梁雄强
广东省云浮市云城区思劳镇中心小学
摘要：小学阶段是学生开启知识人生的首要阶段，该阶段的教育对于学生未来的发展有着至关重要的作用。随着经济的飞速发展，小学基础教育也在不断改革之中，“新教育理念”逐渐步入人们的视野并开始被大众所接受。德育教育是培养人才的一项重要且基础性的教育，该项工作的有效开展必然与小学教师的日常工作密不可分。小学教师在传道授业的同时，应当结合“新教育理念”，实施激励策略调动学生德育学习的整体积极性，这项工作任重而道远将对学生的人生观、价值观产生不可估量的影响。因此，本人将对小学育人工作中实施激励策略的重要性、存在的问题以及相关激励策略展开初步讨论。
关键词：小学育人 激励策略 实施
1在小学育人工作中实施激励策略的重要性
随着时代的发展，科技的进步，人们对于精神层面的需求也有了更高的追求。小学作为基础教育的首要阶段，育人工作更是小学教育的关键所在。在当今社会，如何有效提高育人工作的实际效力，成为每一位小学教师必须要考虑的问题。小学育人工作任重而道远，不仅要求教师不断更新其固有的教学理念，还需要转变学生作为教学主体，做到“因材施教”，充分调动他们的积极性，把育人教育的激励策略落实到日常教学中，从而显著提升小学生的综合素质。激励策略的含义是，小学教师在顺应新课改要求的前提下，在日常教学中“因材施教”，通过引导、鼓励的方式激励学生独立创新、勇往直前。由此可见，小学育人工作中中激励策略实施的重要性可见一斑。
2小学育人工作中实施激励策略存在的问题
2.1 激励策略不完善
小学教师在开展育人教育工作期间，同时承担了组织者和引导者的角色，若想要普遍提高小学生的学习积极性，应大力贯彻落实激烈策略的具体实施方法。就目前小学育人工作中激励策略的开展情况来看，激励策略有待完善，比如：没有明确的激励策略相关政策、没有完善的教育过程存档、激励范围相对狭窄。以上问题的存在，对教师开展育人工作的效率、质量都会造成直接影响。
2.2 缺乏激励实践
在小学育人教育工作中，大多数教师的教育初衷仍旧停留在应试教育阶段，以知识传输的形式想要帮助学生掌握更多的德育理论知识，但是学生被动地接收知识，难以真正做到学以致用。除此之外，教师在育人过程中，也忽略了及时与学生进行交流，感知学生的心里所想，长期下去，学生便再难体会到激励策略蕴含的意义。
2.3 学校育人组织制度不健全
目前，多所小学还没有建立完善的育人组织制度，无制度不成方圆，制度的不健全严重影响了育人教育的预期。对于小学育人工作，学校并没有采取针对性的激励政策、教学记录以及实践安排，完全由教师组织、引导和开展。这样极容易导致很多不可预见情况的发生，从而对学生的心理产生不良影响。
3针对小学育人工作中实施激励策略
3.1策略应适合学生发展
在小学育人教育工作中实施激励策略的首要解决之道，是需要强化学生的意识，对其采取引导、鼓励的教育方针，致力于培养学生“德”的优良品质。因此，对于小学教师而言，应当首先将激励策略贯彻落实到培养学生的德育方面，调动学生的参与积极性，给予学生切实融入育人教育工作中的机会，让学生在不断参与其中的体验之下强化对德育知识的掌握。此外，也可以适当设计一些奖励环节，从而更好地调动学生的积极性。
3.2 策略应触动学生内心
要想提升小学育人教育的实际效力性，必须从小学生心理特点出发，采取能打动他们心灵的激励策略，让其内心有所触动，从而达到育人工作的预期要求。
例如：举办家长会时，教师应当注意不能仅仅以“学习成绩”作为唯一衡量标准对学生进行表扬或批评，需要发掘每位学生的闪光点，进行综合公正的评价，对日常表现积极、优秀的学生适当进行奖励。综合衡量实施激励策略的具体方式方法，让学生从内心重视育人工作且乐意积极参与其中。
3.3 策略应联系生活实际
教育的最终目的是教会学生将所学应用于生活，育人工作与实际生活密切相关。因此，小学教师在开展相关工作时，应当着眼于生活实际，让教育之光在生活的点点滴滴中熠熠生辉，从而提升学生的德育素养。
例如：教师应当对尊老爱幼、团结同学、爱护环境、积极参与班集体活动的学生及时给予口头肯定，并适当采取物质奖励等手段，从而使日常表现优良的学生得到心理上的满足，同时，对于其他学生也起到一种带动作用，激励大家朝着更好的方向前进。最终，推动小学教师育人工作的有效开展，从而提升学生的德育素养。
结束语
综上所述，随着经济的发展、科技的进步，小学基础教育——大众对育人工作的关注度越来越高，并且小学阶段是开展育人工作的关键阶段。由此而提出的激励策略也是为了配合育人工作能够取得更可观的成效，充分调动学生的学习积极性，提升其综合素质。学校和教师在制定相关激励政策时，应当在适合小学生身心健康发展的基础之上，采取触动其心灵，并且在实际生活中得以应用的策略。如何落实育人工作必将对国家教育事业产生至关重要的影响，在激励策略的实施下稳步开展育人工作，为学生的成长带来甘露，为其未来增添绚烂光辉，始终是教师们的首要任务。
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