罗娟
广西壮族自治区河池市巴马瑶族自治县巴马镇练乡小学 广西 河池 547500
摘要：培养学生良好行为习惯一直小学教育体系的重点内容，越早的培养学生良好行为习惯，就能让学生将这些习惯转化炒成自身的正常行为，为学生将来发展、学习打下基础。在培养学生良好行为习惯的过程中，班主任占据重要地位，担负着重要责任，需要班主任在日常管理、教学中，将培养学生良好行为习惯作为重要任务，对学生进行正确引导，对学生的思想、性格进行良好教育，让学生养成良好的行为习惯，对学生的成长带来积极影响和正面作用。
关键词：小学班主任；行为习惯；培养策略
前言：班主任不仅是班级管理组织者，还是学生的引导者、教育者。在小学班级管理过程中，班主任担任着管理班级、教育学生的重要责任，主要的任务就是培养学生良好的行为习惯。小学时期的学生正处于黄金塑造期，并且具有基础的自我管理能力和意识，但还是需要班主任正确指导和教育。所以，在班级管理、教育、教学的过程中，班主任要及时掌握学生的心理状态，了解学生的性格、习惯、兴趣，在每个环节中，都重点培养学生良好的行为习惯，帮助学生改正不良习惯，从而促进学生健康、顺利的成长。
一、用爱心、耐心教育学生
小学时期的学生由于年龄较小，性格比较贪玩，对学习文化知识的兴趣不高，在课堂中缺少自觉、自律意识，缺乏良好的行为习惯和学习习惯。这也是小学班主任重要的思考问题，也是小学课堂教学质量受到影响的重要因素之一，如果班主任能够培养学生良好的行为习惯，不仅能提升学生学习兴趣，还能促进课堂教学质量提升。因此，小学班主任在进行班级管理，开展课堂教学的过程中，要充分运用自己的爱心、耐心，尊重学生的思想、行为，掌握学生个性化发展规律，让学生逐渐拥有一个良好的行为习惯。
如：班级中有的学生经常听讲时睡觉，班主任经过交流和沟通，了解到学生睡觉、不听讲的主要原因就是因为自己基础差，听不懂教师讲的内容。针对这样的现象，班主任要及时跟任课教师进行沟通，尽量让教师在课余时间对这样的学生进行辅导，帮助学生巩固基础知识。如果，学生在今后的课堂中，依旧睡觉不听课，班主任就要运用自身的情感、爱心、耐心，对其进行教育，让学生认识到自己的这种行为时错误的，帮助学生之间改正错误，让学生意识到自己就算犯了错误，班主任也不会嫌弃他，只想让他更好的发展。最后，通过班主任的教育、学生的坚持，逐渐跟上教学进度，掌握更多的知识，更加主动参与学习，使学生逐渐养成认真听课的好习惯。
二、做好学生的行为、语言榜样
学生与班主任相处的时间、接触的次数与其他任课教师相比要更多，班主任在与学生相处的过程中，自身的语言、行为都对学生具有重要影响。
小学时期的学生虽然认知能力有限，但他们具有较强的模仿能力，特别喜欢模仿教师的言行举止。因此，这就需要班主任不论是在教学、管理、生活中，都要严于律己，规范自己的行为举止，注意自身的仪表姿态，做好学生行为、语言榜样，让学生在班主任的影响下逐渐形成良好的行为习惯，以及文明的语言。
如：班主任要想让学生按时上课，不迟到，首先自己就要提前到达教室；班主任要想让学生诚实、守信，首先自己就要做到“一言既出，驷马难追”，要保证自己言行一致；班主任要想让学生保证不乱丢垃圾，保护班级环境，首先自己就要做到拾取班级地面上的垃圾。总的来讲，班主任要想对学生提出要求，那么自己就要先做到，做的更加完美。只有这样，才能让学生受到班主任的正面影响，让整体班级学生都变得积极、向上、自律、自觉，才能让学生养成良好的行为习惯，逐渐成长为更加优秀的人才。
三、结合社会、家庭进行联合教育
学校的教育学生来讲具有重要影响和作用，家庭、社会亦是如此。家庭教育是学生接受最早的教育，也是时间最长的教育，是社会、学校教育的基础，对学生将来的发展具有重要作用，社会教育具有协调教育、促进教育的作用，对学生身心发展具有影响。学校教育是社会教育、家庭教育的导向，在多种教育形式中占据重要地位，要想培养学生良好的行为习惯，就必须要联合对多种教育形式，如家庭教育、社会教育，进行联合教育，从全方面培养学生良好的行为习惯。
如：在结合学校、家庭教育的过程中，班主任要及时与学生家长进行及时的交流和沟通，从多个角度掌握学生的兴趣、爱好、性格、特点，进而对学生进行针对性的行为习惯培养，帮助学生更好的发展和成长。班主任可以开展相互访问、建立网络交流平台、开展家长会、组织家长委员会等，以此强化学校和家长之间的联系。同时，班主任要与各个任课教师进行相互帮助、联系，努力做好德育教育工作，共同为促进学生健康发展努力，让学生的综合素质得到全面提升，让学生逐渐形成良好的行为习惯。
结语：
综上所述，教育的核心价值不仅在于教学知识，还在于育人，只有重视学生综合素养的培养，才能让为学生提供更好的发展机会和空间，让学生朝着正确的方向发展。小学班主任不仅要管理班级，还要对学生进行正确引导，帮助学生养成良好的行为习惯，树立正确的道德观念。在新时代的教育背景下，班主任要转变传统管理、教育理念，充分运用全新的管理、教学模式，选择学生容易接受的方式，培养学生良好的行为习惯，让学生能够时刻规范自己的言行举止，从而更好的发展和成长。
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