官钰宗
韶关市育威中等职业学校512026
【摘要】音乐艺术给我们带来的享受是不言而喻的，通过对音乐艺术的欣赏，能够使我们的心灵在与美妙的音乐交融的过程中产生对美的向往，培养我们对美的鉴赏能力，美妙和轻松的音乐能够治愈我们的心灵，让我们的身心得到放松。音乐的美妙以及音乐艺术对我们的生活所产生的影响是无法言喻的，因此，在我们国家的历史发展中，因为人们对美的追求和向往，而产生了大量的优秀的音乐作品流传至今。因为对音乐的重视，通过专业的音乐教学学校开展音乐的教学活动，使得我们国家的音乐艺术获得了更好的发展。
【关键词】中职教育 ?音乐教学 ?问题 ?方案
音乐艺术是伴随着人们对日常生活的认识和感触有感而发创作出来的，音乐的历史非常悠久，在有人类的时候，就有了音乐的欣赏意识。然而，伴随着时代的发展和人民生活水平的提高，人们对音乐的欣赏需求更高，同时，对音乐艺术的认同和接受程度也在不断地提高。同时，在我们国家的音乐教育历史中，对音乐艺术人才的培养和音乐造诣方面都具有一定的影响力，在国际的艺术舞台上，至今都能够看到我们国家培养的音乐艺术人才展现艺术风采的演出活动，也因为不俗的艺术水平受到了国际和国内同行们的认可和赞同。因此，音乐教学工作也成为了我们国家在艺术发展过程中一个具有一定的影响能力的教学活动。在中职教学活动中开展音乐艺术教育活动也是我们国家教育改革内容之一，通过中职教育的音乐教学活动，我们对教学活动的开展进行如下分析和总结：
一、目前中职音乐教学中的一些问题
(一)对音乐学科不够重视
不可置疑，音乐是我们生活中美的化身，对人们的心灵美化和高雅的气质培养起到非常大的作用，在日常生活中，大多人的业余生活选择在音乐的欣赏和融入中开展。由此可见人们对音乐的接受程度和喜爱程度还是非常高。音乐艺术是一门需要经过长期的训练培养，技艺得到不断的提升下产生的优美艺术。在音乐教学中，针对进入课堂学习的学生，对于技艺的磨练和技巧的提升，以及音乐的感受都需要通过一个较长的时间进行训练和培养。然而，在中职的音乐教学工作中，音乐教学的开展因为受到各个方面原因的影响，开展的效果不是很理想，也极大地影响了学生们对音乐教学的兴趣。
在我们国家的新课改教学活动中，明确指出学校的文化教育与学生的素质教育相结合这样的一个教学理念，在音乐教学活动中，音乐教育是技能和综合素养培养，而对于处在国家的高中教学阶段的中职教学，同样要开展文化课的教学活动，因此，在音乐教学过程中，学生们一边接受音乐教学，同时对文化课的教学内容更加地关注，由此引发在大多的时候，学生们放弃文化课教学，参与到专业课的学习中，以此来加大升学应试教育。在这样的一个环境背景下，音乐教学的开展势必会受到影响，音乐专业学生的专业课成绩和专业技能也无法得到很好地培养和提升，从而使得学生对音乐学习的兴趣以及重视程度都大大地降低。因为对音乐发展的重视，我们国家在中职学校中开展音乐教学工作。通过教学工作的开展，丰富中职教学专业科目，同时也将音乐的教育和发展工作顺利有效地开展起来。
(二) 教师随意改动教学内容
在我们国家的历史上，优秀的音乐作品比比皆是，有些作品一直流传到今天，被人们所欣赏和称赞。在现代化科学技术快速发展的今天，音乐的欣赏和教学活动，也由传统的旋律的传授，发展到今天通过专业的理论教学活动来对音乐进行赏析。在这样的一个科学教学理念下，通过不断的总结和发掘，将音乐的教学体系通过分类进行专业技能的培养和训练，通过细分专业知识和体系，完成对学生整体音乐教学的欣赏和分析。由此就需要音乐教学老师对音乐体系和结构有个清晰的把握和认识，通过课堂教学工作，将音乐理论知识和音乐欣赏知识传授给学生，培养学生的艺术创作和欣赏能力。然而在现阶段的音乐教学过程中，因为对音乐知识和理论理解和认识的偏差，教师在进行音乐教学讲座时，会因为对音乐的理解和鉴赏角度和程度不同，使得音乐理论和音乐欣赏讲座出现教学内容被改变的情况，使得学生在学习中产生无所适从的感觉，影响了音乐教学工作的有效开展和进行。
(三) 教学模式单一
