邱月芳
石狮市湖滨中心幼儿园 362700
摘要：幼儿的身体处在发育的阶段，幼儿园可以通过组织足球活动锻炼幼儿的身体素质，适当的训练提高幼儿的力量、速度以及爆发力。幼儿园足球活动可以帮助幼儿强身健体，增长身高和训练幼儿的反应能力，并且培养幼儿的团队意识以及观察能力，然后发展幼儿的兴趣爱好从而丰富幼儿的生活。本文以2020年泉州市基础教育教学改革专项课题《基于健康教育背景下幼儿园足球游戏指导策略的研究》为指导，针对幼儿园足球活动组织与指导的策略进行研究讨论。
关键词：幼儿园；足球活动；组织与指导
为贯彻落实习近平总书记关于振兴中国足球“从娃娃抓起、从基层抓起、从基础抓起”的重要指示精神，积极推进我园足球特色幼儿园工作。围绕泉州市级立项课题《基于健康教育背景下幼儿园足球游戏指导策略的研究》的实践研究，本文正是以我园园本教研为例，积极营造“快乐足球”的游戏氛围，扎扎实实地推进活动的开展。以生动有趣的游戏为手段，以足球为载体，促进身心健康，多种能力和良好情感品质的培养为目的组织、指导开展足球游戏。
一、幼儿园足球活动组织的现状问题
在我国足球一直是一项“堪忧”的运动，目前青少年的足球启蒙教育已经顺利开展了，可是幼儿年龄阶段足球却一直不那么被重视，其原因无非是关于幼儿足球的场地、适合的教材以及适合我国幼儿的身体素质的训练体系都还没有完善，这样对于幼儿足球的计划开展有着很大的影响。幼儿的年龄较小，骨骼相对“脆弱”以及自我保护意识薄弱，所以如果要开展幼儿足球活动，那么一定要有针对性地选择适合幼儿的场地以保护幼儿的安全，还需要有一套完善的训练体系，给幼儿足球运动提供优质的保障。当下，幼儿园足球随着中小学足球的发展也逐渐在发展，在具体实施的过程中出现了不少问题，最为明显的就是在教学过程中没有根据幼儿的身体素质差异，而采用统一教学的模式进行训练，忽视了因材施教的教学理念导致幼儿逐渐失去对足球的参与兴趣。再有就是一些幼儿教师的专业素质相对较差，在开展幼儿足球教学时多以理论为主实践为辅，这样的教学和训练就无法很好地满足孩子的需求。
二、幼儿园足球活动对幼儿的好处
足球是一项多名队员共同参与的运动，强调个人能力的同时更需要从这样的运动中去培养幼儿与他人交流合作的能力，而足球队很多朋友的友谊都是因为有了共同的爱好，彼此之间在相互训练中相互扶持、有默契，这样的足球运动不仅仅可以促进幼儿之间的友谊还能良好的发展身心健康。足球运动锻炼对于幼儿的毅力培养也有一定的帮助，随着生活条件的不断提高，这个年代里幼儿所经历的挫折磨炼远不如之前，他们大多都被家长保护的很好。足球运动的锻炼和竞争可以帮助幼儿经历挫折和磨炼，从而锻炼身体和心理素质。如果幼儿有一项自己喜欢的运动且锻炼出相当不错的能力水准，能够大大地帮助幼儿增长自信心。还有重要的一点就是足球运动训练可以代替幼儿接触手机、平板等新一代数码产品的时间，帮助孩子们养成锻炼身体好习惯。通过足球训练，能促进人体的新陈代谢，改善呼吸系统、心脏等器官的功能，增加食欲，提高吸收能力。同时，对提高幼儿的肌肉、韧带力量等具有较好的锻炼效果。
通过长期、系统的体育锻炼对处生长发育期幼儿的身体素质、心理素质、思想品质、智力培养，具有极其重要的价值，不运动的人对于癌症、心脏等的抵抗力也是比踢足球等的人为低。
三、幼儿园足球活动组织的策略
（一）培养幼儿对足球活动的参训积极性
足球是一项非常有趣的运动，所以教师一定要让幼儿在足球活动中释放自己的天性，然后可以无忧无虑全身心地融入足球活动中去。轻松有趣的足球活动吸引着每一个幼儿的参与积极性，然后逐渐培养幼儿对足球活动的参与兴趣。
（二）丰富幼儿的足球活动形式
足球游戏活动的组织是根据幼儿年龄特点和个体差异而进行，通过循序渐进和游戏化情景练习，使幼儿在活动中体验足球的魅力，增强身体素质，磨练意志品质，培养良好的行为习惯和个性品质。所以在足球运动的开展中，我们可以根据实际情况丰富幼儿的足球活动形式，在训练幼儿的足球能力时，可以通过一些有趣的游戏活动提升幼儿的运动技能，例如颠球、运球以及传球等基础训练时，结合一些小游戏，组织一些有趣的游戏小比赛，让幼儿组成小组通过运球的数量和速度比拼，从而培养幼儿的运球稳定性以及运球的速度。如大班的游戏《螃蟹闯关》、《足球小冒险》、《猴子运西瓜》等，
在游戏中孩子们探索着用不同的身体部位不仅练习夹球跳、带球、运球等技能也增强了幼儿的自信心和合作力。
（三）给幼儿提供足球运动的时间
我们开展幼儿足球活动并不是单纯的想要做一个游戏，是认真的想要通过足球运动锻炼幼儿的身体素质以及上升到国家，为国家足球培养“储备军”，让这些幼儿从小开始训练足球技能，从而将我们国家的足球运动发扬光大，幼儿教师有效的开展户外足球活动，然后让幼儿能够自主探索，最终促进幼儿的全面发展以及健康成长。
4总结
幼儿足球运动的开展让老师们对幼儿足球运动基本动作有了更深层次的了解，对如何组织与指导孩子们进行足球游戏有了全新的认识。作为全国足球特色幼儿园，我们将继续坚持立德树人，弘扬阳光向上体育精神，彰显我园足球文化特色，充分发挥校园足球的综合育人功能，大力发展幼儿足球运动，使足球活动常规化、游戏化。让老师、孩子在活动中享受阳光、享受快乐，爱上足球，养成良好的体育锻炼习惯。让我们一起期待丰富多彩的趣味足球游戏给孩子们带来的更多精彩。
本文系以2020年泉州市基础教育教学改革专项课题《基于健康教育背景下幼儿园足球游戏指导策略的研究》(课题编号QJYKT2020—113)的研究成果。
参考文献:
[1]孙君湘.基于游戏的幼儿足球课程开发与实施[J].上海教育科研，2017（05）：84-87
[2]沈灵君.幼儿园特色足球游戏的设计与实践[J].宁波大学学报（教育科学版），2013，35（03）：125-127.