吴云录
安徽省行知学校 安徽省黄山市 245200
摘要：中职化学教学中存在教学方法传统化、教学方法单一，无法调动学生们学习的积极性等不足。对此笔者结合化学教学实际提出了化学教学过程中学生应用意识的培养策略：创新教学方法，教学内容与专业知识紧密联系；在化学课堂教学中注重培养学生的应用意识；教学内容必须结合当今社会的热点问题；注重培养学生的创新能力；在课外化学活动中培养学生的应用意识；在社会实践活动中培养学生的应用意识等具体进行了阐述。
关键词：中职化学教学；学生应用意识；培养策略
引言
化学和生活的结合紧密度是非常高的，而中职化学应用性更强，其是根据农、林、牧、渔等专业而编写的，不仅有很多的化学基础知识，还蕴含了很多化学知识的应用技巧。中职教育的化学教学是偏向于应用方面，所以在新课标下，培养学生的探究性思维和实践能力就成为很重要的教学内容。因此，中职化学教师需要改变传统的教学理念以及教学方法，运用新型的教学方法提高学生的学习兴趣，提升学生的学习效率，进而提高教学质量。
一、教学现状
目前我国对于中职教育的重视程度在不断地增加，各方面都加大了扶持力度，这也很好地促进了学校教学质量的提高。但是目前还是存在很多的问题，这些问题使中职化学教学的质量不能得到很好的提升，并且也十分影响学生的学习效率以及教师的教学效率。在中职化学的教学中，学生存在的问题主要有：首先学生的学习兴趣不是很浓厚，因而在学习的过程中不能快速地进入学习状态，往往会出现教师在课堂中情绪昂然地讲课，而学生的注意力却没有在课堂中，整个人无精打采。而教师看到学生这种状态之后，其教学的积极性会被打击；学生则因为自己没有学到东西而埋怨教师，这种状态在中职教育中是非常常见的。其次，中职化学的教学内容相比于中学内容更为偏重于应用，而中职生的基础本来就比较差，所以他们的化学思维还没有形成，在学习中自然会遇到很多难以理解的知识，这就造成了学生的学习出现困难，很容易导致学生的自信心丧失。所以，中职化学教师需要改善教学方法以及更新自己的教学理念，在激发学生学习兴趣的基础上，利用创新教学方法提升教学效率以及教学质量。
二、中职化学教学中学生应用意识的培养策略
（一）创新教学方法，教学内容与专业知识紧密联系
中职学校学生的学习基础都是比较差的，而且他们对学习也不太感兴趣。因此教师在展开教学的过程中，要不断的创新和改革自己的教学模式，对学生们因材施教，同时还要将化学教学内容与学生的专业知识紧密联系起来，以便于可以不断地激发学生们学习化学的兴趣，同时也可以加深学生们对于所学知识的理解能力。比如教师在讲到《卤族元素的认识》这节内容的时候，可以让学生们提前搜集一些关于卤族元素的知识内容，然后在课堂上和学生们进行分享，之后教师可以给学生们介绍几种比较常见的金属卤化物，并且告诉学生们这几种金属卤化物在他们本专业中的用途。
这样的话可以让学生们更加深刻的掌握到关于卤族元素这节课的内容，同时也可以让学生们明白化学知识与实际生活之间的联系。在这种教学模式的影响下，可以不断的激发学生们学习化学的兴趣，进而不断的培养学生们的应用意识。
（二）在化学课堂教学中培养学生的应用意识
在中职化学教学的过程中，化学实验占着很重要的地位。因此教师在展开中职化学教学的时候，要让学生们明白不同的化学药品的组成成分，以及这些化学药品如果使用不当时给环境带来的危害。在教学的过程中，教师不仅要提升学生们的专业知识与技能，同时还要让学生们明白培养应用意识对于他们全面发展的重要性。在课堂上，教师要以学生为主体，而教师要不断地指导学生们，让学生们在学习的过程中发挥出自己的主体地位，教师也可以通过多媒体的形式展开教学，以此来丰富课堂的教学内容，激发学生们学习化学的兴趣。比如教师在讲到化学实验的时候，可以先通过多媒体的形式给学生们观看一遍做该化学实验时的实验步骤以及注意内容，之后教师再带着学生们去实验室做实验，以此来不断地提升学生们的应用实践能力。学生们在做实验的过程中，教师是也要不断的指导他们，并且让学生们在做完实验后撰写相应的实验报告。以此来提升学生们的化学应用意识，让他们掌握更多的专业知识内容。
（三）教学内容必须结合当今社会的热点问题
如今随着我国社会的不断发展，教育也在不断发展的过程中。因此教师在展开中职化学教学的时候，要跟上时代发展的步伐，将化学知识与其他的学科知识联系起来，或者将化学教学内容与当今社会的热点问题联系起来，以此来拓展教学内容，调动学生们学习化学的积极性。比如教师在讲到《资源综合利用——环境保护》这节内容的时候，可以跟当今社会的热点“经济发展与环境保护的矛盾”联系起来。化工行业在发展的过程中，会释放很多的污染源，这些污染源会不断的损坏环境资源，给人们的生活带来一定的影响。比如污水的排放，会导致海洋系统发生变化等。虽然说污染源在破坏环境资源之后，人们往往会采取一些补救的方法，但是这样的话依旧会损坏环境资源，污染环境。因此很多的科学家们提出了“绿色化学”，希望化学家们可以研究出对环境无害的原料，并且还可以节省地球资源。而绿色化学具体是指，化工行业在发展的过程中，可以减少废水污染气体的排放量，并且对一些有限的资源可以进行循环的利用等。在课堂上，教师要将当今社会发展的热点联系的化学教学内容过程中，让学生们在学习的过程中，可以不断的提升自己的环保意识，同时也可以不断地培养自己的化学应用意识。这样的话才可以为我国培养更多的全能型人才。
结束语
教师在展开教学时，要根据不同水平的学生制定不同的教学方案，开展一系列的课外活动，让学生们在参加活动的过程中，明白化学知识与他们实际生活之间的联系。同时教师也要让学生们多做化学实验，以便于学生们在做实验的过程中可以不断的培养自己的实践能力，进而不断地培养自己的化学应用意识。
参考文献
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