崔占义
新疆库尔勒市焉耆县第二师八一中学 841100
摘要：在开展初一英语教学过程中，教师要立足于学生学习的实际情况，并正视母语干扰问题，引导初一学生对英语知识进行有效地学习及理解。本文结合维吾尔语为母语视角下，初一英语教学策略，探讨了自然拼读法在英语教学中的有效应用方法，指引初一学生有效运用自然拼读法，加深对英语知识的有效学习及理解，促进初一学生英语学习能力、学科核心素养的培养及发展。
关键词：维吾尔语；初一英语；自然拼读
前言：在开展初一英语知识学习过程中，对于单词、词汇知识的学习，关系到了初一学生英语语言的学习效果及质量。在单词、词汇学习过程中，学生对单词的记忆存在一定的困难，尤其是在母语干扰下，可能导致学生无法对单词进行长久、有效地记忆，这给初一学生英语能力及英语素养的培养带来了较大的困难。针对于这一情况，本文联系维吾尔母语干扰视角下，初一学生英语学习中，如何对发音、组合以及拼读技巧进行掌握，降低学生英语学习负担，提升初一学生英语学习效率的有效方法，从而使初一英语课堂教学效率及教学质量得到有效地提升，为初一学生日后的学习及发展打下良好基础。
一、自然拼读法概述
自然拼读法是英语为母语国家在英语教学中必修的课程，是引导学生对英语知识进行学习的一种有效方法。自然拼读法的应用，注重联系英文字母以及字母组合的特点，对英语发音规律进行有效地把握，引导学生对英文字母以及英文字母组合的发音感知进行把握，使学生能够快速地读出英语单词，并联系发音特点，对英语单词进行快速地掌握，有效地提升小学生英语单词的学习效率及学习质量[1]。
二、自然拼读法在初一英语教学中有效运用策略分析
在开展初一英语教学中，教师要注重对自然拼读法的功能及作用进行把握，发挥自然拼读法的优势，从而引导初中生积极、主动地参与到英语知识的学习当中，提升英语学习效率，为培养和发展初一学生英语能力及英语素养打下良好基础[2]。本文结合维吾尔语为母语视角，探讨了初一英语自然拼读法有效应用对策，具体从以下几个方面进行论述：
（一）发挥自然拼读法的优势，提升英语教学效率
基于维吾尔语为母语视角下初一英语自然拼读法的有效应用，要注重对自然拼读法的功能及作用进行有效把握，为初一新生有效地学习英语知识打下良好基础，提升英语课堂教学效率及教学质量，加深初一学生对英语知识点的理解及掌握。在初一英语教学时，联系维吾尔语为母语干扰，教师要注重联系自然拼读法在音准学习、单词记忆、学习能力培养方面的效率，使初一新生在英语知识学习中，能够对单词进行快速地学习及记忆[3]。在课堂教学中，联系英语单词，注重结合维吾尔语为母语初一学生英语学习的特点，引导学生对字母、字母组合的发音技巧进行有效地掌握。例如，在学习过程中，围绕单元音字母发音的学习，组织学生对字母组合发音的特点进行学习及思考，对英语单词进行快速地记忆。
如学习ea字母组合，结合beat、eat、tea的发音[i]，围绕发音特点，对英语单词加深记忆从发音视角，对单词进行快速记忆。这样一来，有效地降低初一学生英语学习的难度，提升英语单词、词汇记忆效率，有效地发展初一学生英语学习能力及学习素养，使英语课堂教学更具实效性。
（二）提出构词法的有效教学，做好英语词汇的积累
初一英语教学中，学生对于英语词汇的学习及理解，对于培养初一学生英语学习能力而言，起到了重要的促进作用。联系维吾尔语为母语的初一学生英语学习特点来看，教师要引导初一学生对元音、辅音进行把握，并联系维吾尔语的发音特点，将维吾尔语和英语发音规律进行结合，做好区别对待，对初一学生进行针对性的引导。通过联系构词法，使初一学生对维吾尔语和英语不同的构词特点做好把握[4]。这样一来，联系自然拼读法，提升初一学生英语词汇的学习及记忆效率，围绕构词法，对英语词汇进行快速地掌握。通过围绕英语单词、词汇作为基础教学，为发展初一学生英语学习能力，培养初一学生英语核心素养打下良好基础。例如，在开展初一英语课堂教学中，教师联系构词法教学，使初一学生对合成法、派生法等知识进行有效地掌握，引导初一学生掌握英语自然拼读的有效方法，使初一学生的词汇学习效率、积累效率得到大幅度的提升，为初一学生有效地学习、记忆英语单词打下良好基础。
（三）促进师生之间的沟通交流，提升英语教学质量
基于维吾尔语为母语视角下开展初一英语自然拼读教学，要注重加强师生之间的互动交流，使教师能够对初一学生英语学习中存在的问题及不足做好有效地把握，针对性的开展英语教学工作，以发挥初一学生英语学习的积极性和主动性，使英语教学效率及教学质量得到有效地提升。在初一英语自然拼读教学中，维吾尔族初一新生在英语学习时，受到母语的干扰，对单词、词汇、英语语言学习中可能存在一定的困难，这会导致一部分学生存在英语畏难心理，对英语学习存在一定的困难[5]。针对于这一情况，在英语教学时，教师结合自然拼读法对初一学生进行有效引导，使学生能够对英语字母、字母组合的规律进行有效把握，克服维吾尔语的母语干扰，降低初一学生英语学习难度，使学生能够对发音规律、发音技巧进行有效地掌握。接下来，在实际教学中，注重引导初一学生进行相互沟通和交流，使学生看到单词就能读、读写，使初一英语课堂教学更具实效性。
结束语：综合上述分析来看，在开展初一英语教学过程中，联系维吾尔语为母语的初一学生特点，教师要注重发挥自然拼读法的功能及作用，引导初一学生对英语单词的学习方法进行有效地学习及理解，使初一学生的英语学习能力、学习素养得到有效培养和发展，提升英语课堂教学的效率及质量，加深初一学生对英语单词、词汇的学习及记忆，使初一英语课堂教学更具实效性。通过发挥自然拼读法的功能及作用，使初一学生的英语学习能力得到培养，加深英语知识的理解及掌握，使初一英语的教学效果、教学质量得到提升，并为初一学生日后的学习及发展打下良好基础。
参考文献：
[1]冯海华.自然拼读和音标结合合力中学语音教学[J].中学生英语,2020(18):59.
[2]王竞.核心素养下初中英语自然拼读的应用[J].好家长,2020(08):59.
[3]刘畅.自然拼读法在初一年级词汇拼读和拼写教学中的应用[J].校园英语,2018(45):132-133.
[4]律琳琳.小初英语教学衔接初探[J].读写算,2018(19):86.
[5]贾春荣.利用自然拼读法提高学生单词拼读能力[J].甘肃教育,2018(13):67.