苏英新
辽宁省葫芦岛市锦西工业学校 125000
摘要：在现如今的中职体育教学当中，必须要让学生明白设立体育课程的重要性，并且提高学生学习体育的兴趣。在体育课的学习当中，可以有效地提高中职学生的身心健康，可以有效提高中职学生良好的身体素质。快乐体育作为一种新的体育教学模式在中职体育教学当中发挥了重大的作用。在中职体育教学当中如何更好的应用快乐体育教学新思想已经变得非常重要，提高新模式的正确应用，已经是中职体育老师一个重要的思考问题。本篇文章就讲述了，快乐体育教学模式的意义，陈述了快乐体育教育在中职体育教学当中的重要地位，并且提出了如何更好地实施快乐体育思想的对策。
关键词：中职体育教学，快乐体育，体育发展，体育思想
就现在中职体育教学产生的问题来说，如何正确的引导中职学生正确的看待体育教学已经是至关重要。恰恰这就要求，每一位中职体育老师必须正确的引导中职院校的每一位学生正确的来理解对的体育课程，由此提高学生的身心健康发展。然而快乐体育教学新思想的核心本质内容，就是要培育中职学生的良好的道德品质，从以学生为主的角度出发，有效地增强中职学生的身体素质，培育学生养成良好的锻炼习惯，完善学生自身的气质魅力，以此来促进中职院校的快乐体育教育的有效实施，对中职院校学生的未来具有良好的意义。
一、快乐体育的意义
从本质上来讲快乐体育是指，每一种独立的体育活动中所自身带有的独特乐趣，在不同的环境下都能使学生感受到独特的乐趣。使得学生更加积极地参与各种形式的体育活动，在这种教学模式下可以更加有效地达到快乐体育教学的目的。这种教学模式下可以更加有效地，激发中职学生对体育项目的热爱，可以更加有效地健全学生和人格魅力，从学生的个人兴趣入手，全面培养与提高中职学生的综合素质，使学生可以有效地在快乐的心情中完成体育教学任务，各种类型的体育活动。
随着人们对体育的不断重视，学生选择在各种环境下进行体育锻炼，并且学生也愿意在体育老师的带领下积极地参与活动，有效地锻炼中职学生的身心健康，使学生在体育教学当中时刻保持着一颗愉悦的心情，可以有效地激发和培育中职学生对体育的热爱，在这种情况下中职学生更容易培养初中生运动的优良习惯。
老师与学生的关系，也可以在快乐体育课堂当中得到非常融洽的发展，让学生在快乐中也可以感受到体育活动带来的另一种乐趣，让学生在体育课堂当中找到自身的一成功感，获得感，使得中职学生的学生更加愿意积极的参与体育活动，体验到快乐体育给予的乐趣。
二、中职学校实行快乐体育教学模式的原因
快乐体育可以更加有效地，使学生更加积极地参加体育活动，让学生更加充分的体验到并且感受到在体育活动中的乐趣。在教学当中我们时刻保持以学生为主的教学根本，所以在很大程度上非常重视学生在体育课堂当中的表现，中职院校老师也非常注重体育教学，并且也不断在改变中职院校的体育教学模式，在快乐体育教学当中可以更加有效的达到预期的教学目标。
现在的体育教学还是相对来说比较传统的教学模式，老师教学生做相对而言比较单一枯燥，不能够更好地激发起学生学习体育的热情，并且还可能降低中职学生对体育教学的兴趣。在很多中职体育教学当中，中职学生比较普遍的不重视和普遍对体育课上课不积极。就应如此，中职院校的传统体育教学思想必须改变，快乐体育教学新思想是现阶段中职院校在体育教学当中一个非常重要的有机组成部分。在快乐体育教学思想下，可以更加有效地引导学生积极地参与各项学校举办的体育活动，正确的树立中职学生对体育活动的认识，使得学生可以在快乐的心情，想锻炼身体参与体育活动。
在这种情况下就使得中职院校的体育老师上不断探索创新体育教学内容，改变曾经传统的教学模式，快乐体育教学模式可以更加有效地完成体育课程当中的教学目标任务，可以更加有效的推动中职院校的体育教学改革。
三、在教学实践中应该注意到的问题
3.1以学生为主的发展理念
在教学当中一定要注意培养学生自身对体育活动的热爱，有利于培养学生综合素质的提高。在教学当中要坚持以学生为主的教学目的，可以提高学生的学习积极性，有利于提高整体教学水平。让更多的中职学生在健康快乐体育教学的模式是健康有益的成长。
3.2促建和谐的教学氛围
中职院校采用快乐体育教学模式实际上是改变了传统的体育课教学模式，运用新的传播知识技能模式要提高学生的认识，同时可以有效地提高学生体育锻炼意识。在快乐体育教学模式下，使得学生和老师在教学当中有更加和谐的教学氛围，师生关系更加融洽。在课堂上老师和学生可以相互讨论交流，更有利于促进学生之间的关系。快乐体育教学使学生在日后的发展当中受益匪浅。
3.3多方面培养学生兴趣
在教学当中老师应该注意学生全方面发展，中职体育教学下应用快乐体育教学模式可以有效地促进学生多方面培育学生的兴趣。不仅仅可以有效的增强学生身体素，还可以在体育课程上有效地培养学生，独立思考，善于分析的多种能力，丰富学生课下活动。不仅仅达到了学生的课程目的，而且可以为社会提供更加全方面的成才需求。
四、快乐体育教学的研究对策
4.1培养学生兴趣
中职阶段的学生正处于身心完善的重要时段。在快乐体育教学新模式下老师正确的引导可以有效的培育学生的广泛兴趣爱好。可以使得很多学生在体育课堂上得到心理满足和成就感，在这种情况下，学生就会更加愿意去参与体育活动。在体育课堂中锻炼自己的身体，有效的完善体育教学目的，使得学生在完成体育课堂任务当中也能感受到体育课堂给自身带来的乐趣。
4.2创新教学内容
由于很多学生对体育运动的认识还是不准确，很多学生在体育课堂上学习意识还是比较差。在这种情况下，就要求中职院校体育老师进行创新，合理的规划教学内容和合理的规划教学时间，充分的调动学生学习体育课程和参与体育活动的热情。不断创新体育课程的教学内容，新颖的教学内容可以丰富课堂教学气氛。
在创新体育课堂教学内容当中应该注意劳逸结合，多才选体育游戏活动来，激发学生对体育活动的学习热情，提高中职学生对体育学习的兴趣，使学生广泛参与体育活动。
4.3 促进快乐体育的实施
在教学当中必须要推进体育教学改革，加快推进快乐体育教师的发展。根据学生个人的兴趣特长，来发展学生的兴趣，促进健全学生体育活动，可以使学生更加广泛的愿意参与体育活动。比如说可以举办各种，特色的民族舞蹈来健全学生身心健康，不断拓宽学生的兴趣爱好，使学生更加积极的参与体育活动。
五、结束语
综上所述，这些现如今的体育教学情况下，快乐体育教学试了，最适合中职体育教学的一种新模式。如何更加合理的应用快乐体育教学的新模式，新思想意经显得尤为重要。现如今培育中职院校学生对体育学习的兴趣与热情已经较为重要。必须激发学生对体育活动的热情，让学生了解到体育给自身带来的影响，可以增强学生自身的身体素质和培养提高学生自身的综合能力。有本片文章可以清楚地认识到，中职体育夜宵，可以采用以学生为本的教学理念，来促进了新型教学模式下的推进，让学生感受到体育活动的意义，使得中职院校的学生养成终生学习锻炼体育的良好习惯。
参考文献：
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