谢龙
乌鲁木齐市强达小博士第二幼儿园 830000
摘要：随着社会教育改革的发展，幼儿园的规范化管理也得到越来越多的关注。规范的幼儿园管理对幼儿的健康成长是十分重要的。幼儿园的各项工作的科学规范化运行，以及幼儿教师、保育员的标准化操作是幼儿园改进办学质量的重要内容。幼儿园要充分考虑幼儿成发展需要，以受众成长需要为工作实施的依据，以规范化的制度为幼儿营造良好的生长发育和独立学习、生活发展环境，实行保育与教育相结合的原则；致力于对幼儿实施全面教育，促进幼儿健康成长。
关键词：幼儿园；规范化；管理；重要性
引言:幼儿教育是孩子今后一切教育的基础，幼儿园教育工作要顺利开展，就离不开规范化管理为幼儿创造良好的环境条件，来保障幼儿的饮食、休息、医疗、健康、卫生、安全，这些工作的有序开展是幼儿园健康发展的重要保证。
一、幼教工作规范化管理的重要性
现代教育改革背景下，开展规范化的幼儿教育工作，促进其身心协同发展是必然要求。学前阶段的幼儿尚不具有独立自主生活能力，需要监护人和幼儿园教工提供必要的物质条件和心理环境作为保障，而幼儿身体正处在迅速发展阶段，心理和情感不断趋向成熟。幼儿的认知存在无目的和无意识发展特点，独自面对生活学习时又缺乏自我保护的意识和能力，此时正需要规范化的教育教学过程对幼儿的提供健康、充满爱的服务，这样才能促进幼儿良好心理品性的形成。正是由于幼儿园教育处在幼儿成长的特殊阶段性，幼儿园也需要保证一支专业的教职工队伍规范化运转，提醒和监督他们不断更新自己的保育思想，改进工作成效，迎合教育改革的需要，这是幼儿园做好的基本保育工作的保障，也是幼儿园落实素质教育的有效措施之一。
二、制约幼儿园规范化管理的问题
各园管理理念和管理水平不一样，部分管理层在管理上存在惰性，很多问题的处理不注重细节，以致集团利益，幼儿园利益，教职工利益受损，个别管理层开展工作以个人喜好为标准，行事随心所欲，简单粗暴；工作管理中不注重细节，不注重情感交流，这种情况下势必造成不良影响。此外，基层教职工缺乏规范化管理，部分教职工缺乏服务意识，对教育规律把握不明，主导作用发挥不足，缺乏团队意识、奉献精神。
三、幼儿园规范化管理的措施
（一）以规范化的管理促进教师发展以完善制度为基础，以激励机制为保障，以文化凝聚为核心，将人文管理与制度管理相结合。
实行幼教管理规范化、精细化、个性化的新突破，从而促进教师和幼儿的个性的和谐健康发展。
（二）以培训活动加速教师的提升。认真开展师德培训，坚持思想先行，不断提高教职工的政治觉悟和思想境界。积极鼓励教师参加继续教育，通过园内互学交流，走出去、请进来，推荐阅读等方式，更新教育理念。通过一课三研，优质课评比、研讨，交流课展示，基本功比赛等活动，为教师搭建平台，努力打造更优质的师资团队。注重教师发展的同时，还要注重保健员、保育员、炊事员的发展，定期组织培训、评比等活动。比如，卫生保健知识竞赛、切菜比赛、面点制作比赛、玩具制作比赛、环境创设评比、研究并推出新菜谱。
（三）创造美好的物质文化环境。进入幼儿园，首先映入眼帘的是幼儿园的物质环境，物质环境的成功营造也能体现出幼儿园的特色。在建设初期，新建园林的环境要统筹规划，目标明确，计划周密。从孩子的角度出发，充分利用走廊、角落、区域等空间，让孩子和家长都能参与环境的创造。动态、立体、个性化的设计往往被用来吸引孩子参与创意活动。培养孩子的思维能力和想象能力，提高孩子创造环境的积极性，使孩子产生归属感，重视环境在教育教学中的积极作用，更好地满足孩子生活、运动、游戏、学习的需要。
（四）规范育儿环境，保证物质保障。幼儿园的标准建设离不开幼儿科学管理和合理分析。儿童饮食、学习和游戏必须进行有效合理的分工，明确各管理人员的职责，实行责任制。比如要保证孩子一定要在固定的就餐区吃饭，吃完后在休息区休息，休息区和就餐区要完全分开。这样在后勤人员收拾餐具、收拾餐具、打扫餐具的时候，剩下的孩子就不会受到影响。这样的标准化分区可以在一定程度上规范孩子的饮食和睡眠习惯，培养孩子的仪式感和秩序感，方便物流人员创新性地开展物流工作。
结语：孩子是国家的未来，幼儿园的保育、教育工作是小学开展素质教育的启蒙教育，幼儿园的整体运转和具体工作人员的的执行过程都应该实现规范化，幼儿园的物质和精神环境也应在遵循教育规律的基础上实现规范化。从幼儿园的性质、特点和任务角度来讲，幼儿园承担推动幼儿身心协同发展的责任，规范化管理是提升幼儿园的办学质量的重要举措。幼儿园管理阶层要树立以幼儿发展为本的现代教育观念，注重幼儿的心理、营养、安全以及人文环境、心理环境、情绪情感等各方面的教育。
参考文献：
[1]钱兰华.幼儿园规范化管理实践与反思.小学科学(教师版),2019(12):339.
[2]郭建华.新时代幼儿园安全管理标准化研究.新课程(综合版),2019(09):209.
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