道德与法制课开展的重要工作，概念性的知识、重要的事件、榜样的引导力等这些内容，单凭教师的讲课很难达到理想的教学效果。这时，音乐资源的融入就会让学生在聆听中感受意境，从而潜移默化的对学生的价值观念产生影响，这可以突出课程的主题，便于教师开展工作。
例如，我在开展《青春的邀约》这节课的讲解时，在课堂上播放了《舞动青春》这首歌曲，并且我还鼓励学生跟唱，让学生随着轻快的节奏感受青春期的美好，之后组织学生同桌问答的方式，了解彼此最近在身体上发生了什么变化，在学生讨论完成后，结合课本知识进行总结。接下来通过情景导入的形式，展示“学生青春期主要矛盾”案例分析，让学生们思考，自己有没有遇到这方面的难题，鼓励学生大胆的在课堂中分享自己的问题，并且先让学生帮助其解决，学生解决不了的我在进行总结，践行学生为主体的教学方式。
通过这种方式，可以加深学生之间的交流和沟通，也会帮助青春期遇到问题的学生及时解决矛盾，让学生正确看待生理变化，对其心理进行正确的引导和帮助。
三、融合乐理，获得情感共鸣
道德与品质这门课的学习目标不仅是要学生掌握基础知识，而且还要学生与教师的教学之间达成情感的共鸣，音乐具有深入人心的作用，教师在开展音乐教学时需明白其重要性，在课前导入环节培养学生的鉴赏能力，达到美育的作用。教师在道德与法治教育中融合乐理知识，可以提高学生参与课堂的主动性，提高学生对政治的接受程度，利用音乐教学的趣味性丰富学生的情感体验，让学生将枯燥的课本知识进行转化，提高学生的认知能力，让学生在感兴趣的氛围中与老师达成情感上的共识，从而更好地掌握知识，提高学习的效率。
总之，现阶段的初中道德与法治教育急需音乐资源的融合发展，这种方式可以提高学生的参与度，减轻教师的负担，让学生不再对其产生逆反心理，更好地融入社会，提高学习能力。
参考文献
[1]陈琳玲.浅谈音乐在初中思想政治课中的作用[J].读与写(教育教学刊),2014,11(05):156.
[1]魏大文. 浅谈音乐在初中思想政治课教学中的作用[N]. 云南经济日报,2009-12-15(D02).