王倩
重庆市江津中学校
摘要:初中阶段的英语学习占据着重要的位置，但是因为英语并不是我们日常使用的一种语言，学生的在生活中接触的机会很少，学习的大环境对于英语的学习不太友好，导致学生的英语学习效率难以得到提升。初中的英语阅读教学是英语教学中最为重要的一种教学内容，但是目前的英语阅读教学效果并不理想，作为初中的英语教师应该注重对阅读教学中的问题进行分析，并对初中英语阅读课堂教学的有效性进行探索，来实现初中英语阅读课堂教学的高效性。
关键词：初中英语；阅读课堂；教学有效性
引言
初中英语的阅读教学中最重要的是提升学生的自主阅读能力，以及英语的实际运用能力，进而有效的提升学生地英语核心素养，这是现代英语教学的要求。从当下的初中英语教学中分析，英语的阅读教学效果并不理想，教师的教学方式和教学观念都是影响阅读教学效果的重要因素，学生在英语的阅读学习中总是被动地学习，并不能发挥出学生的主体地位，教师应该明确这些问题，进而采取有效的教学策略。
一、提高学生对英语阅读的学习兴趣
要想提高学生英语阅读的能力，应该注重提高学生对英语阅读的学习兴趣，这样学生才会积极地参与到课堂学习中，这是保证英语教学有效性的重要前提。英语教师可以在英语阅读的课堂教学导入环节中采取有趣的教学手段来吸引学生的注意力，提升学生的学习兴趣。教师在课堂导入环节可以充分的调动学生的学习积极性，对于英语阅读教学的课堂导入可以采用多种形式，比如在教学中常用到多媒体教学方式，将视频图片等直观的展示在学生面前，还可以利用学生感兴趣的话题引导学生积极地参与到课堂的交流活动中，让学生产生想要阅读的学习欲望，例如在学习到“When is your birthday”这种主题的英语内容时，教师可以借助多媒体教学设备在课堂上为学生展示与课文相关的内容，比如播放生日歌、还有展示漂亮的生日图片等来吸引学生的眼球，充分的调动学生学习的积极性进而提高学生的学习动力，进而教师可以结合本节课的内容进行阅读教学，学生的听课效率会更加高效。
二、灵活使用英语阅教学的技巧
初中英语教师应该明确自身的教学任务，初中生正是除于青春期，身体和心里的也是处在重要的时期，他们对于新鲜的事物总不是充满了好奇。对于唯独对于学习而言，学生是不想学习和接触的。对于他们喜欢的教师，学生会积极认真的听课并学习这门学科，因此学习成绩也会变现的优秀。但是在面对不喜欢的教师时，学生也就不爱学习这门学科，进而学习效率也会降低。
因此英语教师应该首先和学生搞好关系，和学生做朋友，让学生对英语教师充满好感，进而在学习英语时就会更加的积极主动。在英语的阅读教学中，教师一定要改变看板单一的教学方式，英语学科和理科的学习特点不一样，英语教师应该将教学氛围变得更加轻松。在英语阅读教学中，如果英语教师可以让课堂的学习氛围更加爱的活跃，自然阅读教学效果也会有所提升。英语教师可以采用互动交流的方式不要总是采用自己在课堂上讲解，让学生在台下做笔记的方式来开展阅读的教学，应该时不时的和学生继续拧交流和互动，最简单的比如向学生及进行提问，是得师生的交流变得更加的顺畅。此外，合作学习法也是一种现在教学中常用的方式，尤其适用于英语的阅读讲解中，让教师和学生合作学习，教师将文章的内容进行阅读，之后让学生进行翻译，教师也可以进行讲解，之后找到几个学生进行总结整理。英语教师还应该提高学生的学习动力，在班级中划分英语阅读学习小组，并制定出相应的得分标准，例如将阅读学习小组中的阅读数量或者是阅读的有效性进行考核，在经过一段时间的阅读学习后，总结出各个小组中的阅读成绩，并进行比较，成绩好的可以得到相应的奖励，这样的比赛的教学方式可以有效的激发学生的学习动力，同时这些都是行之有效的教学方法。
三、提高英语阅读教学效率
英语教师应该注重学生在阅读学习中的主体地位，这是提升英语课堂阅读教学的重要途径，同时英语教师也应该使用游侠的教学方式，发挥出学生在阅读学习中的主观能动性。初中生正处于青春期，内心总是会浮躁，静不下心来学习。进而导致初中生在课堂学习中违纪现象很多，例如在课堂上交头接耳，学习注意力不集中等等，学生这样的学习状态会严重的影响课堂的教学效率。因此英语教师应该积极的调动课堂的学习氛围，在进行英语阅读教学中，采用不同的教学手段来吸引学生注意力，让学生集中注意力有了一个良好的学习态度进行学习。英语阅读中有很多题本身就具有到一定的趣味性，有些英语文章中还包含着有趣的小故事。在学习的过程中，教师可以引导每一位学生阅读一段内容，让学生积极的参与到课堂上，进而提升学生地阅读学习效率。在阅读的过程中，教师应该注重观察学生地情绪变化，对于学生有疑惑的地方进行重点的的讲解，来帮助学生理解文章。
四、对英语的阅读的题型进行详细的讲解
初中英语阅读的学习是为了中考做准备，在实际的阅读教学中，也可以将中考中遇到的阅读练习题，作为英语阅读课堂教学的例题进行详细的讲解，来让学生灵活的运用掌握的阅读知识。在中考中，英语的阅读通常会占据比较大的卷面，这是因为阅读的练习题中更加符合现代教育的要求。英语的阅读练习可以考察学生对于英语综合能力的掌握，因此会占据很多的卷面。英语的阅读练习题中比较基础的就是英语的单词，还有一些英语的词组。同时阅读的同时还要学习理，这需要学生的长期积累和平时的练习。
结束语
在初中的英语阅读课堂教学中，教师应该注重提升阅读教学的有效性，在课堂上注重提升学生的学习兴趣，使用教学技巧，为学生讲解阅读练习题等方式，来提升学生的自主阅读能力。
参考文献
[1]陈艺华.初中英语阅读课堂教学有效性研究[J].新课程(中),2019(11):199.
[2]高涵.初中英语阅读课堂教学有效性初探[J].华夏教师,2019(30):67.