余金川
浙江省温州市苍南县钱库高级中学 浙江 温州 325804
摘要：随着社会的不断发展，以及新课程体制改革的不断推进，核心素养这个词逐渐出现在我们的视野中，新课改不断推进的前提下，要求物理教师要在课堂中注重对学生的自主学习能力的培养与提升、注重学生团结合作探究能力以及创新实践能力的提升。在教学工作中不但要注重学生理论知识的提升，更要注重学生的个人文化素质的培养，让学生做到全面发展，下面将对核心素养下高中物理课堂中问题教学法做一个探究。
关键词：核心素养；高中物理；问题教学
随着社会的不断发展，新课程体制改革的不断推进，对于如何提升学生的核心素养已经成为了教学任务中的重要一环，物理是主要是以研究物质组成，运动规律为主要目的一门学科，对于学生的日常生活具有辅助作用。在新课程体制改革的不断推进下,传统物理教学模式已经越来越不适合这个社会，为了达到现代教育发展的要求。在高中物理教学过程中,一定要注重学生核心素养的培养与开发,促进学生的德智体美劳全面发展。
一、高中物理教学存在的问题
由于受到物理传统教学方式根深蒂固的影响，当前高中物理授课过程中，很多高中物理教师仍然采用传统的“灌输式”的教学模式，对学生进行教育使得学生的在物理学习过程中积极性较差，导致学习效率低下，传统的教学模式单一，已经越来越不适合社会的发展，在传统教学模式中，教师与学生缺少互动环节，学生参与感差，学生在这种教学模式中缺少思考探索的时间，从而导致学生的自主学习能力得不到有力的开发。对于学生的全面发展是一种阻碍，不利于学生核心素养的培养与提高，这与新课改的目标是背道而驰的[1]。
二、核心素养下高中物理问题教学法的应用
（一）借助多媒体，发展问题教学法
教师在高中物理课堂问题教学法的实施过程当中，一定要针对物理学科的特点进行问题教学的调整，通过合理的问题创设提高学生的学习兴趣，从而慢慢的增加学生对于物理学习的动力，教师需要结合物理课堂的教学内容与多媒体技术相结合，教师要注重加强自身对于多媒体的使用能力，利用多媒体使物理课堂变得更加丰富多彩，引起学生的兴趣，提高学生对于物理学习的积极性。提高学生的学习效率，对于自己的教学质量也有一个显著的提升。
比如：教师在教导学生学习，物体在圆中的运动规律这一课程的时候，教师为了加强学生对于内容的吸收，教师可以在网络上下载已经有的课件，教师也可以自己制造一个演示文稿，最后通过多媒体向学生这一学习任务，这样学生通过观看多媒体画面，就可以直观的发现物体运动的规律而且教师可以为学生设置一些问题，让学生在观看教学中的到答案，这对于学生提高学习兴趣，以及提高学习效率有着重大的作用。从而逐步的提升学生的核心素养。
（二）转换教学模式，实现问题教学
教师在物理课堂的授课过程中，一定要保证学生在学习中的主体地位，培养学生的自主学习能力，以及独立思考能力，在教学模式加以创新，让学生在课堂中能够做到独立思考，探索，得到问题的答案，为学生树立正确的学习观念和学习习惯，教师通过学生的自主学习能力以及独立思考能力，有效的提高学生的综合素质跟核心素养[2]。
例如：教师在为学生讲解能量守恒这一部分内容时。可以让学生分成若干个小组，教师为每个小组设置问题，让学生通过研究探讨得到问题的答案，通过这样的活动，提高了学生独立思考的能力，以及团结合作的能力，对于提高学生的物理核心素养有着重要作用，教师在教学工作中注意引导学生养成正确的学习习惯。为将来的学习和生活打下一个良好的基础。
（三）通过实验教学，开展问题教学
物理是一门以实验为基础的科学，因为物理的独特性，高中物理教师可以多进行实验，来提高学生的学习积极性，通过物理实验可以将抽象复杂物理知识转化成直观的画面，这样学生在接受过程中就会更加容易，所以教师在进行物理问题教学法的同时，一定要注重结合物理实验，这种方式会使学生的积极性得到提高，从而提升学生的学习效率[3]。
例如：在学习，牛顿的第二定律的这一课程时候，教师让同学用小车做实验，在实验中不断研究探索，牛顿第二定律对小车的运动的影响，从而加深了学生的理解能力，是记忆水平更加深刻，教师通过设置问题，要求同学在实验中给予答案，提高了学生的动手操作能力，对于学生的核心素质培养有着促进作用。
三、结束语：
综上所述,在社会发展的要求下，在核心素养的不断推进中高中的物理的教学工作，一定要注重学生德智体美劳全面发展,教师应该遵循新课改的要求，加强对学生的核心素养的养成与提高。教师在自己的授课过程中，注重问题教学法的合理使用，这对于学生产生对物理学习的兴趣，以及提高学生物理学习效率有着重要作用。物理作为科技进步的基础科目，就要求教师在教育工作中，一定要做到与时俱进，不断提高自身水平，为社会的进步贡献自己的力量。
参考文献:
[1]张雪梅.论问题教学法在物理核心素养教育中的作用及运用策略[J].中学课程辅导：教师通讯, 2020,(6):116-116
[2]于天龙. 核心素养下高中物理信息化教学策略探究[J].考试周刊, 2020(96):141-142.
[3]张鹏. 核心素养背景下高中物理高效课堂的构建[J].教学管理与教育研究, 2020, 5(9):91-92.