语文教师“苦”并“乐”着

发表时间:2021/6/23   来源:《教育学文摘》2021年第6期   作者:谢彩娟
[导读] 语文学科课时最多,内容最杂,作业最重,语文教师工作最苦。但苦中有乐,而且大苦之中有大乐。
        谢彩娟
        西安市临潼区教研室  710600
        【摘  要】语文学科课时最多,内容最杂,作业最重,语文教师工作最苦。但苦中有乐,而且大苦之中有大乐。
【关键词】语文教师;苦;乐
        在日常教学中,通过语文教育,既教给了学生丰富的语文知识,又教会了学生怎样做人,让他们明白了是真善美,什么是假丑恶。在繁重的作业批改中,你使他们一点一点地摆脱愚味,逐渐长大,从中享受到他们成长的快乐。在繁重的备课中,你充分吸收了人类的创造造的文化精华地,丰富了自己的精神世界,提高了自己的思想境界,完善了自己的人格想意,实现了自己的人生价值。
        普通中学开设所有学科,相对来说,语文学科的课时最多,内容最杂,作业最重,语文教师工作最苦,这几乎为中学教师所公认。苦则苦矣,是否有乐呢?我认为,不仅有乐,而且大苦之中有大乐。
        若教两班语文,每天早读、正课、辅导少至三节,多则四节,且经常连堂,站的你腰酸背疼,讲的你舌疲嘴焦,写的你指腕麻木,累的你气喘吁吁。这还不算,如有空堂,一到晚上,甚至假日节日,不是备课,就是批改作业。如小山似的作文,如流水似的练习,忙的你头晕眼花,紧张得你上厕所有都想小跑步,这不能说不苦,而且是大苦。
        然而就在这日复一日的辛苦劳碌之中,你会尝到教书又教人的乐趣,尤其是尝到教所有学科之基础科的语文课的乐趣,也就会愈深切的体会到“教书教人乃教师天职”一句话的深意。实践不正是如此吗?你任课多,接触学生就多,批改作业多,了解学生的机会就多;教的内容杂,掌握知识的面就广,量也多。你教语文,除了向学生传授语言文字的基础知识,培养学生听说读写基本技能之外,还能直接或间接地做学生思想工作,启迪他们认识人生的真谛,培育他们正直向上的心灵,陶冶他们优美高尚的情操,锤炼他们的乐观坚韧的气质。
        教材中的《岳阳楼记》,师生一起忧国忧民,以天下为已任;《纪念白求恩》,师生共同明白了人活着的价值和意义,努力去做一个对人民和社会有用的人;《故乡》,和学生一起憧憬美好的前景,憎恨腐朽黑暗的势力;《我爱这土地》,师生的心同时燃烧起爱国主义的熊熊烈火……几百篇中外古今的优秀文章,无论是记人的、叙事的、抒情的、议论的、写景的、状物的,你都率领学生沉入又浮出,使他们勇于探索,学生做人。

这时候,你怎能不感到莫大的快乐?
        如果说语文教师在课堂上启迪学生怎样做人,那么,在批改作业时就会发现学生是怎样一点一点地摆脱愚味和一步一步地学会做人的。你从流水般的双基练习中能看到学生知识的积累,从一次一次的作文的批改中更能观察到学生在人生道路上探索的脚印。你在批阅时,如果发现哪个学生走歪了脚步,你会焦急忧虑,赶紧指点他从歧路上回头;看到大多数学生走着正路,你会抚卷舒气,嘴角漾出了甜蜜的微笑;你有时扬鞭催赶跑得慢的“马儿”,有时也会因发现千里马而击节赞赏。在艰苦辛劳的笔耕之中,你为各科教学打下牢固的基础;在全体园丁的浇灌之下,随着春阳的照耀,经过春雨的滋润,你会看到幼芽抽条,花蕾含苞,万紫千红,竞想开放。一旦金色的秋天来到,则累累果实,鲜美丰硕。而在十年、二十年之后,更是栋梁成林,桃李满天下。这时候,你一定会快乐得心花怒放。
        当然,教课批改作业之苦,还比不上备课苦。你要做一个合格的中学语文教师,除了必须精通文字、语言、文字之外,还需要具备一定的政治、历史、地理常识,又应该通晓一般的生、数、理、化知识。并且最好是个体育爱好者,具有强健的体魄,而对美术和音乐,也不能甘当门外汉。总之,上下五千年,左右八万里,教语文时都可能涉及到。诚然,最需要精深钻研的还是语言学和文学。你“啃”古代汉语、攻现代汉语、揣摩修辞学,打好自己的语言文字基础;你研究教学法,寻找过河的船和桥。你更多的阅读和欣赏中外古今的名作,以便含英咀华,发为芬芳。
        你读历代散文,赞美政治家的风度、军事家的谋略、思想家的雄辩、科学家的智慧、文学家的才华;你诵古今诗词,李白的浪漫、杜甫的沉郁、苏轼的豪放、李清照的婉约、岳飞的悲壮……你的心每每与他们共鸣。古代志士的慷慨昂会使你敬佩的感动,而当代英杰的舍生取义更使你深受教育和鼓舞。你为毛泽东、周恩来、方志敏、陈毅等革命前辈以及无数革命先烈的远大抱负、高贵品质而激励终生,你又为鲁迅、茅盾、闻一多、朱自清等作家的伟大人格和爱国精神而感奋不已。你看古今中外小说,了解中国和外国古代、近代、现代、当代的社会生活,了解各种的人。时间一长,你会知晓什么是真正的人生,你将笃信为人民服务伟大,为一已奔忙渺小;为真理捐躯高尚,为私欲丧生卑劣;你能做到富贵不能淫,威武不能屈,贫贱不能移;得志时不忘形,失意时不彷徨;热爱光明、追求进步、憎恨黑暗、反对邪恶;你能分辨出真善美与假丑恶。总之,你不仅仅是提高了文学素养,而且愈来愈明白怎样去做人、做个什么样的人,并把这种认识和感受,通过一堂又一堂的语文课教学,潜移默化地去影响学生,引导学生,使他们都争着去做一个真正的人,这不能说不是人生最大的快乐啊!
        所以我说,语文教师的工作苦中有乐,语文教师的工作大苦中也收获着大乐,如同艾青诗中所言——
        为什么我的眼里常含泪水?
        因为我对这土地爱得深沉!
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