小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力

发表时间:2021/6/23   来源:《教育学文摘》2021年第6期   作者:高林
[导读] 现如今人们对小学教育方面的发展投入了越来越多的关注力度,语文是小学教育当中的重要教学科目之一,对于小学生自身的语文综合能力素养以及基础知识的掌握都有着重要的培养作用。
        高林
        重庆市江津区石蟆小学校
        摘 要:现如今人们对小学教育方面的发展投入了越来越多的关注力度,语文是小学教育当中的重要教学科目之一,对于小学生自身的语文综合能力素养以及基础知识的掌握都有着重要的培养作用。在现如今的教育时代下,人们更加注重学生自主学习能力的发展,因此当代小学教师应该在教学的过程当中去注重学生该方面能力的发展。
        关键词:小学教育;语文教学;自主学习能力
        
        在现如今教育深入发展的情况下,人们对小学教育提出了越来越高的要求,尤其是对于语文这一门科目来说,学生家长除了要求小学生在学校接受良好的基础知识文化教育以外,还要求学生自身的综合学习素养以及能力得到提高。而要想满足家长们的这些教学要求,完成教学任务,当代小学教师就必须要改变以往的教学方法以及思维,通过树立新的教学目标以及理念,学习掌握的新型的教学手法来实现教学内容的升华革新,综合提高学生的自主学习能力。
        1现代小学语文教学中存在的一些问题
        1.1教师不注重学生的主体地位
        在现代的教育观念当中,人们非常注重学生在教学当中的主体地位,科学证明学生在占据课堂主体地位的情况下可以明显的发挥出自身的学习主观能动性,能够促进学生自主学习能力的提高以及教师教学有效性的提高,因此很多教师都已经把提高学生的主体地位作为了一种教学模式。但是在实际的教学当中,还有很多学校没有将该教学观念落实在教学中,这部分学校的教师保持着较为传统的教学观念,在进行课堂教学时经常会占据课堂上的主动地位,这就是的小学生处于了一种被动学习状态,如果让学生长期的处于这样的学习状态,那么会逐渐的降低学生对该门科目的学习兴趣,严重时甚至会导致部分学生对该门课程产生厌恶性,严重影响其后续的学习体验。
        1.2教师的教学方法效率低下
        由以上所提到的,由于小学生在各方面的学习能力成长还不够完善,因此要想小学生掌握良好的基础知识,养成良好的学习能力和习惯,就必须要接受教师的教学引导,而教师在教学时所使用的教学方法是否有效将会对学生学习能力的成长造成重要的影响作用。在实际的教学过程当中发现,现如今仍有很大一部分教师所使用的教学方法不正确,整体教学效率过于低下,无法有效的提高小学生的各方面学习能力的提高。主要表现为,这部分教师在教学时会不自觉的占据到课堂的主动地位,这就使得小学生处在了被动的学习状态,在这种状态下学习的学生,其学习效率会大打折扣,除此之外,如果让学生长期的处于这样的学习环境下,学生甚至是会对这门科目产生厌学心理,这将会对学生后续的学习发展造成极为不利的影响。


        2小学语文教学中培养学生自主学习能力的有效方法
        2.1创设教学情境,通过引起学生兴趣来培养自主学习能力
        在大量的教学经验中显示,小学生自主学习能力的发挥与课程内容的有趣性有着重要关联,如果教师所开展的教训活动内容较为丰富,趣味性较高,那么学生往往会投入较高的专注力去进行学习,并且会在教学当中进行一系列的自我学习活动,有效的锻炼了学生该方面能力。因此教师就需要利用学生的这一学习特点来展开相关的教学活动,其中创设教学情境就是一个较为有效的教学方法。该教学法的主要实施内容就是通过利用多媒体设备,从网络上搜集一些与教学内容有关的图片以及视频,然后在教学当中穿插播放,从而营造出一种情境氛围。如在对《秋天的雨》这篇文章进行教学时,教师就可以通过多媒体设备搜集一些与秋天以及秋雨有关的图片以及视频内容,然后再课堂上进行播放,从而营造出一种学习氛围,让学生在这样的氛围下进行阅读学习,将会起到事半功倍的效果,同时也能给予小学生视觉上的直接体验,进一步激发其自主学习能力的发挥。
        2.2巧妙设置问题,强化学生自主学习能力
        除了以上方法以外,还可以通过巧妙的设置一些问题来让学生思考回答,因为小学生自身具备较强的好胜心理,会积极的回答教师提出的问题,这样会让小学生得到一种心理上的愉悦感,能够在一定程度上的强化学生学习动力,因此教师就可以利用这一点来开展相关的教学活动。如在以上所营造出的教学环境当中,为了能够进一步的激发出学生的自主学习意识,教师就可以设置这样的问题:“同学们都见过秋雨把,能不能和老师同学分享一下自己所见到的秋雨和课文表述的是否相同呢?”。通过该问题的提出,学生为了能够回答问题,会首先自主的从课文当中搜寻相关的信息,然后会去回忆自身所见过的秋雨景象,并将这些景象与课本内容进行充分的对照、融合,在具有具体想法之后,会组织语言回答问题,在这个过程当中,小学生之间也可以开展有效的交流活动,这对学生的交流方面能力的提高也有较好的提升作用。
        3结束语
        进一步加强小学生的自主学习能力的提高是推动小学语文教育的关键所在,教师要重视对学生该方面能力的教育发展,积极的学习并掌握相关的教学方法,并注意及时的发现教学当中存在的一些问题,研究问题并制定出具有针对性的解决方案,通过创设教学情境、巧妙设置问题等方法来推动学生该能力的全面提高。
        
        参考文献:
        [1]曾瑶.试论如何在小学语文教育当中提高学生的自主学习能力[J].作文成功之路(上旬),2019,18(1):67.
        [2]赵荣.浅析如何在小学语文教育当中提高学生的自主学习能力[J].课外语文(下),2019,25(12):148
       
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