梁建勤
横县石塘镇灵竹小学 530309
摘要：科学素养包括了解科学知识，了解科学研究的过程与方法，了解科学技术对人们生活所产生影响三个部分。当今素质教育要求，学生不仅需要掌握必要的文化知识，还要求具有利用已有知识去解决问题的能力。我们每个小学教师要具有较高的科学素养，才能对学生进行全面的素质教育。如何提高小学教师科学素养呢？本文针对这个问题谈谈几点有效策略。
关键词：策略 科学素养 小学教师
一、加强培养师范生的科学素养
大学师范教育课能有效地培养未来教师的科学素养。师范生既要学习相关专业知识，应该尽可能地去探究一些科学知识，了解一些科技前沿信息，掌握一些现代化的科技操作。师范生应该找机会去感受每一科学习的探究过程，在学习大学文化知识的时候逐渐养成严谨的科学态度，学会有效的科学方法，在毕业以后从事教育事业时具备应有的科学素养。在课堂中，我们要引导师范生自觉关心各种生产生活的科学问题，找出相关的科学知识。
二、多方面提高小学教师科学素养
1.培训科学知识，储备科学素养
科学素养的形成是以专业知识为基础的。这要求，小学教师虽然不用上知天文下知地理，但必须具有本专业的精湛技能，又要有丰富的其它知识。因此在平时培训中，注重让小学教师树立终身学习的理念，教会他们利用现代化技术，捕捉科技新闻和研究成果，开阔教师知识的广度和深度，为提高自身科学素养和培养学生科学素养储备，完善教师的“教育软件”。利用现代教育技术教学是当今社会最有效的教学方式之一。培训小学教师特别是年纪比较大的教师如何使用多媒体，如何制作课件，如何录制微课等等是现代社会对于教师教学技能的要求，也是提高科学素养的好方法。比如受2020年的新冠肺炎影响，学生不能正常去学校上课，只能在家上网了。小学生自制力差，主观能动性也不好，学习的效果可想而知，肯定会非常差。如果我们小学教师学会一些现代化科技教育手段，比如qq直播上课，钉钉软件开班会，甚至小学生喜欢的抖音直播等新奇手段，不但提高了学生学习的兴趣，学习效率也不会太差。而这些现代化教学方式，需要专业的人士对小学教师进行针对性的培训。这样的培训有趣、有用、可操作，老师的科学素养也自然而然得到提高。
2.自学科学知识，完善科学素养
古语有云“腹有诗书气自华”，提高小学教师教师科学素养，主要还是靠教师树立自学的学习态度。在工作之余，利用多媒体，书籍等渠道不断丰富自己的知识，适应当代世界日新月异的变化。在科学技术飞速发展的今天，对小学教师而言，只有把学习掌握现代科学知识，才能在各科的教学工作中自觉运用科学思维、科学方法思考和处理问题。自我学习是提高小学教师文化和科学素养非常有效的方法。平时多阅读学习一些关于科学方面的书籍和文件。如2010年中国轻工业出版社出版的图书《世界上最有趣的科学书》，教育部印发的《义务教育小学科学课程标准》和小学科学课本等等。通过不断掌握新的科技信息、学习新的科技知识、掌握新的科学理论，巩固小学教师本学科的专业知识，在教学中能下意识的联系科学知识去讲授新课，激发学生的学习兴趣。
3.参加科学实践，感受科学素养
学习组织小学教师参观科技馆，感受着先进科技给人类生活带来的巨大影响；或者到当地关于科技养殖或种植的家庭进行考察，见证农村农业的科技劳动。通过亲眼所见，让小学教师教育观念得到更新，教育科学理论学习得到升华，课堂教学艺术研究获得新感悟，真切地感受先进科学技术在我们社会生产生活中的广泛应用，得学校组织老师参加科学技术比赛等活动，这活动参加人员可以是科学老师，语文老师或者数学老师等等。也可以开展学生科技比赛，老师作为指导。可以设立各种参与奖和指导奖，从而提高全体任课老师的积极性。通过比赛或者指导学生比赛，激发了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，也让教师学习相关的科学知识的同时提高科学素养。
到一次次精神洗礼。
4.开展科技比赛活动，丰富科学素养
5.编写校本教材，形成科学素养
不论哪个科目，小学教师在教学生知识时，要注意对学生进行科学启蒙教育。当我们老师在语文、数学甚至体育中应用一些科学知识教学，会增强学生学习兴趣，无形中也会培养学生创新意识，指导他们运用科学知识解决一些生活中遇到的问题和困难。为此，我们可以组织各科教师编写一本适合本校学生的校本教材。这类教材既具有学科的专业知识，也有科学知识。校本教材可以对一些感性的素材加以运用，内容是社会热点问题和生活常识为主要的切入点，对于小学生而言，可以多穿插一些生活中丰富有趣的现象，设定可操作的教学情境。比如，一位老师给他一年级的孩子小坚果编了一本试卷集。有一道课外数学作业题《数饺子》。题目如下：姥姥（孩子从小是姥姥带大），给小坚果包饺子，包了22个恐龙肉馅的，19个野猪肉馅的。小坚果早上吃了8个野猪肉馅饺子，中午吃了7个恐龙肉馅饺子，晚上吃了6个恐龙肉馅饺子，请问：1.现在还剩几个野猪肉馅饺子？2.还剩几个恐龙肉馅饺子？3.一共剩下几个饺子？这样的题目，熟悉的人物如姥姥让孩子感到真切，夸张的野猪肉和恐龙肉饺子让孩子觉得有趣，自然地学习兴趣大增。过后适时地给孩子普及恐龙灭绝，禁止捕杀野猪等科普知识，达到“无缝链接”的科学文化教育应该不是什么难事。要让各个小学教师充分发挥自己的长处，综合各科知识，形成一套完整的教学用书，既因材施教提高学生文化知识，也为教师科学素养的提高提供了一些理论指导。
总之，如果我们小学教师提高的科学素养，那么我们在上课时，运用一些科学知识学生会更加感兴趣，更能促进学生的全面发展。小学教师具有较高的比较丰富的科学素养，对培养学生的科学精神和创造能力，形成敢于创新勇于创新的优秀品质，为我们科技新国提供源源不断的人才储备打下坚实的基础。全面提高小学教师科学素养不能急于求成，要求我们不断学习，多总结出一些更好的策略。经过学习和总结，我们小学教师的科学素养将会得到提高。
参考文献：
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