李楠
云南经济管理学院 云南省昆明市 650000
摘要：在时代发展步伐不断加快的背景下，教育领域也迎来更高的挑战。加强并创新大学生思想政治教育是全面提升素质教育、推动高等教育改革的必要手段。做好大学生思想政治教育工作需要与时俱进、发展创新，不断融入新的理念在大学生思想教育之中。随着时代背景的不断变迁，学生的思想状况呈现出多元化的趋势。在开展大学生思想政治教育工作的过程中，其途径和方式也发生了巨大的改变。对此，就需要不断强化大学生思想政治教育工作，创新教学方式，以此为社会主义培养合格接班人。
关键词：大学生；思想政治教育
引言
思想政治教育是事关“培养什么样的人、怎样培养人和为谁培养人”的重大实践活动，其实效性至关重要。新时代既为大学生提供了更为广阔的成长舞台，也使大学生思想政治教育工作面临新要求和新挑战。在新时代社会背景下，大学生的成长环境、需求特点、精神追求和个人关切都发生了重大变化，更为重要的是，这些变化在一定程度上严重影响到大学生的世界观、人生观和价值观的培养。因此，在新的历史起点上，思想政治教育工作者要提高大学生思想政治教育的针对性和实效性，就必须根据大学生的成长环境、需求特点、思想困惑和个人关切的最新变化，因势而进、因时而新。这是新时代大学生思想政治教育的重要遵循。
1大学思政教育的主要问题
1.1教学内容与实际脱轨
大学生阶段是学生与社会接轨的重要过渡阶段，大学生需要更多地体验社会、了解社会，亲身地去实践和经历社会，在社会实践中去验证课堂上所学习的思政文化知识。而目前的思政课程与实际相脱轨，与实际联系不紧密。为了让学生发现自身的需求，主动地去融入社会平台，思政课程只有与社会实践相结合，才能拥有更强壮的生命力。目前的高校思政课程的设置存在很大的局限性，实践内容比例较少，而且实践方式比较单一，环境也比较单调，难以真实地模拟社会环境，无法有效地让学生在实践中实现对思政课程知识的吸收与理解。良好的社会实践能够帮助学生更好地自我定位，认识自己的优势与劣势，确立良好的价值观念，更如鱼得水地适应社会生活，从而实现个人的价值，高校有责任帮助大学生进行这一角色转换，那么就要在思政课程中重视课程内容与实际的联系性。
1.2学生学习目的较为模糊
当前，在社会快速发展的背景之下，这种社会现象会给学生带来优异的生活条件和学习条件，能够给予学生发展机遇。但是，这种程度上也会导致学校在开展政治思想政治教育工作的过程中存在一定的挑战。如果不能及时疏导和教育，那么容易导致在思想道德价值观念方面存在问题。大学生处于身心发展的关键时期，心理发展的不成熟会让学生出现一些心理素质较弱、自控能力较差的现象，由此会出现拜金主义。他们在学习的过程中所呈现出的努力程度比较欠缺，面对学习困难和挫折时表现出厌学、辍学的情绪，比较大的心理负担也会导致很多心理问题的出现。对此，在开展思想政治教育工作过程中，若是不能高效缓解这些问题，帮助学生巩固教育成果，那么会让学生不能形成正确学习观，进一步影响到学生思想政治素养的形成。
2新时期思想政治教育的有效路径
2.1坚持舆论引导，筑牢意识形态阵地
加强舆论宣传，利用学院官方网站、公众号等线上平台广泛宣传习近平总书记关于坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战的重要指示批示精神，掌控主流意识形态在高校的话语权。
利用成功控制新冠肺炎疫情这一重大事件和关键时间节点，因势利导地开展思想政治教育活动，完善网络思政课堂，利用学习强国、腾讯会议、中国大学慕课等开展党课、班团会议，组织学生党员、积极分子开展线上学习，组织学生在线收看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”“这就是中国”等系列课程。讲好中国故事，报道一线防疫抗“疫”先进事迹，宣传正面典型，营造良好的舆论氛围，塑造学生积极乐观、平和理性的健康心态。在学校官网、公众号上开展抗“疫”题材征集，动员思政教师、班导师、学生围绕抗疫题材撰写网文、制作小视频，凝聚师生共同抗“疫”的青春力量，对学生进行爱国主义教育、理想信念教育、社会责任教育。
2.2帮助大学生塑造良好的人格
随着社会的不断发展，社会关系的复杂性越来越高，新时代大学生面对重重压力和各种挑战，人际关系的不协调及情感困惑会产生较大的情感波动，这将对大学生的价值观形成较大冲击。思政教育目标要对个人与社会理想的关系进行正确处理，仅重视社会理想，将会导致思政教育停留于形式。积极培养大学生的完善人格，就必须依靠自身特点及道德规律。目前，大学生已掌握大量的科学文化知识，但他们的人生经历较为缺乏，并未切身参与到社会实践活动中。在以往的实践中，学校对学生的评估仅依赖于学生的成绩，忽视了学生的人格培养，大学生进入社会后，往往无法承担社会风浪。新时代大学生思政教育目标从大学生应具备“有理性”的角度出发，提升大学生塑造人格的能力，即道德辨识与价值评价能力、价值内化及外化能力。只有具备较强的辨别是非能力，才能确保大学生处于正确的人生发展轨道。大学生只有将自身的思想道德进行内化，才可以不断提升人格，正确处理日后发展中的问题。
2.3加强社会环境建设
在高校中，校园环境是与学生相关性最强的。在学校活动中，对于好人好事进行大力的宣传和嘉奖，在生活中渗透良好的价值观念，加强榜样效应，让学生在优秀的校园环境中受到良好的思想政治熏陶。最大限度地发挥校园文化的熏陶性，让学校教育与社会教育相结合，拓宽学生的实践机制，让学生广泛地参与志愿活动社会调查等社会实践活动，将社会实践纳入学生的综合考评中，增强学生的社会责任感。家庭环境也是社会环境的一部分，作为学校也要重视学生的家庭环境，与学生的家庭保持较为紧密的联系，家庭环境是影响人思想的重要因素，一个积极平等向上的家庭氛围对于思想政治教育是非常有益的。很多学生的家长对孩子期望较高，容易让孩子产生逆反心理，产生抵触情绪，所以学校应该加强与父母的沟通，让家长与孩子建立平等的关系。
2.4要利用新媒体信息传播快的特点，把握育人时机
利用一些重大事件节点对学生进行爱国主义教育。如党和国家重要会议的召开、重要纪念庆典、重大活动和赛事等，充分利用这些重大事件节点，还原历史真相，让学生真切地感受到今天幸福生活的来之不易。学校应结合这些节点开展主题鲜明的思想政治教育活动，让学生参与到活动中。如可以在校园网针对某个节日或庆典进行校园网络征文大赛，也可以同一些影响较大的网络平台合作，推送一些高质量、正能量的文章、小视频等，扩大宣传范围。
结语
综上所述，在当前高校开展思想政治教育过程中，我们需要认识到当前在课堂教学活动开展中存在的问题，分析当前思想政治教育的创新和思路。通过加强思想防线教育、优化思政课教学方式、应用新媒体开展教学，扩大思政教育范围等措施来推动思想政治教育工作的开展，提高教学质量。
参考文献
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