林青娥
福建省三明市第八中学
摘要：随着科技和网络的发展，当今我们进入了信息化的时代，这为教师的教和学生的学提供了极大的便利，在教学中，教师可充分利用网络和信息技术，激发同学们学习英语的兴趣，让他们自主学习英语知识。阅读在初中英语教学中占有重要的地位，教师在阅读教学中运用网络能有效提升教学的质量。本文就如何在互联网的背景下提升学生自主学习能力进行研究。
关键词：互联网+；初中英语；阅读教学
引言：随着新课改的推进，在英语阅读中培养学生的自主学习成为重点关注的话题，提倡教师在教学中要尊重学生的主体地位，坚持以人为本的教学理念，让学生实现个性化地发展。但当前教师在课堂教学中依然注重向同学们讲解阅读知识，这使得同学们阅读的兴趣和自主学习能力较低，为了改善这一状况，教师可充分利用互联网培养学生自主阅读能力。
一、当前初中英语阅读教学存在的问题
第一，教学理念存在不足，虽然在互联网+的背景下，一些教师会在网络中寻找教学的资源，但受到传统理念的影响，他们在阅读课堂中，依旧是灌输式地向同学们讲解阅读中的重点单词、句式和语法，注重学生做对阅读题，这会导致课堂气氛沉闷，同学们自主阅读的意识也较为匮乏，他们对阅读会不感兴趣。第二，缺少有效地实践，英语这门课程与汉语的学习有所不同，同学们需要特定的语言环境，也需要实践，他们在实践中会逐步加深对阅读知识的理解，但在日常教学中，教师很少为同学们创设阅读的情境，他们也很少主动去阅读英文书籍，英语电影，将阅读的知识正确输出，他们缺少实践的应用能力。第三，在阅读课堂中，师生之间缺少互动，教师占据着主导者的角色，学生被动地接受知识，这会让师生之间产生距离感，他们在阅读课堂中会不敢发表自身的看法，这会严重影响到他们的自主学习能力。
二、互联网+背景下提高初中英语阅读自主能力的途径
（一）优化教学观念，培养学生自主阅读意识
互联网推动了学习方式的转变，在阅读教学中培养学生的自主阅读意识，教师要转变教学理念，重视培养学生的阅读兴趣，在课堂中充分利用多媒体向同学们直观地呈现英语知识，带给他们缤纷的听觉和视觉体验，提升他们的自主阅读兴趣[1]。另外，教师还可利用网络获取丰富的资源，探索新颖、有趣的教学方式，在教学中，教师可充分利用微课，在课前，将阅读中的重点单词、句式、语法录制到微课视频中，在课堂中让同学们观看，课后同学们还能复习，如此能有效提升他们的自主学习能力。
以科普版八年级下Unit 7 Food festival Topic 1 We are preparing for a good festival 为例，教师可将本单元的重点词汇“cheese pies、 curries、 pizza、 beef curry、 chocolate cookies、 fried rice、 sushi、 black bread”和重点句式“What would you like to cook for the food festival?”“I believe we’ll raise a lot of money for Free the Children.”制作成微视频，如此能够吸引他们阅读的注意力，让他们在不知不觉进入到阅读活动中。
（二）构建良好的语言环境，提升学生实践应用能力
大多数学生只有在课堂中才会练习英语的机会，在生活中或课外他们几乎很少有实践的机会，这导致他们阅读的效率低下，自主学习能力较低。在互联网的背景下，教师可利用多媒体为同学们构建良好的阅读环境[2]。
再以科普版八年级下Unit 7 Topic 1 We’re preparing for a food festival为例，这部分的阅读讲述的是Jane和Michael去旅游的地点和吃的美食，教师在阅读教学前，可先在网络中查找相关的视频、图片，将这些资源整合成PPT，在阅读课堂中播放。接着，让同学们在阅读后完成短文的填空，如Michael would like to prepare some______food,such as American chocolate_______and Greek cheese______.给予他们实践的机会，在多媒体的帮助下，他们会更轻松完成阅读的任务。
（三）转变教师定位，实现自主学习能力培育
在传统课堂上，学生的主体地位一直得不到充分发挥，师生间的互动较少，这使得同学们的自主学习能力受到限制，为了培养学生的自主学习能力，教师可转变自身的定位，在阅读教学中，要多层面、多角度地引导他们，激发他们的深层次思维，让他们在阅读中自主探究阅读中的内容，引导他们主动发现问题、分析问题、解决问题，提升他们阅读的自信心[3]。
结束语
综上所述，在当前的教学中，培养学生的自主学习能力是必然的，在互联网的背景下，教师更新教学观念，创新教学手法，充分查找网络资源，让同学们主动探究阅读中的知识，以此提升他们的自主学习能力。
参考文献
[1]徐杰年.浅谈初中英语阅读教学中培养学生自主学习能力的重要性与提升策略[J].中学生英语,2019(32):122.
[2]张宁.浅谈初中英语阅读教学中学生自主学习能力的重要性与提升策略[J].新课程(中学),2019(06):177.
[3]杨鹏晶.自主探究模式视角下初中英语阅读能力培养策略分析[J].校园英语,2018(29):189.