徐波
湖北应城市教师进修学校 492400
摘要：在新课改中明确要求，学校要着重改变过去学生被动地学习地位、死记硬背来强化练习的现象。在新时期初中语文课堂教学改革和创新需要教师们在教学过程中调动学生们的学习积极性，让学生们热爱探究，培养学生们勤于动手动脑的能力以及善于发现问题、解决问题的分析能力。在初中实施教育改革与创新必须明确语文教学改革目标，改变过去传统的教学模式，用新的思想理念改善课堂学习氛围，提高初中语文教学质量，打造具有特色的高效课堂。
关键词：新时期、初中语文、课堂教学、改革创新
引言：初中语文是一门非常重要的科目，从我们学习生涯开始的时候，就有了语文，并且一直最为主科，意味着这门科目是多么重要。而提高语文教学最重要的方法就是充分利用课堂时间，所以对于提高课堂教学效率以及教学质量就显得尤为重要。深化初中语文教学改革，优化初中语文课堂，改变传统的教学模式，避免灌输式教学。而作为初中语文教师更重要的就是要充分考虑到初中生的心理上对语文知识内容的需求程度，要打造具有鲜明特色的新课堂，利用新的教学思想以及教学模式提高初中语文教学水平，实现语文素养全面进步。
一、初中语文课堂现状
在当前的教学模式中，语文教学一直以来都是采取直接传授知识为主，一问一答，毫无特色。在初中阶段，学生们已经有了自我意识，他们开始着重于探索发现知识，所以我们必须意识到以前传统的教学模式已经不再适用于现代的学生们，不能满足学生们对学习的需求，过于单一化会降低学生们的学习兴趣，机械化教学会遏制学生们的个性化发展，过于繁重的课后作业会适得其反，压迫的学生们没有喘息的机会，长而久往就会沦为应试教育考试的机器。
在初中阶段的学生们身体以及心理都在逐渐发生着变化，受青春期的影响，学生们思维比较跳跃，很难静心学习。因此在这个关键的时期，教师们要时常关注学生们的性格变化、学习习惯以及学习态度，这些因素都是会影响到学生们自主学习能力。为了学生们能够持续性发展，教师们要积极改变传统的教育理念，培养学生们科学合理的学习习惯，将语文这门学科的教学工作做得更好。
二、新时期初中语文课堂教学改革创新的策略
（1）树立学生作为课堂学习的主人地位
在传统的教学课堂上，一直都是以老师主讲为主，学生们向来都是被动式学习，这样会导致很多学生丧失对语文学习的积极性，因此教师们应该在语文课堂的教学过程中扮演引导者的身份去引导启发学生们，要为学生们留出充足的时间让他们能探究思考，把课堂主人的角色交还给学生。
例如在学习《济南的冬天》这篇文章时，教师们可以先用朗读法将学生们代入课堂，然后用问题法开展教学，活跃教学氛围。朗读法即为找几名朗读能力较好的学生对文章进行有感情的诵读，让其他学生们通过聆听感受济南的冬天的魅力，体会作者对优美景色的感受以及内心的喜爱。
问题法教学即为通过向学生们提出问题，让学生们进行思考，根据学生们对文章的观察和思考回答问题。比如教师们可以提问，当说到冬天，学生们第一时间会想到什么？本文济南的冬天都有什么特点？文章中都通过那几个方面描绘了济南的冬天？教师提出问题，让学生们带着问题阅读文章，给学生们留出独立思考问题的时间，然后让学生们根据问题回答，各抒己见，教师搜集学生们回答出来的答案进行统一归纳总结，最后进行订正。这样不仅能了解学生们自主阅读思考能力的程度，还能高效开展课堂，提高教学质量，打造新特色的、以学生为学习主人的教学课堂。
（2）创新教学方式，提高学生们学习兴趣
孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，要想提高学生们的学习能力就需要培养他们对学习的兴趣。因为初中生们仍处在青春期，最大的爱好就是“玩”，所以我们要抓住学生们爱玩的这一心理让他们在能够在枯燥乏味的做题练习和死记硬背的困境中走出来。在这里可以运用游戏参与法来调动学生们的学习积极性，让学生们通过做游戏的方式参与到学习中去，可以有效提高学生们的学习兴趣。
我向大家推荐一款游戏，非常适用于初中生，好玩且有利于学习。游戏名字就是“我会猜”，相信各位根据名字就会猜到这个游戏的大致意思，并且在很多综艺节目上会出现这个游戏环节，利用猜词游戏让学生们在欢快轻松的游戏氛围中进行学习，以此来加深学生们对词语、句子、含义的理解程度，进而提高了语文知识能力，且培养了学生们的自主学习兴趣。兴趣是一个人最好的老师，通过做一些简单的游戏来调动学生们的积极性，有助于学生们对于语文知识的深入了解，进而提高语文课堂效率和质量。
（3）培养学生们良好的学习习惯
一个良好的学习习惯是非常有助于学习的。在进行教学改革创新的过程中，创新教育方式，调动学生们的学习积极性都是提高学生学习能力的途径，而培养学生们学习语文的良好习惯是最重要的，因为习惯决定一切。由于初中生还尚未成熟，不像高中生一样能够形成属于自己的学习方法和习惯，这时就需要教师们进行积极的引导，培养学生们养成良好的语文学习习惯。科学证明，一个人养成一个习惯需要21天，但是学生们尚未成熟，自制力较弱，需要长期的引导和监督，因此教师们在教学过程中一定要有耐心，切忌急躁，养成习惯不是一蹴而就的。而当一个良好的学习习惯养成后，就会对学生们的整个学习生涯有着极大的益处。教师们要给学生们根据阶段设立目标，不同阶段设立的目标难易程度也是依次递增的，当教师引导学生形成良好的学习习惯后要努力引导学生朝着下一个目标努力，长此以往就可以逐渐形成习惯。
结束语
传统的初中语文教学模式是不可取的，需要改革创新来适应新时代学生，打破旧的教学模式，让学生做主人。而作为一名初中的语文教师对于初中语文要善于创新，敢于改革，充分发挥自身的创新思想，予以落实实施。在语文教学过程中要培养学生们对初中语文的学习兴趣，调动学生们自主学习的积极性，用新的教学思想和教学理念优化课堂，从而提高教学质量，开展高效课堂，打造出具有特色的“新课堂”。
参考文献
[1]王林付.浅谈以创新促进初中语文教学成效提升[J].现代语文（学术综合版），2018（10）：136-137.
[2]刘丽.新课标下初中语文创新教学策略之初探.时代报告（学术版），2018（8）：167-167.