何鸿
四川师范大学实验外国语学校 610071
【摘要】：随着新课程标准改革的不断推进，对于学生在教学中的主体地位变得越来越重视。“生本理念”就是关于学生主体地位的一项理念。它是指真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育。生本教育的理念是一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生[1]。在信息化飞速发展的今天，学校对于信息技术的重视程度也越来越高。那么本文我们就来谈一谈生本理念构建小学信息技术高效课堂的研究。
【关键字】：生本理念、小学教学、信息技术、高效课堂、策略探究
在我国科学技术高速发展的背景下，信息技术的教学变得越来越重要。小学正是打基础的关键时期，促进小学信息技术高效课堂的构建对于学生的能力培养是至关重要的[2]。当然，构建高效课堂的途径和道路有很多，老师要根据学生的特点，在生本教育的理念下选择合适的构建方法，帮助学生提升信息技术的运用能力。
一.在生本理念下构建小学信息技术高效课堂的意义
1.有利于提升学生的主体地位
在传统的信息技术教学中，大多数的老师都是采用“灌输式”和“模仿式”的教学策略为主的，就是老师通过主电脑来控制学生们的电脑，然后老师进行知识和操作的演示，学生们跟随老师的讲课步伐，对于演示的步骤进行记忆，在之后自己的练习中进行模仿学习。这种教学方式就忽略了学生的主体地位，又不利于学生对于信息技术知识的学习。在生本的理念下开展小学的信息技术教学，学生可以对于知识进行自主的探索，成为课堂教学的主人。老师为提升学生的能力水平而服务，促进高效课堂的构建。
2.有利于提升学生的学习兴趣
大多数的学生对于信息技术这门科目是很感兴趣的，但是前提是在教学中可以给予学生一定的学习的以及自主探索的空间。在基于生本的理念下构建小学信息技术高效课堂，可以使得学生们在学习中发现问题、探索问题，从而激发起他们的学习兴趣。
二.在生本理念下构建小学信息技术高效课堂的策略
1.借助游戏，激发兴趣
游戏是很多的小学生都很喜欢的，那么在基于生本理念下构建小学信息技术的高效课堂，老师就可以抓住学生的这一特征，巧妙地借助游戏，激发起学生的学习兴趣，促进高效课堂地构建。
比如在学习“学习画图新本领”这一课的时候，老师就可以让两个学生结为一组开展“你画我猜”的游戏。就是一名学生用电脑进行与给出题目一致的物品，另一位学生不能看到题目，猜测队友在画的物品是什么，猜对就可以积一分，最后可以比拼哪个小组在相同时间内所猜出来的多。通过这个游戏，就可以激发起学生们对于用电脑画图的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，学生们对于这部分知识产生兴趣，就可以促进高效课堂的形成。总的来说，在生本的理念下构建小学信息技术的高效课堂，老师要根据学生的特点以及爱好，设置以学生为教学主体的教学策略，发挥学生们的学习主体性，借助游戏使课堂的教学氛围变得活跃。
2.借助微课，提升效率
随着科学技术的发展，教育教学的辅助性工具也在不断地创新，而微课这一软件就在我们的教育教学中被广泛地运用[3]。对于小学信息技术这门课程来说，我们知道大多数的学校都是一周开一次课，再加上很多的父母对于学生们在家里使用计算机也不是很支持，这就导致了信息技术的教学效率低下。学生们就算在课堂上学会了老师的教学内容，但是由于一周没有进行练习也会有所忘记。因此将微课教学运用到小学信息技术的教学中是十分有必要的。在上课前，老师可以通过微课将计算机的操作步骤以及一些概念性质的知识点进行讲解，在上课的时候及时地带领学生进行实际操作以掌握操作技能。比如在学习“用艺术字美化标题”这一课的时候，老师可以通过微课给学生讲一讲艺术字在哪个选项卡里以及运用艺术字的作用和艺术字的基本美化方法，在实际的课程中只带领学生整体练习，并做创新设计。这样既尊重了学生在教学中的主体地位，又使得小学信息技术的教学效率有所提升，还有利于促进高效课堂的构建。
3.提倡自主，主动探索
自己动手研究出来的问题往往是印象最深刻的。在基于生本理念下开展小学信息技术的高效课堂构建，老师可以提倡学生对于遇到的问题进行自主的探索，通过实际的操作得出问题的答案。培养学生的自主探索能力是新课标发展的要求。比如在学习“画方形和圆形”这一课的知识的时候，教师可以让学生进行自主的操作和探索，发现这些图形在计算机上进行绘制的方法。这样的学习方式对于学生的能力培养是有着至关重要的作用的，又可以在生本理念的理念下构建小学信息技术教学的高效课堂。
三.结束语
生本理念就是要以服务学生为宗旨的。在生本理念下构建小学信息技术的高效课堂，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术的知识。对于老师来说，要借助现代教学的设备进行辅助教学，还要积极地创新教学的方法，培养学生的自主探究能力以及学生的运用信息技术的能力，为学生的将来发展奠定基础。
【参考文献】：
[1]许俞雯.生本理念下信息技术高效课堂构建的多元思考[J].教育界,2020(52):54-55.
[2]王立松.生本理念下信息技术高效课堂的构建[J].中小学电教(教学),2020(08):13-14.
[3]吴仲轩.生本理念下信息技术高效课堂的构建[J].试题与研究,2019(26):111.