陈莉
四川省内江市资中县双龙镇骝马学校
摘要 随着教育界越来越重视学生综合素质的提高，新课程改革把学生的德育放在教学目标的首位。初中语文是弘扬传统文化的重要途径，而传统文化的教学对提高学生的人格素质，帮助学生树立正确的人生价值观具有重要意义，因此，本文将传统文化教学融入到初中语文教学中，以培养学生良好的道德行为，提高学生的综合素质。
关键词 初中语文；中华传统文化；渗透方法
语文本身就是中国教育发展史上历时最长的基础学科，中国古代私塾重视语文系统教学。中华民族或多或少地继承了优秀民族传统道德文化的一些重要哲学思想和主要内容，继承了古代先贤的伟大哲学思想和各种道德价值观。在语文课堂上，渗入中华传统文化是必然的，也是一项重要职责。
一、初中语文教学中渗透传统文化的重要性
在初中语文课堂中渗透传统文化，有利于弘扬民族自强的爱国主义精神。中国在历史发展过程中留下了大量的非物质文化遗产，这就必然要求我们进一步继承和创造性地发展、扬弃和提炼。在语文课堂教学过程中，初中教师要始终致力于弘扬和渗透传统优秀文化，让学生在阅读文章的同时感受到人们精神自信和不屈不挠的奉献精神，使学生自己有更强的理想，并将在不断的奋斗中实现良好的成长。
在初中语文课堂教学中渗入传统文化，有利于学生思想品德和语言能力的提高。在初中语文教学中传统文化的教学占有重要的地位，通过教师运用多种教学手段巧妙地将传统文化融入到课堂教学中，可以有效地提高学生的读写能力，提高学生的语言文化素养，进一步为学生在探索和研究上打下良好的基础。
在初中语文课堂教学中渗入传统文化，有利于弘扬和继承良好的传统文化素养。在现有的教学中，一些外来文化的教学不断的融入到初中教学中，而中华民族的传统文化被弱化。对此，教师需要对传统文化教育重视起来，借助传统文化的深入，使学生对传统文化的认识和理解更进一步地加深，这对传统文化教学和发展具有重要的价值。
二、初中语文教学中渗透传统文化的教学策略
（一）立足教材，渗透传统文化教育
随着我国新课程改革的推进和深化，教师在语文课堂教学过程中要充分立足教材，进一步挖掘传统优秀文化的基本知识和内涵，从而使语文课堂教学的重心回归传统优秀文化的实践性。
素质教育的核心是让学生通过认知逐步内化和应用。在开展语文课堂教学的过程中，教师要积极引导学生进一步学习教材，鼓励学生增加对传统优秀文化的理解和探讨。初中语文教材中收录了“苏州园林”“桥之美”“故宫博物院”等作品，从建筑艺术和园林设计手法上展示了中国优秀传统园林建设的精髓。这些优秀传统文化的造诣是独一无二的。在教学过程中，教师不应局限于教学大纲下的教学目标，如何让学生正确理解什么是说明文，写说明文的技巧和艺术手段是什么？另外，从传统文化渗透的角度，让我们的学生发现中国古代每个人的智慧和伟大，感受到人文之美。这样，中国优秀传统文化才能充分渗透到语文课堂教学中，才能吸引学生从社会主义人文观的角度关注作品的文化内涵。
（二）结合现代教学手段，渗透传统文化教育
传统文化离不开现代教学方法的支撑。网络时代初中语文教学出现了更多的新变化。充分利用信息技术，将抽象的语文内容转换为具体的语文内容，有助于学生加深对语文教材的理解，培养学生的学习能力，在教学中更好地渗透传统文化。信息技术能将纯文本内容转换为音视频，丰富语文课堂教学形式，刺激学生的感官系统，方便学生理解语文教材。作为新时期的语文老师，必须把现代教学手段与传统文化联系在一起，发扬传统文化，提升软实力。如在进行“蜀道难”学习时，教师可以用美丽的山水视频让学生明白“蜀道之难，难于上青天！”的雄伟、突兀、坚韧、崎岖等气势。在教学“斑羚飞渡”这篇文章时，可以利用动画形式，让学生直观地感受到老斑羚羊的牺牲精神，直观的画面给学生带来的震撼是其他教学手段无法替代的，信息技术的教学不仅可以提高学生对所学内容的积极性，还能拓展教学渠道，提高教学质量。
（三）组织课外实践，渗透传统文化教育
由于语文课堂教学时间有限，教师应该合理利用学生的课外时间，可以定期向学生推荐经典的传统文化作品，并要求学生定时完成阅读。同时，在阅读过程中，提炼出优秀的句子，在阅读后写出阅读感受。教师可以在班级展示优秀的作品，提高学生的阅读热情和对传统文化的热爱。另外，要把学生所学的传统文化知识运用到现实生活中，而中国传统文化在传统节日中最为明显。在丰富学生课外传统文化知识的同时，可以选择节日当天在街上观看传统文化的表演，晚上回家和家人一起赏月，并安排学习任务。比如，让学生写一篇关于中秋节的作文，在作文中讨论对中国传统节日的理解和认知，总结传统节日和传统文化意义。这样的课外实践可以使中国传统文化更加贴近学生，也可以提高学生对传统文化的理解能力。
总结
总之，教师在进行传统文化课堂教学的过程中一直占据着不可替代的重要地位，是弘扬中华优秀传统文化的主力军。因此，教师们需要高度重视我国传统文化在现代初中语文课堂教学中的重要性，采用多维度的教学模式，渗透我国优秀传统文化的基础知识，有效地提升学生的语文核心素养，并让其受益终生。