陆彩容
佛山市顺德区乐从镇东村幼儿园 528315
摘要：在幼儿园一日常规的开展过程中，应该行之有效地渗透礼仪教育，切实有效地提升礼仪教育的整体成效，切实有效的纠正以及优化幼儿的行为习惯，促使幼儿养成正确的礼仪。一日常规活动中的内容是较为丰富的，幼儿教师可以结合一日常规活动的内容，行之有效地开展礼仪教育，更好的促进幼儿的健康全面发展。
关键词：幼儿教育；一日常规；礼仪教育；活动实践
幼儿的礼仪教育是指幼儿在日常生活中和社会生活中应该遵循的行为规则以及交往规范。在幼儿教育的实践过程中，教师应该精准全面地把握好幼儿的认知特点，行之有效的组织开展一日常规活动，科学有效的推动礼仪教育活动的深入。对于广大幼儿而言，他们在一日常规中，通过教师的科学引导，能够形成良好的礼仪规范，能够形成正确的行为习惯，这些都利于促进幼儿的整体成长以及科学发展。
1幼儿礼仪教育的内容以及教学方法探析
在幼儿的成长以及发展的过程中，科学且高效化的礼仪教育，始终发挥着关键性的作用。为此，在礼仪教育实践中，教师有必要精准全面地把握幼儿礼仪教育的内容，积极采用高效且科学的礼仪教学方法，最大程度提升幼儿礼仪教育的整体实效。幼儿礼仪教育的内容是非常多元化的，具体包括交往礼仪、生活礼仪、共同场所礼仪、学习礼仪等等。这些礼仪教育的内容，都可以在一日常规教育中得到充分全面的体现。在具体的礼仪教育实践中，教师在依托于一日常规活动时，可以充分创新以及变革礼仪教育的方式方法。比如在礼仪教育中，教师可以采用故事情境法，以幼儿感兴趣的故事或者童话人物等来作为教学参考，在全面调动幼儿的认知兴趣的基础上，科学全面地提升礼仪教育的整体质量。再比如教师在进行礼仪教育时，还可以采用示范演示法。所谓示范演示法，就是指教师要积极正确的礼仪行为等演示给广大幼儿，引导广大幼儿来进行科学认知，切实提升他们的认知能力。再比如在礼仪教育中，教师可以采用对比分析法。教师可以将正确的礼仪与错误的礼仪等同时展示给学生，引导学生积极分析其中存在错误的内容，切实有效地提升幼儿的认知水平。
2在一日常规中开展幼儿礼仪教育的科学路径
在幼儿园一日常规活动中，深入全面地开展礼仪教育，具有非常重要的现实作用，能够在很大程度上促进幼儿的成长以及发展，也能够整体优化幼儿的行为习惯。为此，教师要深入全面地把握好一日常规活动的科学特征，行之有效的开展针对性的礼仪教育，确保一日常规与礼仪教育能够有效地契合起来。
2.1在卫生盥洗中培育礼仪习惯
在幼儿园一日常规活动中，卫生盥洗是主要的内容。为切实有效地提升礼仪教育的质量，也为了更好地促进幼儿的成长，教师可以结合幼儿的认知特点，以幼儿的一日盥洗等作为教学切入点，行之有效的培养他们良好的礼仪习惯。比如在卫生盥洗区域，因可能存在的路面积水问题，教师要引导幼儿有序进行排队，在保障安全的前提下有序盥洗。在盥洗区域，教师可以张贴相应的漫画海报，引导幼儿按照图画中内容来优化自身的礼仪习惯。或者，教师可以播放相应的歌曲等，以此来引导幼儿科学盥洗。在培育幼儿良好的礼仪习惯的过程中，教师还应该引导幼儿保持好个人卫生，不随意弄脏自己的衣服，当有鼻涕时要及时进行清理等。以擦鼻涕为例，教师要鼓励幼儿进行自主擦鼻涕，当幼儿擦不干净时，教师再进行帮助。再或者，教师可以在一日常规中，组织幼儿整理好集体卫生，自觉将公共区域内的垃圾放到垃圾箱内。
2.2在生活习惯培育中实现礼仪教育
在幼儿园一日常规活动中，为行之有效地培育幼儿良好的生活习惯，同时也为了更好的提升幼儿的礼仪素养，教师同样应该注重结合幼儿的行为实践来进行科学化的礼仪教育。生活习惯方面的内容主要包括睡眠、进餐、寝室规范和生活朴素教育等等。以睡眠为例，在园内午睡时，教师要引导幼儿自觉遵守宿舍的卫生环境，当教师要求睡觉时，应该按照教师的指引来入睡，在整个入睡过程中不要发出声音，不要打扰到其他人。在进餐过程中，要养成节约粮食的习惯，要将盘中餐都吃干净，不能出现浪费的情况等。
2.3在课堂学习中培育幼儿的课堂礼仪
在幼儿一日常规活动中，课堂学习是非常重要的组成部分。课堂学习中的礼仪内容也是较为丰富的。为行之有效地提升幼儿的礼仪素养，也为了更好地促进幼儿的成长与发展，教师在开展课堂礼仪教育的实践过程中，要引导广大幼儿正视课堂礼仪，要引导广大幼儿自觉形成良好的课堂礼仪，遵守课堂秩序，认真听教师的话，在上课期间不能随意在课堂内走动，或者发出声音，更不能出现扰乱课堂秩序的行为等。
结论：在幼儿园一日常规活动中，教师作为幼儿教育的主要引导者，应该精准把握一日常规活动的内容，行之有效地开展礼仪教育，切实有效地提升礼仪教育的质量，更好的提升学生的礼仪素养，全方位幼儿的成长与发展，确保每个幼儿都能够养成良好的礼仪习惯。
参考文献：
[1]金晓红.浅谈如何进行幼儿礼仪教育[J].校园英语（义教版）,2014,(3):105-105.
[2]姜艳丽.如何有效开展幼儿礼仪教育的探索与思考[J].好家长,2018,(7):11-11.