刘冲
广州市番禺区洛浦沙滘中学
摘要：随着社会的发展与不断进步，初中学生的学习任务也变得比较繁重，除了初中的整体学习水平，学生的身体素质状况也成为了社会上广泛关注的问题。过长的时间生活在教室中，很难呼吸到新鲜的空气，也很难进行一些身体上的活动。为了提高国民身体素质，应当多多提倡与支持初中学生在校园进行各项体育运动，以此提高身体素质，培养学生热爱运动，拼搏向上的精神。
关键词：身体素质；初中学生；校园体育运动
足球作为一种多人参与的竞技类运动，得到了许多青少年的喜爱，但是在我国的大多数的校园中，足球这项运动的普及状况远远不如预期的程度，大多数学生都知道这项运动的存在，却从未尝试参与进去。本文我将根据初中学生在校现状，对初中校园足球运动的有效推进策略进行探讨。
一、校园宣传足球运动，让学生对足球运动有初步的了解
很多学生在接触足球运动之前对于足球运动是并不了解的，学校与教师应该对学生进行初步的运动知识教育，让学生对足球运动有一个简单的了解。然后在学校内对足球的知识进行一定程度的宣传。在宣传中应该明确写清足球比赛中的规则条件，以及足球这项运动可以在身体上，思想上所带来的好处。同时播放一些足球比赛中精彩的片段，吸引学生的注意，激发学生们的兴趣。对于足球产生兴趣的学生可以尝试与之沟通，询问是否有意向在校园中进行足球活动[1]。
学校应该将足球的各种优点在校园内进行全面的宣传，科普每位足球运动员的英勇事迹，给同学心目中留下足球运动学习的榜样，这样足球运动才能更好的吸引住学生们的目光。同时在学校的场地举办足球比赛，并且组织学生集体前去观看。这样才能让学生对于足球这项运动有着深入的了解
二、完善足球运动场地建设，让更多学生参与到足球运动中
足球的宣传活动可以决定了足球这项运动在校园中的接纳程度，但是足球场地建设如果不够完善，那么可以直接影响进行足球运动学生的人数。只有创建足够容纳大多数学生进行足球运动的场地，才能让足球这项运动在校园中真正流行起来[2]。
在创建好足够容纳更多学生的足球运动场地后，也要在相应的场地投入足够多的硬件设施。因为足球这项运动量较大，容易产生一些危险，为了保证学生在足球运动中的安全，也应该在足球运动场地配置相应的安保设施，设立场地清洁人员以及安保人员，减少场内出现的意外，防止学生在运动中受到伤害，如果一旦出现问题也能及时的将危险性降到最低。
场地的清洁人员要及时清理场地的卫生，看见有杂物遮挡物及时清扫，防止学生因为外在因素摔到受伤。教师应该科学的规划好学生运动时间，防止学生过度运动对身体造成伤害。学校与教师应该共同努力，为学生的足球运动保驾护航。
三、聘请足球专业性人才，对学生进行科学教育
对于足球的专业性学习，一名合格的教育者十分重要，但是在目前的教育环境中，初中校园的足球课程通常都会请一些足球爱好者来代课，这就导致了学生学习的不专业性，无法学习到真正有用的足球知识，在教育过程中也无法保证学生自身的安全。
很多初中生一般都是刚刚接触足球的学生，教导的不专业性很可能让学生走入误区，而且也会埋下许多安全隐患。学校需要聘请专业的足球训练人员，对学生足球的启蒙教育进行合理的辅导，在保证学生安全的情况下，让学生尽可能多的学习到足球的知识，尽快的进行足球这项运动中来，让学生对足球产生兴趣，让足球成为学生课余生活的首选运动。
四、组织队伍，创建完善的竞赛系统
足球的魅力不仅仅是它运动形式，还有它比较完善的竞技性，为了调动学生对于足球运动的积极性，学校可以开展几场大型的足球比赛，在比赛之前招兵买马组建足球队伍，让学生拥有属于自己队伍的归属感，并且让教师积极组织赛前训练，真正的体会到足球的竞技乐趣[3]。
对于一些零基础的学生，教师也应该积极提供帮助，让他们进行足球的学习，并且让队伍的成员帮助他进行训练，鼓励学生团队合作，在队伍内互相帮助，指导战术，让他们在通过队员之间的合作取得比赛的胜利。让他们意识到在足球场上，每个人都是不可或缺的一部分。同时也要教导他们，输赢并不是赛场上最重要的事情，享受体育所带来的乐趣，才是真正的体育精神。要团结队友，同样也要尊重对手。让他们感受到足球这种运动的真情所在，培养他们的竞技精神，团队合作精神。
结语：
足球是一样可以提高身体素质，提升团队合作能力的一项优质体育运动，在初中校园中推广足球运动，不仅可以让足球运动得到更多关注，也可以扩充足球人口，让我国的足球水平更进一步。除此之外，我国中小学生的课业压力繁重，长此以往下去不利于心理健康，学校也应该提倡在校园中进行更多的体育活动，让学生们的压力得到有效的释放。
参考文献：
[1]张建兵. 初中体育教学中"校园足球"的推进策略[J]. 文渊（中学版）,2020(7):873.
[2]祝杰. 初中校园足球教学中的困境及突破策略探讨[J]. 求知导刊,2020(8):85-86.
[3]周正恒. 浅谈初中校园足球运动有效推进策略研究[J]. 名师在线,2019(18):7-8.