朱立坚
广州市花都区梯面镇民安小学 510870
摘要：小学是我们每个人最基础的受教育阶段,在这个阶段,我们不仅开始学习语数外各个学科的知识,而且也开始明白更多为人处世的道理,为以后我们对世界，对人生的认知和态度打下牢固的基础。因此,在小学阶段更应该教授学生们正确的知识和思想观点,在小学德育教学过程中可以适当加入我们中华民族优秀的传统文化,让他们从小做起,为以后人生的发展明确前进的方向。本文首先对小学德育中渗透优秀传统文化的意义展开阐述,让大家深刻的意识到优秀传统文化的积极作用,继而制定相关的策略,协助小学生能够更好地学习和理解中国优秀传统文化。
关键词:小学德育;传统文化;意义及策略
引言:随着时代的日益发展,虽然有些传统文化日渐衰落,渐渐无人问津,但在中华民族五千年的历史长河中,依然留下了许多优秀的传统文化,这些值得我们每个人去学习和践行。在小学德育过程中加入优秀传统文化,既有助于延续优秀传统文化的发展,也可以培养小学生的优良品德。教育是一个国家和民族的未来,小学教育更是未来的奠基石,而小学教育的发展本质上离不开优秀传统文化加入的小学德育。
一、德育中渗透传统文化的意义
(一)发扬传统文化
中华民族有着五千年的发展历史,在漫长的历史长河中,不乏各民族文化的交流与融合,文化的碰撞会产生激烈的火花,同时也会带来新的发展机遇和文明趋势。随着时代的与时俱进,优秀的文化已经被逐渐保留了下来,将这些优秀的传统文化渗透到小学德育过程中,对于中华民族优秀传统文化的传播和发扬具有重大的历史意义。从小学到初中,再到高中和大学不仅是人与人传递的过程,更是民族与民族传递的过程,甚至还会有国家与国家传递的过程,在这过程中,文化被更多人,更多民族和更多国家所熟知和接受,展现了中国优秀传统文化的生生不息。
(二)完善德育体系
近年来,随着社会各界对教育的不断重视,小学德育也逐渐兴起。小学德育成为小学生生理和心理正常发展的重要保证,然而新兴的小学德育体系仍是不完整的,这也成了家长和学校,以及社会更担心的地方。事实上,小学德育的发展需要各方面的支持,而优秀传统文化的渗透就是其中之一。通过优秀传统文化的渗入,不仅能够帮助形成完整的小学德育体系,促进小学生优良思想品德的培养,而且还能消除家校和社会各方面的顾虑,促进社会和谐发展和稳定进步。
(三)提高国民素质
小学是学生受教育的基础阶段,也是九年制义务教学的重要阶段。小学阶段中任何一方面的引导,都会对以后每个人的人生产生重大的影响,小学德育教学,可以促进学生的全面发展,也帮助他们更加注重思想品德的养成。
在此基础上,我们还可以通过渗透优秀传统文化,让学生们了解中华民族五千年来的优良传统,让这些传统不仅渗透到教学过程中,更加渗透到每个小学生的身上,从小学生开始提高自身素质,有助于最后不断提高我们的国民素质。
二、德育中渗透传统文化的策略
(一)寻找优秀传统文化
中华传统文化,是中华民族五千年来文明成果的根本创造力,是民族史上道德传承以及各种文化思想和精神理念的总体。传统文化是形形色色的,不仅有优秀的传统文化,也会有不好的传统文化,在小学德育教学过程中加入传统文化时,我们要选取优秀的部分,去掉不好的部分,争取把优秀的传统文化有效加入到德育教学过程,保证德育教学的优越性。寻找优秀传统文化的过程将是艰难且漫长的,我们呀有信心,有耐心,一定能够找到优秀且适合小学生身心发展的传统文化,为中国的教育事业发展打牢坚实的基础。
(二)德育教学结合传统文化
德育教学结合传统文化首先要做的就是找到一个合适的方式,让小学生能够在上课过程中更好地吸收和理解中国传统文化,在这一点上,我们可以依靠科技的发展,利用多媒体技术帮助小学生在德育教学中加入优秀传统文化。在教学过程中,可以通过一些优秀传统文化传承节目的视频播放,让小学生更直观地看到中国古代劳动者的智慧与朴实的品德,从而帮助小学生在学习和生活中形成正确的世界观、价值观，以及人生观,培养他们的优良思想品德和行为规范。
(三)践行到实际生活中
小学德育中渗透优秀传统文化,不只是理论上的讲解,更重要的是让学生们切身体会。在教师讲授传统文化的优秀发展后,应该让学生们在课下仔细体会，比如,中华民族的优良传统之一,尊老爱幼,老师不仅要教学生尊老爱幼的知识,更要让他们实践到生活中,通过实际帮助老人、爱护幼儿,可以让小学生养成受益一生的好习惯,也可以为小学生以后成为有责任、有担当的四有好青年奠定良好的前提。
结束语:李克强总理在第十三届全国人大四次会议上对青年学生说:“不管将来从事什么样的职业,有什么样的志向,一定要注意加强基础知识的学习和良好思想品德的培养,树高千尺,营养还在根部,把基础打牢了,将来就可以写出精彩人生”。由此可见,小学生的思想品德培养十分重要,在德育过程中渗透优秀传统文化也要从小做起,不仅有助于学生以后的发展,更有助于普遍提高中国的国民素质,在中国成为世界强国的道路上推波助澜。
参考文献：
[1]袁金艳. 探析在小学德育中渗透优秀传统文化的意义及策略[J]. 教育观察, 2017, 6(020):P.19-19,33.
[2]卢蓉惟, 王喆, 冯晶,等. 在小学德育中渗透优秀传统文化的意义及策略研究[C]// 2018.