陈永滨
广东省东莞市长安镇中心幼儿园 523000
摘 要：幼儿美术活动是锻炼幼儿动手能力、手脑协调能力以及耐力等品质的好机会，在幼儿美术活动中运用自然材料可以加强幼儿对大自然的观察能力和喜爱之情，还可以增长孩子的艺术天分，是一门益智课程。它有效地锻炼了的大脑，提高灵敏程度，对于幼儿的身心发展百利而无一害。
关键词：幼儿教育；美术活动；自然材料；运用策略
幼儿在美术活动中不仅可以获取知识，也获得情感审美以及对这个世界全新的理解。自然材料是连接幼儿生活和课堂美术教学的衔接内容，教师在美术活动教学课堂教学中可以通过不同的教学方式和手段来促进幼儿对自然材料的理解和应用。本文就针对幼儿美术活动中自然材料的应用策略展开研究和讨论。
1 利用美术活动中的自然材料传承民族工艺文化
美术作为最具代表的文化载体之一，它可以利用美学技巧去将民族工艺文化生动形象的表现出来，让人们可以利用美术活动中的自然材料来传承民间手工艺文化，从而促进不同民族工艺文化的交流和学习。目前，随着教育部门逐渐重视幼儿的科学文化知识，已经将美术教育列入的必选科目中，让他们从小就可以切实地学习到民族手工艺文化，帮助他们在美术教育的基础上形成正确的价值取向，也有利于增加他们对民族工艺文化的热爱和敬仰。美术教育一般是在课堂教学中进行的，教师可以为们创设不同的文化情境，借助多媒体凭借信息储存能力可以为教师们搜集一些关于美术情境的教学素材，有时还可以用图片和视频呈现教学题材，让们可以更好地理解民间工艺文化的历史价值。美术教育本身就是一种学习的方式去传承民族工艺文化，而也能很大程度上保证民间手工艺文化传承下去，也有利于提高保护民族手工艺文化的意识，从而带动社会民众的保护意识。美术教育的可以针对不同地域的民间手工艺进行学习，这也能拓展的文化知识面，让他们充分地学习不同的民间手工艺，从而进一步推动民族工艺文化的传承和发展。
2 利用互联网创新自然材料在美术活动中的运用方式
美术授课大多数都是以教室为载体进行的，我们的教学形式受到了时间和空间上的很大限制，而且美术教育过于传统化，而且教学手段单一，孩子们不能更好的感受和体验美术的魅力。
但是随着科学信息技术的发展，互联网技术不仅融入到了我们的生活中，更是走进了课堂，给我们的教育教学带来了很大改变，使教师的教学不仅仅是但靠那枯燥的教科书、口头的描述和在黑板上的涂鸦来表达，使教师能够更好的因材施教，根据自己班级同学的情况来更好的对症下药，结合应用信息技术更好的像孩子展现美术，不仅能使孩子更好的理解，还可以增强孩子的学习能力。通过网络，可以实现视频互动教学、线上模拟等方式来实现自己需要的美术技巧和效果，可以简单明了的像孩子教学，也更利于孩子发挥自己的想象力。如果过度的依赖传统的教学方式，效果是不理想的。通过网络，可以让孩子看到更多样的美术作品和不同的美术风格，可以更好的提升对美术的领悟力，让孩子们在互联网技术的帮助下，完成对美术更好的学习。
3 把理论知识运用到实际当中
想要教会幼儿学好美术，最重要的就是给他们吸引力，他们对各种新鲜事都有着强烈的好奇心，会好学好问，富于幻想，有着强烈的求知欲，但是想让他们能够安静下来学习，需要有极具吸引力和趣味性的课程，这就需要教师精心设计优质智慧的教学方案，在教学中将自己的思路和见解融入到讲义中更好的和交流，引导，帮助激发潜能，这可以极大的的解决这一问题。利用互联网信息技术可以让们看到精彩的画面展示，吸引注意力，更好的实施教学，在这一点上智慧课堂可以比传统课堂多出很多优势。能够更好的理解美术，才会有更大的兴趣去深入了解美术。要想较大程度地实现幼儿园美术课的革新，在把握课堂多样化教学的同时，还要设置较好的实践环境，真正做到学以致用。美术练习教学在各个学校都特别重视，美术练习教学在学校的地位有所提升，美术练习教学的类型多种多样，但是最能活跃身心的就是美术练习课堂。老师在教学的过程中，一定要用好的方法，将民间艺术融入到美术学习教学中，让们几个人围成圆圈坐，上课也是如此，并产生好的教学效果。同时也应该根据老师的要求，认真预习新的内容，在自己的预习中，把自己理解题目先写上。最后根据自己不会，不理解的东西，在老师讲课的过程中，再认真的听讲加深自己的记忆。
结束语
综上所述，老师在进行幼儿园美术活动教学时，一定要将生活中的自然材料与幼儿美术教学较好地结合起来，通过游戏以及新媒体结合的方式让们更好的掌握美术知识的内容。游戏要贴近生活中，根据孩子们的生活内容去设计，为孩子们的学前教育达到事半功倍的效果，为今后的发展做铺垫。以上所提建议希望能够幼儿的教育有所帮助。
参考文献：
[1]黄小泉.幼儿美术活动中自然材料的运用策略探析[J].教育实践与研究版，2017.
[2]李险峰.幼儿美术活动中自然材料的运用策略[D].华东师范大学，2019,（27）：37.
[3]郑俊文，张恩华.幼儿美术活动中自然材料的运用策略[J].学周刊，2019（33）：39.