莫晓敏
广东省肇庆市怀集县洽水镇初级中学 广东 肇庆 626431）
摘要：近年来校园欺凌问题层出不穷，已严重影响了学生的心理健康和学校的正常教学环境，社会与学校对此也予以高度重视。初中生正处于成长的关键时期，叛逆心理强，情绪波动比较大，更容易受不良行为的诱惑。因此，本文主要从初中生的角度来讨探预防校园暴力问题。
关键词：校园 欺凌 初中生
近年来校园欺凌问题在网上频繁发生着，刺痛着每一位家长和老师的心，引起了社会和学校的高度重视。杜绝校园欺凌，净化校园环境，成为社会各界的共同心愿。学校作为学生成长的一个重要环境，校园欺凌问题的发生，会影响着师生的心理健康，不利于学生的生活与学习。初中生正处于世界观、人生观和价值观的形成阶段，在这一时期如果不加以引导，很容易误入歧途，影响学生的一生。因此，关于预防校园暴力问题的研究刻不容缓，必须放在学校德育工作的重要位置。本文主要对校园欺凌问题的产生和解决办法进行论述。
一、初中生校园暴力发生的原因
1.初中生心智不成熟，小团体主义的出现。初中生正处于青春期，这一阶段的学生普遍表现为自我意识逐渐增强，喜欢自己的事情自己做主，常常以主观化去判断事情，希望别人把自己当成人一样看待，不过多干涉他们，但他们的心智还不够成熟，表达情绪的形式比较外化，冲动行事，处理事情不计后果，而校园暴力的产生，很大程度都是冲动行事所造成的。同时，他们又渴望集体生活，在校园生活中小群体、小团体形式比较常见。在小群体中，成员间彼此相互接纲，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感，对成员的成长有很大的作用。但是，如果小群体间如果沾染江湖义气，就容易沦为小团体主义。在小团体里，成员间推崇“兄弟有难，两肋插刀”的江湖义气，不加思考，不明辩是非地去维护朋友，引发了校园欺凌。还有一种情况，如果群体里有成员不追随其他成员，可能也会受到来自团体中的欺凌与排挤。
2.初中生法律意识淡薄。当今社会是一个法治的社会，宪法是我们一切活动的准则。具体要求公民法律要求做的必须去做，法律禁止的坚决不做，谁实施了法律禁止的行为，都要承担相应的法律责任。但是，观察目前的初中生，法律意识比较淡薄。其一表现为权利意识比较模糊，受到欺凌后，没有拿起法律武器来维护自身的合法权利，选择了沉默、妥协，这在一定程度上也助长了校园欺凌的气焰。其二表现为义务观念比较差。结合中学生心理特征，处理问题比较冲动，有时候触及了法律的红线而不自知，事后才追悔莫及。
3.家庭教育的缺位。父母是学生第一任老师，家庭教育的好坏直接影响到学生的一生。随着社会经济的发展，越来越多的父母离开了小孩到大城市工作，导致留守儿童的数量激增，特别是农村偏远地区更为严重。家长的缺位，老一辈的偏爱，导致部分学生养成不良习惯，比如沉溺于玩游戏和上网。不良习惯如不加之引导，很容易演变成不良行为，甚至严重不良行为，最终走向违法犯罪的道路。
家，作为学生习惯养成的重要基地，要负有不可推卸的责任。而父母，更是学生行为习惯的引路人，更应该肩负起这一重责。
4.学校教育不到位。受应试教育的影响，学科成绩仍是教学工作的重点，对素质教育不够重视。虽然近年来，很多学校都认识到素质教育的重要性，要求加大对学生素质教育的培养。但是，大部分学校还只是停留在喊口号的阶段，忽视对学生的思想品德教育、生命教育和法治教育，并未把搞高学生素质教育真正落实到实处。有些老师对一些问题学生缺少关心和沟通，对出现的问题处理不够耐心，处理得比较敷衍，导致有部分学生对教师不信任，遇到了问题也不主动去寻找老师帮助，从一定程度上助长了校园欺凌的发生。
二、预防校园欺凌的几点建议。
1.加强学生素质教育和法治教育。初中生正是世界观，人生观和价值观形成的关键时期，学校要加强对学生的素质教育，把关好道德的底线，培养学生树立正确的价值观，树立远大的理想。在日常学习生活中，开展各种形式的素质教育课，注重课堂的理论课和课外的实践课相结合，比如开展感恩课堂、榜样学习和生命学习等等课内的学习，此外，还可以定期举行一些公益活动，讨索生命的起源——护蛋行动等课外实践活动，丰富学生的学习生活，形成积极的生活态度，培养学生成为一个有理想，乐观积极向上的美好青年。此外，还要加强学生的法治教育。可以通过举行法治教育课，让学生懂得一些基本的法律常识，知道什么是法律禁止的行为，以免误入违法范围而不自知。同时也应开展一些安全教育课，提高学生的自我保护能力，学会向校园欺凌说不，懂得维护自身的合法权益。在校园内也可以加大预防校园欺凌法治宣传工作，营造一个拒绝校园欺凌的氛围。
2.关注学生心理健康，净化学生心理。学校应把学生心理健康问题放在重要地位，定期开展一些心理课程，特别要关注针对留守儿童和问题少年。课程的开展应该具有针对性，选择符合当下青少年常见的心理课程。课程的开展形式可以分为两种，一种是通过班会主题形式开展，二是可以通过专家讲座形式。班会主题活动是针对普遍心理，专家讲座可以针对特殊群体。此外，学校应另设心理辅导室，方便学生进行心理疏导。面对成长的烦脑和应试教育的压力，学生都有其不同程度的问题，需要有人在他们的成长路上充当引路人，以防走上歧路。
3.家校合作，共同守护学生的成长。学校和家庭是学生活动时间最长的两个场所，对学生的成长都有重要意义。加快家校合作，是预防校园欺凌的重要途径。建立家长委员会是家校合作的常见途径。从家长委员会中选出几名思想比较先进的家长作为代表，方便与学校进行沟通和交流。在选择代表时最好由一般家庭代表和特殊家庭代表相结合，这样可以全面了解不同家庭的不同情况。
综上所述，校园欺凌的成因有多个，对学生的成长造成极大的危害。单靠学校的力量是非常有限的，为此，需要社会、学校和家长共同努力，以预防为主，联合各界，积极献计献策，寻找良方，为学生撑起一片洁净的校园环境，促进学生全面健康发展。国家之未来在于我少年，学生的健康成长，影响着祖国的未来，让我们共同努力，杜绝校园欺凌，为祖国培养出一代又一代的中国好青年。
参考文献：
[1]. 初中生校园暴力问题及对策研究[J]. 吴佳营. 基础教育.2021.