迟占杰
内蒙古自治区通辽市霍林郭勒市第四幼儿园 029200
摘要：随着教育改革的推进与发展，幼儿阶段的教学也受到社会各界的关注，很多家长表示不想让孩子输在起跑线上，导致现有的幼儿园教学存在重知识，轻游戏的现象，不仅不利于幼儿学习能力的培养，同时也会幼儿的未来发展产生一定的限制。因此传统的教学观念，并不适宜现在社会的发展需求，需要结合幼儿的发展特征，将游戏与日常教学结合起来，激发学生兴趣的同时，实现教学活动。
关键词：幼儿园教育；游戏教学法；教学内涵
由于幼儿年龄较小，爱玩是孩子的开性，受传统教育理念的影响，侧重于课堂知识教学活动，对于游戏教学法的重视度不高，游戏教学法缺乏科学的认知，进而导致当前幼儿的天性受到限制，不利于幼儿健康快乐地学习与成长。因此在教学实践中，教师需要充分了解幼儿身心发展特点，在此基础上开展游戏化教学活动，让幼儿在玩中学，学中玩，提高教学效率。
一、游戏教学法的内涵与价值
首先，游戏教学法是指在教学活动中，通过运用游戏的方法来传播知识，实现教学目标。这种教学方法与传统教学活动有很大的差异，让学生处于主体地位，而不是被动地接受知识，释放幼儿的天性，让幼儿在游戏过程中学到知识。教师在整个游戏教学中，发挥引导的作用，通过交流与互动来传播知识，重点培养幼儿的综合素质水平。
其次，游戏教学法在实践教学中具有重要的教学价值。一方面有利于幼儿身心健康的发展，由于现阶段的孩子，正处于身体各项机能萌发的重要时期，包括幼儿的语言能力以及表达能力等方面，基于幼儿天性对于游戏有着非常高的，适当的游戏对于幼儿的身体发展与语言运用能力等方面都有着非常重要的作用。另一方面，游戏教学法与教育要求一致，有利于幼儿 素养水平的发展，教师通过在教学活动中挖掘教学内容中的素质内涵，有利于学生培养良好品德。
二、以幼儿园教育中应用游戏教学法的措施
（一）丰富游戏材料，培养幼儿的创新能力
随着人们生活水平的提高，幼儿阶段的孩子从小就不缺乏玩具，虽然在一定程度上调动了幼儿的兴趣，但是幼儿常见的这些玩具并不能有效引起幼儿的关注力，不能有效地激发幼儿 的创新能力。
同时幼儿阶段是培养幼儿各方面能力的重要阶段，在实施游戏化教学时，可以引入或者开发一些新鲜、半成品的材料，让幼儿自主地进行创造，一方面可以调动了幼儿的热情，另一方面也培养幼儿的创造力。例如：丰富游戏材料，加入一些木棒、绳子、瓶子或者海绵、泡沫等原材料，开展手工课教学，布置教学任务，让幼儿结合手里的材料，制定一艘小船，然后我们看看哪个小朋友的小船可以漂在水中，这动手游戏就充分激发学生的好奇心，考虑哪些个材料适合做小船，哪些材料能够漂在水上等，其中的原因是什么等，进而找到不同材料的作用以及小船能漂在水上的规律，通过这个游戏教学的方法，不但培养了幼儿的思维能力，同时积累了生活经验与常识，有利于开发幼儿的智力，促进了幼儿的全面发展。
（二）结合教学内容，培养幼儿的思维能力
在开展游戏化教学时，要遵循与教学内容结合的原则，这样的游戏教学活动在提高学生乐趣的同时，实现了教学目标。尤其是数学知识教学活动，虽然已经初步开展了数学知识学习，但是由于数学知识具有抽象，而幼儿阶段的孩子智力发展不足，对于这些知识接受度存在差异，因些单独依据幼儿教学素材开展教学活动，教学效果不理想，学生有可能会产生抵触、不良的学习情绪。因此在实践教学活动时，教师就可以采用游戏教学的方法，结合教学内容与幼儿的学情，设计游戏活动并在其中不断的渗透知识，调动课堂氛围的同时，也培养了学生的思维能力。例如：幼儿园中班数学，认识数学教学活动，首先以学习数鸭子这首儿歌，一方面调动学习氛围，另一方面引出今天的教学内容。儿歌的学习可以幼儿对数学有了一定的熟悉，教师提出问题“儿歌里都有哪些数字？”，问题的提出与回答可以让幼儿加深对数学知识的理解与记忆，可以帮助幼儿初步了解数字。除此之外，还可以在日常活动中，增加学生对于数学知识的学习，例如到听水果的时间了，可以将幼儿进行分组，然后数一数，分一分水果，看看这些水果够不够，缺儿个等，这些游戏活动都具有重要的教学意义，有利于学生思维能力的培养。
（三）创设体育游戏，增强幼儿的身体素质
对于幼儿的成长来说，身体素养的锻炼是非常重要的，对于学生体育意识的养成起到促进的作用，因此利用身体做动作或者运动，创设体育游戏也是其重要的教学内容之一。例如常见的木头人游戏，孩子就非常喜欢，可以有效地锻炼学生的体质。因此需要意识到体育游戏的教育价值，结合幼儿的发展规律，创新游戏主题与动作，激发学生的参与热情。例如：开展模仿游戏，让学生自主模仿小动物或者极具代表性的动作；创设“打小鸟”游戏，让幼儿之间拉开一定的距离，然后通过塑料球来打带有小鸟头饰的幼儿。首先小鸟是固定不动的，然后游戏难度升级，小鸟可以运动等，增加游戏的趣味性，让学生的愉快的氛围中，锻炼了体质，有利于幼儿未来成长。
参考文献
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[2]周静静. 课程游戏化背景下幼儿体育教学的开展研究[J]. 体育科技文献通报,2020,28(01).