王雪生
湖南省相市联合学校 421151
摘要：随着当前教学思想的不断进步，教师对小学生各种能力的要求也在不断提高。为了使学生能够适应初级阶段的语言学习，教师需要进行全面的教学指导，以提高学生的语言知识水平。因此,教师结合学生现阶段语文阅读学习现状,深入分析学生在处理阅读理解存在的问题不足,根据这个制定有针对性的语言阅读教学方法,帮助学生更好地理解语言的阅读内容,以便阅读过程更方便和有效的,它可以有效地帮助学生提高他们的阅读理解能力。
关键词：提升；小学生；语文；阅读能力；教学研究
小学生大多阅读能力较弱，在学习汉语时存在各种各样的问题。此外，一些学生对语文阅读有较强的抗拒，认为阅读能力对他们并不重要。因此，为了改善这种状况，为学生的语言学习打下良好的基础，教师在日常教学中应重视对学生阅读能力的培养和提升。同时，小学阶段作为学生打好基础的重要时期，阅读基础是否扎实将影响到学生整个小学阶段的语言学习。
1基于阅读理解教学，培养学生阅读方法
为了有效地提高学生理解语文知识的能力，教师需要向学生讲解高效的阅读方法，让学生能够在现有阅读训练的基础上不断提高自己、个人的阅读能力。因此，在教师引导学生进行阅读理解训练时，需要为学生讲解最有效的阅读理解方法，并用阅读文章进行系统化阅读，理解技巧的指导。在实际阅读理解中，教师首先让学生观察文章的阅读问题，明确自己在实际阅读中的目标。然后，学生需要通读文章并在阅读过程中找到大概的答案位置，这样，阅读理解可以为学生提供有效的阅读目标，便于学生在后续的精确，进行总结。最后，学生按照老师的指导对阅读理解方法进行总结，从而有效地解决文章相应的相关问题。例如，当教师指导学生进行阅读理解训练时，可以从教材、文章的选择入手。所以，教师为学生选定《为中华之崛起而读书》一文，进行相应的阅读理解训练。在阅读训练中，要求学生根据老师设计的阅读理解问题进行阅读分析，明确自己的阅读和阅读重点。然后，学生需要更仔细地阅读和分析，结合他们在整个课程中设定的一般立场。最后，学生可以对需要全面总结的问题进行分析总结，得到实用有效的阅读理解答案，从而保证自己当前的阅读理解具有现实意义。通过阅读理解方法的综合教学，教师可以有效地提高学生的阅读理解问题的回答方法，取得良好的阅读教学效果。
2引导自主阅读，激发学生阅读兴趣
“兴趣是学生最好的老师”，要想提高小学生的阅读能力，就应该激发他们的阅读兴趣。当学生对阅读产生兴趣时，他们可以感受到阅读的魅力，并积极参与到阅读实践中去。他们能在阅读教学过程中保持良好的关注，能积极分析作者想要表达的思想感情和文本中涉及的具体内容，也能从新的角度理解文本的教育意义。因此，教师在组织阅读教学时，应对学生进行有效的积极的阅读指导，激发学生的阅读兴趣。
独立指导学生阅读的过程中,教师可以进行综合分析小学生阅读规则和日益增长的需求,然后选择更多样化的阅读指导方法,实现学生的阅读热情,激发学生阅读兴趣,加强阅读学习的感觉。例如，有的教师用多媒体动画帮助学生阅读，用有趣的故事引导阅读，用音乐帮助学生阅读等等，让学生进一步了解文本的魅力，进而热爱阅读。这样不仅可以帮助学生拓展知识面，还可以培养学生的文本分析能力，从而提高学生的审美能力和阅读能力。
3注重同类文章总结，帮助学生举一反三
在阅读理解过程中，学生会遇到几种不同的阅读风格。而学生在处理这些文章时，需要对知识进行有效的总结，这样才能使学生今后的阅读水平提高，达到良好的阅读理解效果。因此，教师在日常的阅读理解训练教学中，需要指导学生对阅读训练进行有效的分类，使学生对同类型的阅读方法有更深层次的了解。因此,从的角度来看,风格,流派和类型的文章,老师引导学生遵守相应的阅读理解方法,以便他们能充分把握文章的实际阅读理解策略,从而达到老师的期望,阅读理解的教学效果。因此，教师结合教材内容，为学生设计相应的阅读理解问题，进行有效的阅读理解教学指导。在教师为学生们讲解老舍先生的《猫》时，教师指导学生们进行“状物”类型的阅读理解学习，从最简单的实用对象，到相对复杂的动植物，并从这篇文章的主体升华来阅读。教师引导学生建立积极有效的阅读理解学习,这样学生就可以完全理解当前的阅读,文章的类型,所以,学生记住的有效途径办理相关文章阅读,从而有效提高学生阅读能力。
4读写有机结合，提升学生阅读能力
通过广泛阅读，你可以为写作提供思路，积累素材。因此，在阅读教学过程中，教师应注意阅读与写作的有机结合，在写作中运用学生积累的阅读材料，从而提高学生的阅读能力，实现写作技能的发展。鉴于小学生年龄小，阅读量少，掌握的写作方法有限，教师在组织教学活动时，应注重向学生传授写作思想和技巧，鼓励学生模仿。需要注意的是，这种模仿并不是直接的复制，而是对文章的再创造，是对阅读对象、话语的自我的理解的分析。同时，在实际的阅读教学过程中，教师应结合教材内容，适当扩大课外活动，让学生从一些经典项目的句子、段落、单词和写作技巧中学习。
5结束语
综上所述，教师指导学生进行有效的语言阅读教学训练，使学生能够有良好的阅读理解方法，以及突出的阅读能力，从而切实提高学生的综合阅读理解水平。
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