石浩
四川省罗江中学校 618599
摘要：在高中开展心理健康教学的过程中，需要让学生的自主学习能力得到充分的调动，需要让学生掌握有效的学习方式，同时还需要在教学的过程中，对教学的方式进行不断地创新和优化，从而让高中各个阶段的心理健康学习目的得到有效的达到。因此，本文对高中心理健康教育课程教学进行了全面的探究，希望可以给高中心理健康教育的开展起到有效的促进作用。
关键词：高中教学；心理健康教育；教学探究；
引文：
随着目前社会的发展和进步，使得教育也得到了有效的发展，很多高中生正在面临着高考的压力，因此很多学生会在高中阶段出现一些问题，对于这种情况，教师需要重视给学生开展心理疏导，不但需要重视口头教育，还需要重视给学生传授相关的心理健康知识，并且需要采用有效的方式，让学生能够对相关的心理健康知识有足够的掌握，从而让学生的心理健康发展得到有效的实现。
一、目前在高中开展心理健康教育的现状
在高中教学的过程中，很多高中没有重视给学生开展心理健康教育，这种问题是非常普遍的，也是非常严重的。在对高中生开展心理健康教育的过程中，教师的思想意识在其中的作用是非常重要的，在高中学习的阶段，通常教师只是重视文化课方面的教学，没有重视开展心理健康教育方面的教学，有些学校虽然也开设了心理健康课程，但是教学的过程也是流于形式，从而造成高中阶段的心理健康教育存在着非常多的不足和问题。目前开展高中心理健康教育的时候，教学的内容比较空洞，教学形式也不够丰富，一方面是虽然开设了相关的课程，但是相关的课时也相对较少，并且心理健康教育课程没有受到教师的重视，另一方面虽然开设了相关的心理咨询室，但是所发挥的作用也是相对较低的，很少有学生会主动去心理咨询室和教师进行沟通，导致心理咨询室形同虚设。因此，如果想要让高中心理健康教育的教学质量得到有效的提高，需要从心理教学课程着手，让学生能够积极地参与其中，让教师意识到心理健康教育的重要性。此外，有些教师开展心理健康教育的教学方式比较单一，基本上都是按照教材的内容进行开展，而且教学的内容也缺少丰富性，无法让教学的效果得到有效的提高，以此无法让高中心理健康教育的作用得到有效的发挥。
二、目前在高中开展心理健康教育的有效策略
1、教师需要让心理健康教育得到合理的导入
在现代化的高中教育中，对于教师的教学理念提出了更高的要求，虽然学生的学习成绩比较重要，但是学生学习成绩的提升也需要建立在心理健康的前提之下，比如一个学生的学习成绩相对较好，但是心理不是很健康，这种情况就算学生掌握再多的文化知识，也无法让知识得到有效的应用。心理健康教育课程和其他的课程是不相同的，对于心理健康教育教学，是没固定教学方式的，同时也没有固定的概念，需要按照学生的心理发展需求，重视采用情感去感化学生，让学生能够明白一个良好的心理对自身发展的重要作用，让学生可以形成一个健康的心理，从而让班级的学习氛围得到良好的形成。
因为学校在高中阶段所制定的心理健康教育课程相对较少，所以教师需要充分利用能把握住的一些机会，对学生开展良好的心理健康教育，不能把心理健康教育的课时让出来给其他的文化课教师进行利用，这样对于学生的心理健康发展是非常不利的，还会让教师在学生的心理形象受损。
在开展心理健康教育的过程中，教师需要引导学生能够正面地面对自己，并且让学生可以敢于对自己进行评价，因为在高中这个学习的阶段，很多学生都会产生一些心理上的小问题，虽然这些小问题并不是什么大的疾病，但是教师如果没有及时给学生进行纠正，那就会导致小问题被逐渐地扩大，因此，教师需要引导学生敢于暴露自身的小问题，这样才能让教师进行针对性的教学，还能让学生明白自身问题出现的原因。与此同时，教师还需要重视学生情绪上的变化，积极给学生提供一些建议，多和学生进行交流，给学生构建一个良好的心理健康学习氛围，让学生在良好的氛围中可以感受到自身的变化。
2、教师可以在课堂教学中采用信息化教学方式
在高中心理健康教育的过程中，教师需要重视课堂导入，这是学习的开始，也是调动学生积极参与的重要手段。在传统的心理教学过程中，很多教师为了可以对课堂的时间进行充分的利用，从而设置了相应的教学任务，之后按部就班地给学生开展授课，这种教学方式是非常枯燥的，也不会让学生的学习兴趣得到激发，所以，很多课堂导入工作没有发挥出自身的作用，但是如果教师采用信息化技术手段对学生开展课堂导入，可以改善传统课堂导入中的不足。
比如教师在专注度心理辅导的活动中，教师可以采用“记忆”的方法开展教学，在开展课堂导入的时候，教师需要采用多媒体的方式，给学生展示出遗忘曲线的规律图，通过这种方式给学生展示相关的图表，学生在对图表进行观察的时候，可以从中找到所存在的一些规律，并且可以对复习工作的重要性有全面的了解和掌握。此外，教师可以采用多媒体的方式，把瞬间记忆的测试图片给学生进行展示，而且可以运用PPT软件，给学生制作相关的限时工具，以此可以给学生构建一种紧张的氛围，让学生对自身的记忆力开展测试。教师采用这种导入的方法，可以让学生在信息化的方式下，快速地进入到新内容的学习中去，可以让课堂教学的质量得到有效的提升。
3、教师需要采用多元化的方式对学生开展心理健康教育
如果教师总是采用单一的教学方式，学生就是产生审美疲劳的情况，这种情况无法让学生的学习兴趣得到激发，对于心理健康教育的教学开展也是非常不利的。所以，教师需要对学生的心理状态进行全面的分析，经常采用一些学生喜闻乐见的方式开展心理健康教育，因为高中生具有着很强的个性，所以教师采用的方式需要具有针对性，以此可以让学生良好地解决自身的心理问题。教师可以经常给学生开展小组讨论或者团队活动等方式，对教学的方式进行有效的创新，让学生可以感受到学习的乐趣，以此可以让学生在轻松愉悦的氛围中，让自身的压力得到有效的释放，让学生的心理健康得到有效的发展。
结语：
教师在开展心理健康教育的过程中，需要对学生的实际情况有全面的了解和掌握，让学生可以带着愉悦的心态开展学习，教师需要采用科学合理的方式，对学生生活和学习过程中出现的一些心理问题进行重视，并且积极帮助学生进行排解，帮助学生对自身的心态进行调整，从而可以更好地听取一些他人的建议，从而可以让学生的心理得到健康的发展。
参考文献
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