李晓平 石炎 郭奋云
林州市第一中学 456550
摘要：“自力更生、艰苦奋斗、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神是原林县人民在上世纪60年代，与干旱缺水的自然环境进行抗争，修建红旗渠过程中逐步孕育形成的宝贵精神，它与当代社会主义核心价值观的深层内涵具有一致性，是学校进行德育教育的独特资源。本论文重在引导学生深刻认识红旗渠精神的重要意义，进而探索如何在中学生德育教育中渗透红旗渠精神，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，真正发挥红旗渠精神在立德树人中的重要作用。
关键词：红旗渠精神 德育教育 实施途径
上世纪60年代，在极其恶劣的自然环境和物质极端匮乏的条件下，几十万林县人民凭着“重新安排山河”的气概，历经十年，劈山凿石，引漳入林，修成了闻名中外的“人工天河”红旗渠。“自力更生、艰苦创业、无私奉献、团结协作”的红旗渠精神是当代中学生德育课程的重要教育资源，对提高新生代少年的道德素养具有重要的现实教育意义，有助于帮助他们形成正确的人生观、价值观。我们课题组通过广泛的学习交流，具体的实践，深入的探讨，进行了有意识地探索，与大家一起分享。
一、深刻认识红旗渠精神对中学生德育教育的意义
德育是教育的灵魂。良好的道德品质是一个人的灵魂，也是一个民族的灵魂。德育教育的发展关系着学生未来的发展，因此，学校的教育要把德育教育放在首要位置。
红旗渠精神是一种独特的人文资源，历久弥新，具有很强的感染力和影响力。我们要学习红旗渠精神，要充分利用林县人民重新安排山河”的英雄气概和大无畏的牺牲精神去感染一代又一代红旗渠精神的传人。
在学校德育教育中渗透红旗渠精神，挖掘红旗渠精神在德育教育中的深刻意义，首先要学习探讨学校德育教育的相关理论和思想，做读书笔记，挖掘红旗渠精神对德育教育有效的促进作用。
二、将红旗渠精神渗入中学德育教育的具体途径探索
1.编写有关红旗渠及红旗渠精神的校本阅读材料
红旗渠精神本身就是一本取之不尽、用之不竭的活生生的教材，是对学生进行爱国主义教育、思想政治教育的优质独特载体。将红旗渠的修建背景、修建过程、工程概况、先进典型、经验做法以及贯穿其中的优良作风和传统等系统地编辑成册，印发给师生供他们阅读、分享、研讨，对充分发挥其对学生的德育作用有很重要的基础性作用。
2.将红旗渠精神融入班会课
就学校开展德育教育来说，班会是很实用很直观很便利的一种形式，起到的效果往往也比较明显。在班会中融入红旗渠的人和事，将红旗渠精神有效融入学生的班会课中，让学生们了解红旗渠的修建历史和艰难背景，让学生充分感受、深刻领悟红旗渠精神，可以让这种精神引领学生的日常生活和学习，可以无形中助推学生们在实际中更加自觉更加主动地弘扬和传承红旗渠精神。例如，高一以“红旗渠精神永流传”、“爱国，爱家”“我是家乡的一份子”为主题; 高二以“我来讲红旗渠故事”“学习红旗渠精神，争做红旗渠传人”为主题; 高三以“感悟红旗渠精神，不忘初心勇追梦”、“排除万难拼高三”等主题开展系列性班会。
3.开展红旗渠精神系列主题比赛活动
一是举办红旗渠精神故事会。故事总能引起学生极大的兴趣，故事的教育作用是枯燥的说教无法相提并论的。教师指导学生讲故事的方法，帮助学生绘声绘色地把感人的故事展现在大家面前；指导学生查找相关资料，了解修渠英雄的感人事迹，鼓励学生把跌宕起伏的情节用自己的语言重新整理出来。经过精心的准备，当表演者站在台上时，就能给听众带来震撼的效果，从而使大家知道我们今天家家户户拥有自来水是多么来之不易。二是组织学生开展传承弘扬红旗渠精神的主题歌咏比赛。营造激情高昂的气氛，通过充满情感歌唱《推车歌》《天河》《红旗渠精神永放光芒》等经典歌曲，让学生进一步去体会红旗渠精神带给我们的力量，更深刻体悟林县人民修建红旗渠的艰苦奋斗和无私奉献精神，更“身临其境”地感悟难以忘怀的峥嵘岁月。三是开展“红旗渠精神手抄报、黑板报”比赛活动。手抄报、黑板报是学校开展德育教学的一种有效形式。要办好一期手抄报、黑板报，同学们首先需要搜集素材，深刻理解主题内容，然后融入自己对主题思想的理解和认识。通过开展红旗渠精神手抄报、黑板报比赛，可以进一步让同学们深入了解红旗渠精神，通过同学们集体智慧、群策群力，通过不同的形式可以对红旗渠精神进行全方位、多层次的解读和宣传。四是组织开展主题演讲比赛。在学生初步了解红旗渠及红旗渠精神地前提下，通过组织开展红旗渠精神主题演讲比赛，可以进一步激发学生感悟精神、践行精神的主动性，进而带动更多的学生主动积极地将红旗渠精神融入血脉、刻入灵魂、付诸行动，使同学们深深的理解红旗渠精神所包含的“自立更深，艰苦创业，团结协作，无私奉献”的崇高精神，不仅留痕于历史的岁月，同样也是振奋时代的精神。
4.组织开展“最美红旗渠精神传承人”评选活动
传承弘扬精神的最好方式就是身体力行，将无形的力量转化为具体的行动。通过组织开展“最美红旗渠精神传承人”评选活动，一方面可以引导学生们更深入全面地学习领会红旗渠精神的丰富内涵，另一方面可以在学生中掀起学习红旗渠精神的热潮，激励同学们养成艰苦奋斗、自立更生的好习惯，对他们养成不怕困难、敢于挑战、心怀集体、无私奉献的优秀品格有很大的作用。
5.组织学生看红旗渠相关影视作品
纪录片《红旗渠》、电视剧《红旗渠的人和事》、电影《红旗渠之归来仍是少年》等诸多影视作品都是很好的教学资源。通过客观记录或者艺术升华的影视作品因为视觉效果直观、情感融入性强，对学生的吸引力更大，可以让学生穿越时空感受红旗渠精神的伟大和魅力，带给教师和学生们深刻的思考，这种潜移默化的德育融入效果更持久更有力。
6.多维度丰富学校墙体文化
校园文化墙是学校文化建设的一道美丽的风景线，是学校厚德育人的有效载体。红旗渠精神的人和事“上墙”能激励学生不断进取、奋发向上，让学生在潜移默化中接受红旗渠精神的教育，帮助其树立正确的人生观和价值观。充分利用走廊、图书馆、路灯、宣传栏等载体，多维度、多角度丰富学校的墙体文化，以图片和文字等形式让学生进一步了解红旗渠的人和事，有助于学生进一步学习理解、传承弘扬红旗渠精神。
总之，我们在致力于探索将红旗渠精神渗入学校德育文化育人的实施中，已经初见成效，我们还将继续努力、再接再厉，把红旗渠精神在中学生德育教育中的作用发挥到最大化。
参考文献：
[1] 红旗渠官方网站.
[2] 刘博;;新时代红旗渠精神引领大学生思想政治教育探析[J];湖北经济学院学报(人文社会科学版);2018年03期
[3] 李瑾;红旗渠精神在思想政治教育中的价值及其实现路径[D];海南大学;2018年