王永秋
福建省南安市仑苍镇中心幼儿园 362300
摘要：语言是人重要的能力，在实际的生活中有其不可替代的作用。相关心理学研究表明，在幼儿时期是语言发展的最佳阶段，因此，要抓住这一阶段，提升幼儿的语言表达能力，加强相关锻炼，促进其思维的良好发展。现代科学技术在不断发展，信息技术被应用在各个领域，在教学领域，使其成为重要的教学辅助能有效提高教学效率。本文针对幼儿园语言教学中应用信息技术的策略展开探究。
关键词：幼儿园；语言教学活动；信息技术
引言：在幼儿的语言教学中，教师要能对孩子的各方面发展规律有足够的了解和认知，并能采用积极的方法展开引导，提升幼儿的思维能力，使其更好的发展语言能力。在实际的语言教学引导中运用多媒体信息技术能让课堂更加生动，促进幼儿提高课堂专注度，进而展开高效的语言学习。
一、创设合适的情境，激发学习兴趣
大多数的幼儿语言教材中都包含大量的诗歌、儿歌与寓言故事等，其中有很多动物、风景、人物画等，结合幼儿的心理特征与学习习惯，在传统的语言教学中，教师通常对相应的图画内容展开直接的讲解，而在这个过程中，幼儿并不能对相关内容有自己的理解，其阅读能力和语言表达能力都不能得到更大程度的提升。加上课堂的教学秩序较为混乱，幼儿学习语言相关知识的兴趣也有所减弱[1]。针对这种教学现状，教师可以充分运用多媒体信息技术，在实际的语言教学活动中融入与相关内容有关的图片或视频等资料，进行情景化教学，以此来吸引幼儿的课堂注意力，进而激发其学习动力。多媒体技术能将教材涉及的人物和故事情节进行形象化展示，让幼儿通过观看理解相关内容。同时可以让幼儿对内容中的人物进行角色扮演，使其展开更为合理的对话，锻炼其语言表达能力。在幼儿进行表演的过程中，教师用多媒体展示相关图片，充分调动幼儿的参与积极性，进而促进其语言表达能力的提高。
二、展示相关场景，激发想象力
教育活动的主要是为学习者的思维能力和智力的提升发挥作用，多媒体信息技术能在很大程度上满足幼儿的学习需求，能充分激发其学习的兴趣，使其能带着更多的求知欲和好奇心展开学习[2]。因此，多媒体教学能让幼儿的想象力和思维能力得到更好的发展，使其在进行语言学习时，能结合对文字的理解展开想象，学习的兴趣被充分调动起来，幼儿能带着更大的好奇心和强烈的求知欲展开学习，在主动参与语言学习的过程中提高语言水平。加深对内容的理解，有利于其思维灵感的发展，进而有效促进其语言能力的提升，对其提高语言表达水平创造更多有力条件。
三、融入直观形象课件，强调语言学习的重点
幼儿语言教材中的文章大多侧重故事性和语言的优美性，但是幼儿对语言的欣赏能力较弱，其表达能力有限，大多数时候在进行语言学习时，只能对相关内容产生字面意义上的理解，不能更好的理解内容呈现的情感。而多媒体技术在与语言教学进行有效融合的过程中，能将内容利用声响展示的方式加以呈现，让幼儿展开更多理解。这种方式符合幼儿学习的习惯和特点，使其能快速掌握相关教学内容。教师也能更加顺利的完成教学任务。如在学习植物的成长的过程的内容时，教师利用多媒体展示种子成长的不同阶段的动画，进而拉近幼儿和相关内容间的距离，使其能更为深入的掌握课文内容，理解文章重点[3]。
四、加强情感与教学的结合，提高鉴赏力
情感在幼儿语言教育教学中发挥着极为关键的作用，在语言教学活动中，教师要有意识地培养幼儿的情感，并以此为教学的重要理念，借助多媒体信息技术，结合文章中呈现的情感，展示相应的画面或音乐，在实际的课堂教学中渲染相应的气氛，引导学生积极展开联想，调动自身的情感，与学习的内容进行有效融合，进而使其体会文中呈现的故事情节等，能较为直观地感受相关事件中的风景以及人物内心等，帮助幼儿更加深刻的了解文章内容，提高其语言修养。
（五）合理延展主题，拓宽幼儿知识面
幼儿园的语言教学不仅仅是以课本内容为主，相关教学还涉及很多内容，这些内容包括话本研读、体育游戏、绘画活动等。而利用多媒体技术能针对不同层面的语言活动展开具体的教学，能更好的丰富语言学习活动，同时也能促进幼儿拓宽知识面，通过语言学习提升自身的语言表达能力。因此，教师要能对多媒体技术进行充分应用，将其与幼儿的语言教学相融合，在课堂教学中能合理地延展主题，丰富幼儿的知识面，促进其提高语言表达水平。
结束语
总而言之，在幼儿语言教学中加入多媒体信息技术，展开现代化教学模式，能更好的完成相应的教学目标，为其提供更多的有力支持。与此同时，语言教学活动在多媒体的支持下，能对幼儿的情感体验和思维能力的提升起到积极的促进作用。因此，教师要能不断提高自己的教学能力和水平，能学习更多的先进技术，丰富所媒体技术下的语言课堂教学，促进幼儿提高思维能力和创新能力，促进幼儿的全面发展。
参考文献
[1]陆菊仙.浅谈现代信息技术在幼儿园语言教学中的运用[J].科学大众(科学教育),2019,07:98.
[2]安淑芳.幼儿园语言教学研究的新进展[J].才智,2019,07:91.
[3]齐颖.“现代信息技术在幼儿园艺术领域教育教学活动中应用的研究”课题研究报告[J].中国现代教育装备,2019,20:52-56+58.