罗江琳
桂林旅游学院 广西，桂林 541000
摘要：随着科学技术的进步和发展，VR技术被广泛地应用到各个领域，促进了行业的进步和发展。VR技术应用到教学工作中能够建立一个仿真的学习环境，尤其是在艺术设计领域，更需要给学生创设一个更加立体的学习环境，将VR技术应用到艺术设计教学中具有十分重要的意义。本文就VR技术在艺术设计教学中的应用展开探究，阐释了VR技术在艺术设计教学中应用的优势、艺术设计教学中存在的问题以及发展策略等内容，希望给艺术设计的教育工作者提供一定的借鉴价值。
关键词：VR技术；艺术设计；教学应用
VR技术以现代的科学技术和互联网技术为依托，通过对资源和信息的整合将客观现实中真实存在的事物映射到虚拟空间中，能够实现与人的交流和互动。技术人员通过向VR技术的设备发出指令，设备会将抽象的指令需求直观地展现出来，使内容更加生动形象。技术设计类的课程大多实践性较强，所以十分考查学生的应用能力，近年来我国教育部门鼓励将VR技术应用到艺术设计教学中来，学校也应该积极响应国家的号召，改变传统的教学观念和教学方式，适应未来高等教育发展的需要。
一、VR技术在艺术设计教学中的应用优势
（一）能够强化学生的学习体验
艺术设计领域涉及的专业内容众多，包括设计素描、产品设计、动画设计、模型制作以及工程制图等等，从这些专业内容中不难看出艺术设计专业的实操性很强，教师单纯的讲解和演示已经不能学生学习和发展的需要。VR技术可以根据教学内容需要给学生构建虚拟仿真教学环境，这样不仅能够提高教师的教学效果，而且能够激发学生的学习兴趣，提高学生学习的参与度。比如在动漫设计中，学生利用所学内容设计出动漫人物和作品后，可以运用VR技术展现设计效果，从全方位的角度分析作品设计的合理性和不足，并根据设计作品中存在的问题完善设计方案，从而使设计内容更加科学化，更符合大众的需求[1]。
（二）能够激发学生的创作兴趣
传统的教学方式下，学生受到教学环境的影响，思维具有一定的局限性，而将VR技术应用到艺术设计教学工作中，能够使学生打破传统艺术设计教学的限制，突破自己的思维方法，站在不同的角度思考问题。比如在学习景观建筑设计时，利用VR技术能够改变课程中平面手绘不立体的弊端，帮助学生更好的理解多维度的空间结构，使学生的感官得到多方位的刺激，进而产生更具创新性的设计想法和理念，促进专业学科行业的设计理念不断有新的血液融入。
二、艺术设计教学中存在的问题
（一）VR技术应用性不高
2020年我国公布了16个新职业，其中有4个与人工智能和互联网领域相关，从中我们不难看出人工智能行业发展的潜力。近年来我国各个行业积极地将VR技术应用到工作中，比如娱乐领域、军事航天领域以及医学领域等等。但是在艺术设计教学领域VR技术应用性却不高，学生在实际操作中接触VR技术的相关软件很少，这就阻碍了学生有序地进行各种设计研究工作，不利于艺术设计行业的发展[2]。
（二）教学理念落后
教育工作者的教育观念直接影响着教育的质量和水平，艺术设计是一项不断变化发展的职业，不管是设计的思维还是设计的方法都应该紧跟社会发展的步伐，所以这对艺术专业任课教师的要求将会越来越高。培养现代化的设计人才，教师必须自身具有现代化的教学观念和教学方法，但是在实际的教学工作中，教师的讲解主要是借助多媒体和PPT开展教学工作，而传统的教学方法难以给学生呈现出最直观的设计效果，缺乏对学生创新能力的培养和发展。
（三）教学设计缺乏针对性
艺术设计的产品具有很强的实用性，设计出来的作品不仅供给人们欣赏和观看，大部分会应用到生活中的方方面面。课堂教学设计的停滞不前，将无法满足各设计领域发展的需要，本科院校部分专业会涉及到设计类课程，需在专业培养中融入艺术设计基础类课程，往往绘画基础薄弱的学生在设计过程中缺乏对实际生活的考虑，导致设计环节和应用环节之间存在严重的脱节。艺术设计的课程应该是针对不同设计专业进行调整，不应该将千篇一律的设计基础课程应用到各类型的设计专业教学中，如果学生缺少对本专业设计领域的思考和认知，便无法将设计思维与作品更好的结合，设计工作与专业的契合度也会缺乏完整性。