音乐教学活动是一项以理论讲解和实际操作相结合的教学活动。音乐教学活动因为受到各方面的影响，在教学活动开展过程中，多年来的教学模式一直没有较大的改变，虽然传统的教学模式对音乐教育工作的开展没有产生太大的影响，但在现代化科学技术发展的今天，音乐教学模式的单一性会影响学生对音乐教学的兴趣程度，同时，单一的教学模式也会使得学生对教学活动产生不了足够的认识，影响教学活动的开展和学生的培养。学生在学习中也感受不到音乐艺术的熏陶。
二、目前中职音乐教学问题的解决方案
(一) 找准教学目标
音乐艺术表现能力是一种个性化较强的艺术表现形式。音乐教学活动中，针对每个学员不同的艺术特长开展有针对性的教学，是音乐教学活动得以顺利开展的有效方式之一。也是我们国家在多年的音乐艺术教学和音乐人才培养过程中，培养人才、发现人才的主要途径。通过课堂上音乐活动的开展，老师对学生的接受能力和领悟程度及专业特长进行观察和了解，针对每个学生不同的特点进行施教，对培养和提高学生的专业能力和水平有着较好的帮助，同时也能够获得更好的教学成绩。然后在课堂的理论教学活动中，音乐教师按照课程的进度和学生对理论知识的掌握程度，有计划、有步骤地开展教学讲解，形成一套系统的、连贯的教学模式，引导学生在课堂学习中，能够由浅入深，循序渐进地掌握学科的专业知识和技巧，培养学生扎实的专业功底，对人才的发现和培养奠定一个扎实的基础。
(二) 加强学生对音乐学科的重视
思想意识决定一切，在音乐的教学活动中也是如此。如果对教学活动缺乏足够的了解和认识，音乐教学活动是无法有效开展起来的。在音乐教学中，因为音乐发展的影响力，同时受到行业特点的影响，在教学场地和教学设备方面都需要学校较大的资金投入，同时，需要配备专业技术能力强的老师开展音乐教学活动。无论是从教师的专业技术能力方面，还是音乐教学的硬件方面，如果没有对音乐教学的重视，这些工作都是无法有效完成的。同时也会严重地影响音乐教学活动的开展，影响到对学生的培养和教育。因此，开展音乐教学，首先在思想观念上对音乐教育工作引起足够的重视，要清楚地认识到音乐教育是中职学生在音乐学习过程中的较为重要的基础培养阶段，如果没有一个适合的教学环境和知识基础理论，音乐教学的培养工作将无法有效的开展。
(三) 丰富教学方法
在教学工作中，软件和硬件的有效结合，会使得教学效果得到明显的提高。在音乐教育中，教学场地的和教学设备的配备只是较好的完成音乐教育的基础，要结合科学的教学方法和教学理念，引导学生的学习兴趣，发现学生的特长优势，才能使得教学效果得到较好的提升。
(四) 提升教师的专业素养
音乐教学作为一门艺术教育，提高音乐教师的教学能力和素养，也是能够将音乐教育工作顺利有效开展下去的保障。作为一门专业学科，教师的教学能力和自身素养，对教学活动的开展是具有一定的影响力的。因此，通过对教学老师的业务能力和专业技能的培训考核，提升教师的教学能力，带动学校音乐教学工作的发展，完成学校的各项教学目标。
三、总结
总而言之，在中职的音乐教学活动中，通过对音乐教学工作的重视，引发学生参与音乐教学活动的兴趣，同时，设计合理、个性化的教学模式，开展有针对性的教学活动，同时加强音乐教师队伍的建设，中职音乐教学将会得到一个更好的发展。因此，音乐教育和音乐教学工作的开展，是人们对美好生活的追求和向往，同时也是将美好进行传递的一项艺术教学活动。在我们国家的教学体系中，音乐教育工作在文化和经济繁荣时期得到了较好的开展，随着我们国家对音乐艺术欣赏的追求，各种题材的音乐形式和音乐内容融入到了我们的音乐教科书中，使得我们国家的音乐教学对音乐艺术的传承和发扬起到了一个非常重要的作用。
作者简介：
姓名：官钰宗 性别：男 籍贯：广东省始兴县 学历：本科 单位：韶关市育威中等职业学校 研究方向：中等职业学校音乐课课堂教学模式探究
参考文献：
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[2]范梦娜.浅谈中职音乐教学的问题和解决策略[J].神州，2017（4）：264.
[3]杜心宇.浅谈职教音乐教育专业学生在钢琴教学中常见问题与解决方法[J].黄河之声，2019（9）：67.