周毅
四川省乐山市夹江县土门中学，四川 乐山614100
地理在乐山市成为中考的一个科目已经好多年了，但它在学生心中的地位却没有任何提高。而且我所在学校的乡镇交通便利，经济发达，家长们望子成龙，优生全部流失，留在我们学校的学生都是基础很差的。语，数，外等主科都让他们顾及不暇，更何况是长期不受重视的地理这个豆芽学科，再加上学生知识面的狭窄，更让地理教学很艰难。面对这些困难，我也曾抱怨，气馁。但想到地理教育是国民素质教育的重要组成部分，更要让学生学会生活中必要的地理知识，我守住了自己的教育初心，勤勤恳恳，教书育人。在教学中有几点坚持与大家分享。
1，坚持提高自身地理专业素养。我不是地理专业毕业的，很多地理专业知识和专业术语欠缺。为了上好课，我学习地理大纲，阅读考试说明，钻研教材，参考教参，精心备好每一节课。有疑问时，向有经验的老师请教，一定让自己先明明白白，清清楚楚，再走上讲台。有校内、校外教研时，都准时参加，认真听讲，积极发言，虚心向同行们请教，不断增加自己的地理素养。
2，坚持在课堂上运用现代化教学手段。地理教学很多时候很抽象，我的学生又缺乏想象力，因此我坚持每一节新课都制作PPT，再加上视频的辅助，让学生有直观形象的认识。
如在讲地球的运动时，我先让学生看了一段地球绕着太阳转的视频，不用我讲解，学生就看见了地球自己在转的同时，还绕着太阳转，这时，我再加入地球自转、公转的概念，学生就非常容易理解了。
3，坚持课堂教学的趣味性。除了PPT，视频吸引学生外，我还注重课堂的趣味性，增强学生地理学习的兴趣。如在讲34个省级行政区划时，采用比赛的方式，让学生分组把一块块拼图放在正确的位置（每一块拼图是一个省级行政单位），每放一块拼图，还需说出它的名称、简称、行政中心，获胜者有奖励。讲完两分两至后，展示太阳直射图让学生说出自己生日的具体月、日，并迅速找到此时太阳运动的区间，同学们踊跃参与，化解了两分两至这一难点。
4，坚持学生在教学中的主动性。在教学中学生才是主体，要充分发挥他们的主动性，让他们从被动听讲变为主动参与。在讲七大洲时，我让学生自己发挥想象，觉得每一个大洲像什么，答案各式各样，我给每一个人点赞，能让自己记住知识点的方法都是对的。讲完四大地理单元后，让学生设计了一节旅行课：《世界很大，带你去看看》。学生分成四个小组，每一个小组负责一个地方，每组选一个学生充当导游，带领我们巩固地理单元的地形、气候、风土人情……（介绍要有图有文），学生们都积极参与，效果不错。
5，坚持精选练习。好记性不如烂笔头，我也非常注重练习这一块，每幅重要的地图都让学生先描红，再尝试自己画；挑选的练习题都围绕重点、考点；作业全批全改；有问题及时纠正；错误多的知识点换种方式再练习；让学生收集错题，能查漏补缺。
简而言之，在新形势下的农村初中地理教学中，我始终坚持自己的教育初心，几多艰辛，几多耕耘，几多收获。