田红
河北能源职业技术学院思政部 河北 唐山 063000
摘 要：随着信息化时代的变革与发展，我国也迎来了大数据时代的浪潮，而它的到来也促使我国高校的思想政治教学面临新的发展与机遇，本文通过大数据在高校思想政治教育中所具有的基本内涵和意义，并对当代大数据下高校思想政治教育所存在的问题进行分析和阐述，从而提出如何基于大数据下高校思想政治教育进行创新与实践。
关键词：大数据；高校思想政治教育；创新探索
大数据时代的到来是基于互联网技术的发展而来，它根据其自身的的数据特点迅速发展成为了新的数据时代。它的到来为信息时代注入了新的活力，也将各行业单位相互联系起来，更是为当代高校的思政教育带来了新的变革，所以在教育事业中应用大数据会促进教育事业实现质的飞跃，而且将思政教育与大数据型结合还能促进国家的科技水平的提高，但是在它发展的同时也为我国思政教育的未来发展带来不少的问题，所以如何去面对大数据带来的挑战在当代具有深远意义。
1 大数据时代下高校思想政治教育创新的意义
当代社会的发展非常快速和复杂，所以在面对现在这个社会必须要掌握准确、可靠的信息和结论，而大数据的出现在这个方面中的很大程度上满足社会的需求和发展，尤其是在面对高校的思想政治教育和管理工作，大数据主要就是通过对数据的挖掘和分析从而规避传统思想教育中的不确定因素的干扰，大数据具有容量大、高速度和互联性等特点，在高校思想教育中可以对学生的基础信息数据进行更好管理，比如说建立有关学生信息的资源数据库，并构件数据库的完整性和多样性，实现数据信息的互联互通，利于对信息的补充、修正及备注信息等，从而将对开展高校思想政治教育工作创造了全新教学思路和支撑条件。
2 基于大数据时代下高校思想政治教育中存在的问题
2.1 教育观念传统，数据思想认知不足
随着大数据的到来教育事业也进入变革期，但是高校思政教育并没有结合大数据的发展进行相应的变革，没有充分利用大数据的优点去提升教育的质量，比如说传统的教学方式、对学习的偏差认识和数据思想的缺乏，所以也导致老师忽视对学生思想的发展，学生无法主动的学习思想政治教育的深层内涵，这也致使学生在思想教育中比较落后。
2.2 缺少专业人才和学习
大数据现在的发展必须基于有基本的IT知识和技术，但是在高校思政当前的教育中大数据虽然很流行，但是在其中取得的实际应用效果并不是很理想，因为在现在高校中严重缺乏关于专业知识性强的老师，也没有相关的技术人员，所以对于学生来说也无法得到实际操作的机会，也没有实力将大数据与思政教育相结合，，因而也无法让学生透过大数据的辅助教学进而对高校思政的学习。
2.3 思政教育结构体系较落后
大数据主要就是依赖于数据，对数据的挖掘、收集、分析和整理这都是大数据中必备的步骤，但是也正是因为所收集的数据信息来源太分散，这也直接导致在对大数据学习时学生对数据的收集较困难，而且还不注重对信息的隐私保护，因而可能会造成一定的安全隐患，这主要就是由于高校没有建立起严密的、新兴的思政体育结构体系，从而督促帮助学老师与学生们能更好地保护好这些数据。
3 大数据时代高校思想政治教育发展思路
3.1创新教育观念，树立大数据思维
大数据的产生本身就是信息时代中计算机技术的创新与革新，所以
开展高校思想政治教育活动时，必须充分利用大数据中的核心思想即创新精神，从而改变教师的传统教育方法，将创新精神运用到思政教育的活动中，也能对高校学生未来的能力的培养有一定的促进作用。另外老师也必须注重对学生大数据思维的培养，因为掌握大数据基本数据思维也就相当于让学生形成了大数据思想并能将其运用到实际生活中去。
3.2 建设隐私保密体系
大数据主要就是由各种数据构成，因此其数据应具有严格的保密机制，但是现在的各大高校并没有注意到这一点，所以也没有相应的体系结构对大数据进行管理，由此当前各大高校要注意加强对大数据的隐私保密管理体系，从而保障数据的私密性防止出现泄露数据信息的违法行为。
3.3 培养专业人才，提高综合能力
在各大高校必须要充分了解当前社会一些主流技术，在此基础上建立系列的人才库。大数据虽然在高校的思想政治教育中运用的很广泛，但依然还是缺乏大数据技术人才，所以处在大数据时代的高等院校必须要了解学校基本情况，加强对大数据相关专业的人才的培养和引进，比如说可以通过定期对教师进行大数据课程的培训，充分加强教师对大数据方面的知识和技术的了解和掌握，还可以聘请专业老师进行授课培训，从而让老师在提高思想政治教育的情况下建设一只具有高素质的高校大数据人才队伍。另外还可以向国内外引进专业性、先进性的大数据技术人才，因为虽然我国信息技术发展很快但相较于国外还是处于低水平阶段。
4 结束语
由此可见，大数据对我国信息时代的影响之大，所以基于此的大数据背景下，如果高校思想政治教育想要进入一个新的发展阶段，那么就必须转变将传统高效思想政治教育的理念，而且还有必要针对高校思想政治教育中所存在的问题实施一系列教育改革措施，从而间接提高思想政治教育的教育质量这一目标，让高中成为全方面发展的综合性素质人才之地。
参考文献：
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