林庆科
清远市华侨中学 广东 清远 511500
摘要：新体育课程实施教育教学改革极大推动了我国高中职业足球联赛教学的专业发展和社会进步。然而，受当前应试入学教育的形势影响，教师往往过度过于关注一个学生的专业成绩，无法有效提升一个学生的专业综合能力素养。教师们需要通过积极思考新的单元教学模式，采用并不断优化单元足球教学模块单元教学，合理优化设置单元足球教学规则，改革与完善更新模块单元足球教学的整体过程方法结构，在优化足球教学模块单元教学中综合运用活动分解教学法和完整法、练习法、讲解法与活动示范教学法。本文就对高中体育足球模块课特色教学模式进行研究。
关键词：高中体育；足球；模块；特色；教学模式；研究
足球运动员们作为一个号称世界第一流的足球运动员而一直深受各国来自整个世界大地各国足球人民的高度普遍喜爱和广泛性的关注，并且足球也受到了我国国民的喜欢，在众多运动中，喜欢足球的人也不在少数，并且足球运动在我国的发展也受到了重视，就拿我国学校教育来说，我国许多高校都成立了足球教育，足球成为了学生体育课上必教的一类运动，但是因为教学模式的落后，导致了学生的学习效率不太理想，因此，为了提高各大高校足球教学效率，就要充分的开展特色教学模式，从而有效的增加学生对于足球的兴趣。
一、足球在高中体育课程发展现状
随着各个国家对专业足球运动的高度重视，越来越多的高等学校都在专业体育专科课程中专门开设了专业足球运动教学，一方面这也是为了积极响应新的国家体育号召，积极地开展特色足球教育，另一方面，也有效地增强了体育课程的教学项目，足球是一项以团队合作为主要的运动，在各大高校开展足球教育，能够有效的增强学生之间的团队协作能力同时还能提高学生的身体素质，对学生以后的学习和生活有着较大的帮助，但是即便我国一些高校都开展了足球运动教学，因为缺乏相应的足球教学设备和专业的足球教练，老师，导致学校的足球教学都只是表面功夫，学生没有深刻的进行足球运动的学习。而且很多高中生即将开始面临三年高考，学业生活负担很重，所有的高等学校、学生、家长都把学生发展课的重点全部放在了高中文化课的基础学习中，很多高等学校的文化体育课甚至长一段时间被其他文化课程所取代，这就导致高中体育课程效果很差，足球运动的开展和教学更是只有纸上谈兵[1]。
二、提升高中足球模块特色教学的有效性
针对目前学校高中数学足球体育模块课程特色体育教学课程需求快速发展中所出现的很多实际问题，广大的高中体育老师认为应该在实际教育工作中主动积极地进行研究，以彻底改变目前人们对高中体育模块课程教学错误的主观认识，并积极采用一套科学的教育办法措施来不断提升学校高中数学足球模块课程的特色教学效果和教育质量。
（一）重塑学生对足球课程的认识
就目前我国一些高校的足球运动教学现状来看，我国部分学校对于足球运动的教学还是不够重视，学校的教学也只是一个表面功夫，并没有给学生讲解一些深刻的足球运动知识，导致学生对于足球的学习兴趣也不高，只是因为课程的需要而进行足球的学习，面对这种教学方式，各大高校应该积极更正传统的教学模式，重视足球的教学，提升学校老师的教学质量。为了实现理想的足球课程教学，学校应该聘请一些专业的足球训练老师给学生进行训练，正确的对学生进行足球运动的教学，并且学校在教学过程中还要制定相应的足球负责部门，其主要职责就是针对学生的学习状况，设计专业的足球教学模式，从而真正地开展足球运动教学[2]。
（二）打造专业素养过硬的教学团队
足球是一项技术含量水平更高的运动，要想保证高中足球模块课程的特色教学模式的建立就需要一批专业素养高的师资团队，以此来增加学生对课程的兴趣，还可以通过榜样作用促进学生学习。目前很多高中都普遍存在这个问题，足球的师资队伍和力量薄弱，很多的体育老师都认为自己并非足球学科或者专业化的，甚至对足球运动缺乏了解。因此，要想保证足球运动的特色教学模式必须要拥有专业的师资团队带领学生学习。
（三）模拟职业足球俱乐部模式开展课程
足球是一项具有团队性和综合实用性的体育活动，要真正做到保证大学生能够持续地对于足球运动产生浓厚的兴趣，就需要充分利用足球的各种竞技优势。在我们进行体育教学时，我们可以把每一位学生都进行了分组，并给他们一个小组进行命名，比如 a 队叫做 米兰， b 队叫做国际米兰， c 队叫做巴塞罗那， d 队叫做皇家马德里等等，并能够让每一位学生在真实地了解这些体育运动队光荣的历史，提高每一位学生对于足球体育教学的兴趣和爱好，提升每一位学生的身体内心动力和发掘其内在的潜力。在开始进行足球训练的过程中，要大大地增加训练的公开性和仪式化的情绪，让广大学生从内向外积极地投入参与到训练中。同时还能够可以更多地进行一次模拟性的游戏，使学生能够在竞技过程中明白自己的缺点和进步。具有独特的职业足球课堂教学模式就是一定要能够让所有的学生在开朗愉悦中学习，在开朗中快乐，而不是为了开朗学习而努力。
结束语：
中国足球运动课程是一种集综合力量与技巧培养于一体的综合性运动，理应成为校园体育课程的重要学习内容，但是由于思想和条件的限制导致足球运动在体育课程中一直被忽视。为了使得足球体育课程在高中体育教学课程中得以更好地开展，我们必须要做到的就是让社会所有的人都重视足球在校园体育中的作用，将足球体育运动带给每个人身上带来的健康益处充分凸显出来。在我们进行高中足球特色课程教学时候，任课老师除了需要训练和帮助学生熟悉和掌握高中足球的基础技术和其他相关的知识，最为关键的一点就是要求学生能够通过对于足球体育运动的深入研究去培养和提升学生的团队协调合作的能力，培养和激发学生吃苦耐劳的精神和意志，让他们在劳逸结合中得到更好的进步[3]。
参考文献：
[1]陶建斌.高中体育足球模块课特色教学模式的研究[J].中学课程辅导（教师通讯）,2019(21):43.
[2]刘海兵.探析高中体育足球模块课的特色教学模式[J].体育风尚，2019(11):147.
[3]胡云.高中体育足球模块课特色教学模式的研究[J].中华少年，2019(16):117.