库尔班尼沙·阿布力米提
新疆广播电视台节目编译中心 编辑（中职）
摘 要：语言作为人类的交际工具，包括口语和书面语两种形式。虽然它们都能起到交际的作用，但在日常生活中，人们最直接的交流方式还是口语。学员可以通过课堂学习，课外复习及语言实习等方法来提高会话能力。维吾尔语作为一门交际工具日益成为各民族之间互相学习，交流经验的纽带和桥梁。
环境是促进语言能力形成的先决条件，任何一门语言的能力形成都是在某种特定的语言环境中进行的，所以语言环境对语言能力形成起着重要的影响和作用。在军校学习维吾尔语的学员中，大多数学员可以通过自己的勤奋努力学好维吾尔语的字词以及语法，却不能同维吾尔族老乡用维吾尔语进行流利的交流。如何培养汉族学员能够听懂维吾尔语以及会用流利的维吾尔语进行日常交流，是当前军校学员学习最重要的一点，也是最难之处。
一、利用课堂教学环境提高会话能力
营造良好的校园学习与交际环境是提高学员维吾尔语综合运用能力的重要途径之一。学校语言教学最主要的就是通过课堂教学来达到教会学员学会语言的目的，课堂内语言环境的形成应以口头交际为主。在课堂语言环境中，通过教员所提供的教学材料，上课讲解来达到学员学习的目的。教员应该本着适当使用汉语，尽量使用维吾尔语的原则，让学员明白课堂所授知识的同时还能提高会话能力。有时课堂上的内容比较接近实际生活，让人产生一种身临其境的真实感和表达欲望。这样，学员就比较容易进人角色，容易掌握所学内容。同时在课堂上学员要搞好课堂气氛，它同样会影响学员对维吾尔语的学习效果。课堂中学员还可以采取课堂讨论，比如教员先给出问题，然后采用自读课文, 组织学员用所学的维吾尔语进行讨论回答问题,在培养学员自学能力的同时,也能够及时查找出学员在学习过程中存在的问题。每堂课上以聊天的方式开始与教员进行交流，可以快速帮助学员进入维吾尔语语言环境，最终让课堂气氛成为促进学员学习维吾尔语的有利因素，会收到很好的效果。
二、创造课外语言环境提高会话能力
丰富多彩的课外语言环境，是课堂教学向课外延伸的主要渠道，也是培养学员实践能力的有效媒介。教员可以为学员组织各种各样的课外活动，如：维吾尔语文化系列讲座、演讲比赛、作文比赛、歌曲大奖赛、角色扮演、游戏、小组活动、合作学习、任务式学习、讨论、辩论等课外活动，使学员有思考、表达与行动的自由，从而学得兴趣盎然。要鼓励学员大胆的对话，克服语言障碍，不必担心说的对与错，只要能够让与自己对话的同学听懂就可以。这类活动能够让学员增强主体意识和参与意识，也是教学民主化的体现。丰富多彩的活动为学员创造了良好的维吾尔语实践的氛围，既提高了学员学习维吾尔语的热情和进行维吾尔语文化交流的能力，也开阔了视野，拓展了阅读。
军校相对地方大学来说，自己自由支配的时间比较少，但是仍然有一些时间来保障学员的学习，尤其是在晚饭后的时间基本上是用来学习的。学员可以在晚饭后请教维吾尔族同学，多与他们交流，多向他们请教问题，及时向他们请教课堂中不懂的知识，不断提高维吾尔语会话能力。同时还可以和他们一起听维语广播，然后进行交流，这样不仅能够快速提高学员的维语水平，也很好地帮助学员和维族同学结下深厚的友谊。
一门语言的学习，课堂的学习只是为学员掌握一定的基础知识，要学得深入、学得好，就需要利用课外时间进行刻苦学习，这样水平才能不断地提高。
三、利用网络资源和图书提高会话能力
除了合理有效的使用课本外，还应积极利用其他课程资源，例如慕课在线课程、新闻媒体等辅助教学手段。这样，可以为学员创设一种闻其声、见其人、临其境的情景。在现在的大学里或者社会上，到处都可以找到图书馆进行学习，图书馆内各种有助于语言学习的书很多，能够为学员提供大量的参考资料；而且在今天的信息时代，计算机多媒体及网络技术迅速发展, 多媒体技术的引入也为教育思想转变、语言教学改革的深化、教学质量的提高起到了积极的促进作用。而且现在大学的语言教室也都配有多媒体教学，多媒体教学手段已经越来越广泛地被使用。多媒体教学速度快，信息量大，功能多，具有交互性和智能性，将数字、文字、声音、图像、动画有机地结合在一起。学员可以借助课本的光盘，视频，读音进行自主学习，可以练习朗读，学习课文，查看背景知识，词语解释，进行听力、阅读、写作等技能训练。此外，学员还可以在电脑上看维语电影，欣赏音乐等。在每一所大学里，都配备了图书馆和网络学习设施，学员在校期间就要好好利用这些资源进行语言的学习。
四、利用好实习基地语言环境提高会话能力
学习语言必不可少的一个环节就是进行语言实习，在新疆这个维吾尔语语言环境比较广泛且方便的地方更有助于开展实习这个活动。这样的语言环境，比起在课堂上教员所教的、书本上提供的、学员自己学到的要丰富得多，还可以从实实在在的语言环境里学习地道的维吾尔语，又可以在实实在在的场景里了解社会，丰富社会文化知识，因为语言学习对环境的依存性更大。在课堂上学到的语言知识，要到社会环境中去实践才能得到进一步巩固和提高。没有同社会群众的广泛接触，没有在社会上反复运用，交际能力的获得就要受到很大限制。因此，学员在学习维吾尔语时一定要注重充分利用语言实习环境的优势，更快更好地学好维吾尔语。在实习地学员可以充分利用现有条件进行一些维语学习实践活动，比如协助所在家庭完成一些工作，帮助家人翻译一些他们不明白的汉语，通过教导家里上学的小孩可以达到互相学习的目的，还可以在所在地方政府、单位完成一些工作等途径来提高学员的维语会话能力。利用实习地进行学习，是提高学员维吾尔语水平尤其是会话能力最快最有效的途径，所以学员应当充分利用好。
维吾尔语学习中听、说、读、写、译能力是相辅相成的，这五种能力是相互的，缺失任何一种能力都不能正常交流。环境是靠自己创造的，总之，利用各种课内外语言环境，多角度地提供大量生动的语言素材，全方位展现真实的语言文化环境，创设有利于学员学习维吾尔语的环境，对提高学员会话能力有很大的帮助。