三、促进VR技术在艺术设计教学中应用的策略
（一）更新教学模式
随着教育的发展和变革，将学习的主动权交给学生，充分发挥学生的自主探究能力，促进学生的全面发展。艺术设计教师在课堂中更新教学模式，可采用翻转课堂的教学模式展开授课，充分调动学生的学习兴趣，不仅增加了知识的储备，还能促进理论知识的理解。比如，在讲授景观设计时，教师可以以城市的景观设计为案例，给学生提前布置好景观设计的要求，学生在教师预留的任务下结合VR课件，观察VR课件中给出的设计模型，这样不仅能够使学生更直观的进行分析，而且能够调动学生学习的积极性，便于在上课中针对模型存在的问题展开讨论。在课上教师也可以用VR技术展示学生设计的作品，让学生更直观的对作品进行分析和评价，提高艺术设计教学的质量和水平[3]。
（二）模拟真实的工作场景，增强课堂的趣味性
数字媒体设计是艺术设计领域中的一个重要专业，它大多应用于电视剧、电影的拍摄和场景的制作等领域，为此教师在教学过程中应该尽可能利用VR技术使学生置身于虚拟世界中进行生动、逼真的课堂学习，使学生获得虚拟场景的真实体验。电视、电影拍摄中遵循的拍摄原则有很多，比如不能越轴拍摄，但是部分数字媒体专业的学生可能很难理解其原理，为此通过VR技术可以模拟真实的情境，帮助学生身临其境的感受拍摄机位设置的方法和种类，生动的场景演绎加深了学生对知识的理解，减少了设计中的失误，增强了课堂的趣味性。
（三）结合学生的认知规律
VR技术对人才的专业技术和专业能力要求较高，为此教师应该结合学生的认知规律，将VR技术其运用到日常教育工作中。比如环艺专业，该专业对学校基础教学环境的依赖程度较高，所以教师可以将VR技术应用到教育工作中，使实际的施工场景、方案展示以及材料体验等通过互联网线上虚拟环境得以创建。通过VR技术在课堂教学中的应用，学生可以转变传统企业技术人才需求的刻板印象，增强了学生学习的自信心[4]。
四、VR技术在艺术设计教学中的应用
（一）艺术作品中虚拟场景中的应用
传统的艺术品展都是在博物馆、展览馆中举行，虽然近年来随着互联网技术的推动，人们能够观赏更多类型的艺术品，但是展览的内容和形式都是静态的。艺术设计的学生要想提高自己的设计水平，往往观看大量的艺术作品，并从中吸取灵感、总结规律，扩展自己的设计思维与视野。因此，教师在艺术设计领域可以引进VR技术，展览不同的艺术作品，依托虚拟现实技术的网络平台，拉近与艺术作品之间的距离[5]。
（二）在校企合作实验室中的应用
近年来校企合作是高校教育发展的重要趋势，也是企业提升实力的主要途径。高校是人才培养的基地，尤其是艺术设计方面，我国专业化的人才缺口较大，很多高校教学设备并不齐全，比如VR技术设备等。部分有实力的企业可以为高校提供设备的支持，比如在校企合作实验室，企业可以根据专业的需要给实验室提供相应的VR设备，可以组织企业导师与相关专业学生就虚拟现实技术进行产品开发，设计出更多新产品，达到双赢的目的。
结语：VR技术在艺术设计教学中的应用具有十分重要的作用，它能够弥补传统艺术设计教学工作中存在的不足。因此，相关教育工作者应该了解到VR技术的功能，将VR技术的优点运用到各类专业设计教学中，有针对性的进行挖掘，创新教学方式方法，为学生创设更真实的学习情境，提升学生的设计思维和设计水平，从而推动艺术设计各领域的蓬勃发展。
参考文献：
[1]张灵燕,曾子凌.沉浸式VR技术在音乐教学中的应用[J].教育信息化论坛,2021(04):50-51.
[2]谈嗣徽.VR技术在数字媒体艺术游戏设计中的应用[J].材料保护,2021,54(02):202-203.
[3]张盼盼.基于虚拟现实技术的高校室内设计专业教学模式研究[J].吉林农业科技学院学报,2021,30(01):112-116.
[4]汪海燕.基于VR技术的徽元素在水墨动画中的视觉实现[J].铜陵学院学报,2021,20(01):105-108.
[5]陶克彦,朱宁.论艺术院校VR教学面临的困惑[J].动漫研究,2021(00):152-160.