李桂娟
辽宁省本溪市招生考试委员会办公室 117000
摘要：作为现代教育装备的重要组成部分，计算机实验室是学校教学得以顺利开展的重要组成部分，而计算机实验室的教学水平与教学质量有赖于相关现代教育装备的完善与优化，只有这样才能保证计算机实验室不断提供优质的教育力量，为高素质计算机人才的培养提供坚实的基础。基于此，学校需要提高重视程度，将培养学生全面素质作为主要目标不断引进先进的计算机设备与教育设施，创新实验室管理模式与方法，进而推进计算机实验室实验改革的成效，为教学质量与水平的提升提供助力。
关键词：现代教育装备；计算机实验室；改革
计算机实验室是学校开展计算机实验课程的主要基地，因而其对学校计算机实验教学具有重大的意义随着科学技术的发展以及教育事业的不断进步，各级学校计算机实验教学改革受到了越来越多的关注。在这样的背景下，学校计算机实验室的工作现状便直接左右着计算机实验教学质量的高低。对于学校来说，不断推进计算机实验室的实验改革，是保证计算机实验教学水平得以不断提升的必要手段。
一、现代教育装备中计算机实验室运行的现实状况
1.1环境方面
作为学校使用最多的实验室，计算机实验室是保证计算机实验课程与教学得以顺利开展的基础场所，其重要性可见一斑。然而，使用时间过长容易导致计算机实验室的环境较差，一些区域的卫生得不到及时清理，并且有大量的灰尘积攒。其次，计算机的长期使用导致实验室内的室温较高，导致部分计算机由于散热不及时而出现电路被烧坏的情况。此外，室温过高会增加静电的产生，静电会造成计算机硬件故障的出现。
1.2硬件方面
计算机实验室内室温过高、静电过多、灰尘沉积等问题均会造成计算机故障的出现，这些故障严重影响着的计算机的正常运行，并危害着计算机的运转效率与质量，缩短了计算机设备的使用寿命与年限。如果计算机硬件故障的问题得不到及时而有效地解决，那么，计算机实验教学的开展便会受到不利影响。
1.3管理维护方面
大多数学校的计算机实验室的使用人数较多，使用时间也比较长，计算机设备故障问题极容易发生，这对管理与维护提出了更高的要求。现阶段属于信息时代高速发展时期，计算机更新换代较快，并且网络隐患的出现频率逐日增多，计算机遭到病毒的攻击也可能出现瘫痪的情况，因而管理与维护工作日益艰巨。
二、现代教育装备中计算机实验室运行中的问题
2.1计算机实验室资源存在浪费现象
部分学校的计算机教学中，教师不能对学生的计算机实践能力与操作能力提起应有的重视，因而导致学生在课后对实验室使用的频率也不高，有的计算机实验室在课堂结束后的部分时间存在空置状态，造成了计算机实验室中诸多资源的浪费。一些学校的教务处即便发现了计算机实验室存在空置状态，也并没有依据年级和班级的学习状况对其进行安排使用，任由相关资源浪费。
2.2计算机实验课程安排不合理
部分学校在计算机实验课程的安排与规划上存在不合理的情况，导致计算机实验课程出现班级课程冲突，以及实验室使用不均的现象。其次，教师因个人原因进行私自调课的情况数见不鲜，这必然给教务人员对计算机实验室的安排造成了一定的难度。此外，不同年级之间班级的人数可能有所差异，授课教师和教务人员往往不能针对班级人数对计算机实验室开机的数量进行控制，不仅造成了教学资源浪费，还带来了一些隐患。
2.3计算机实验室数据系统落后
部分学校的计算机实验室的管理人员不能对学生的上机时间及课程安排进行完善的统计，实验室的数据系统也不能跟上当前教师的教学要求，这对计算机实验课程的有效开展造成了阻碍，也拉低了教师的教学质量和学生的学习效率。计算机的软件信息得不到及时更新，也使得学生在上课时不能掌握与时俱进的计算机学习信息。
2.4管理力度较小
一些学校的计算机实验室的管理人员较少，管理体制存在不合理的地方，管理方法也较为陈旧，这都为计算机实验室的有效运行与管理造成了限制与不利，长此以往，不仅危害计算机相关设备的正常运转，造成资源的浪费与费用的无效支出，并且也拉低了学生的学习效率与教师的教学质量。
三、现代教育装备中计算机实验室实验改革的有效措施
3.1提高计算机实验室的利用率
为了保证学生的学习效率，合理运用计算机实验室的教学资源，学校计算机实验室的负责人员需要提升实验室的利用率，在保证上课学生实践课程无误后，留出一部分电脑，为其他学生在课余时间的使用提供安排，其次，在安排完计算机实验室后，管理人员及教师需要对学生的使用情况进行记录，包括使用实验室的班级与使用电脑的时间，以此为基础对接下来计算机实验室的使用进行科学的安排。此外，教师需要给予学生充足的实践操作时间，避免将大部分时间用于讲课，而导致计算机设备的闲置。
3.2科学安排计算机实验室调课
学校要引进先进的机房管理系统，来对实验室内的使用情况以及设备情况进行汇总，方便计算机实验室管理人员的日常管理工。如工作人员可以引进机房BOSS系统，对计算机实验室内的课程进行统计和安排，因为该系统具有较强的智能化处理方法，只需要工作人员将每个班级的课程安排以及特殊班级的调课情况输入到系统中，系统就会自动根据所输入的数据进行课程内容的合理安排。
3.3保证计算机实验室软硬件的及时更新
学校需要重视计算机实验室的资金投入，保证实验室设备的及时更新，及时淘汰并购进先进的计算机设备，保证设备的高效运转，为教师教学与学生学习提供必要的保障。其次，管理人员与教师需要保证计算机软件的实施更新，使系统信息与时俱进，避免学生在计算机使用上出现捉襟见肘的情况。保证了计算机软硬件的及时更新，才能保证计算机实验课程教学水平的有效提升。
3.4改革计算机实验室的管理体系
学校与教师需要协同配合，对计算机实验室的管理体系进行改革。首先优化管理体制，改进管理制度，细化管理措施，保证计算机实验室的运行有条不紊。其次，需要对计算机实验室的管理人员进行培训，使其充分掌握实验室管理的措施与技巧，管理人员管理水平提升了，才能确保实验室运转的正常与顺利。此外，需要设置管理奖惩制度，依据计算机实验室管理的水平实施一定的奖惩，以此激发管理人员与教师的能动性与积极性，确保计算机实验室的高效运转。
结论：作为现代教育装备中的重要一员，计算机实验室的管理与维护始终关乎着计算机实验课程教学的质量高低，其重要性可见一斑。然而，就目前来看，我国各级学校计算机实验室运行中依旧存在诸多困境，这些困境制约着计算机实验教学的水平。对此，及时发现其中存在的问题，并科学合理地对其进行改革，不断探索并实施有效的优化措施，如此才能不断优化计算机实验室的运行水平，为计算机实验教学的高效开展打下坚实的基础。
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