刘玉刚
临沂职业学院 山东 临沂 276000
摘要：高职院校教书育人事业迅速发展的保障和基础就是学校的安全稳定，而实现高职院校学生安全稳定的重要举措就是有针对性的对大学生进行安全方面的教育，学生安全方面的教育是非常重要的。对学生进行安全教育，是贯彻落实立德树人的具体措施，是提高国民素质和公民道德素养的重要途径和手段。
关键词：安全意识；行为习惯；培育；探究
在高职院校中有时存在对大学生安全教育的重要性认识不足的问题，对安全方面的意识认识有时也不足。高职院校教书育人事业迅速发展的保障和基础就是学校的安全稳定，而实现高职院校学生安全稳定的重要举措就是有针对性的对大学生进行安全方面的教育，学生安全方面的教育是非常重要的。但在实际工作中，在高职学校安全教育可能只是个别部门的职责，没有形成多科室共同抓学生安全教育工作的局面。
构建良好的大学生安全教育运行机制，系统构建安全教育内容，重视学生安全技能的培养，常规化组织好安全教育，统一设置安全教育课和其他的安全教育活动，发挥好辅导员在班会上强调注意防火防盗，外出注意交通安全等。对学生进行安全教育，是贯彻落实立德树人的具体措施，是提高国民素质和公民道德素养的重要途径和手段。要激发大学生树立安全第一的意识，确立正确的安全观，铸牢良好的行为习惯。
一是加强对高职学生的生命安全稳定教育，进一步帮助高职学生自觉树立安全防护意识，高标准提高学生的安全防护能力，是贯彻落实学生学习生活等安全稳定的重要举措，也是保障学校安全稳定的重要工作。改变学校教育的重视学生知识能力的掌握而忽视关注学生生命安全和生存能力的现象，积极协调学校职能部门，联合社会各方面力量，重视对学生进行安全意识的培养和自我保护能力的提高，保护学生安全健康成长，为学校发展奠定坚实的基础。
二是创新学生行为习惯养成教育机制，养成有规律的日常饮食习惯，合理地安排作息时间，形成良好的作息制度。做到讲究卫生，磨练意志，自立、自强、自尊和自爱，养成有规则的生活作风。研究如何通过群体生活，助力学生良好习惯的养成，高职学生群体的总体习惯就是学校校园风气，我们常说的班风、学风、校风等，总体来说就是不同学生群体的日常习惯表现。建设良好的寝室文化、教室文化等，培养高职学生的规律行为习惯，也必须从学生群体的自身出发，营造良好的校风和学风。
三是研究如何强化校园环境的育人功能，构建以社会主义意识形态为统领的高职院校校园文化。
营造学生健康成长的良好校园氛围，以主流文化为统领，系统构建校园各具特色的育人文化，比如，学生公寓文化、教室文化、实训室文化等，把“美”的教育渗透在班级文化的各个方面，体现了班级特色，做到了让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。用好管好新媒体，对班级QQ群、微信群等校园新闻媒体，主动引导服务好，发挥新媒体的正能量。
四是研究如何发挥好学生社团等学生自治组织的育人功能，高职学生社团是高职院校校园文化活动中的一项必有可少的文体活动,是开展高职学生文体活动的一个重要渠道，是学生自我塑造、自我管理、自我服务的有效形式，获得较强的自我认同感、增强自信心。
做好大学生安全教育及行为习惯养成教育，这对于加强高职院校的日常管理，维护学校的正常教育教学、科研及学生生活环境，保障学生生命财物安全，促进学生积极阳光心理的形成，都具有十分重要的战略意义和现实意义。对高职学生实施安全教育也是全面实施学生素质教育的重要组成部分,高职学生健康平安成长过程中最重要的一部分就是人身保障,务必重视并采取有效地举措做好高等学校学生安全教育工作,这是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的首先要解决的问题。
立足职业院校学生的特点，研究如何用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂、启智润心，整合形成更加有效地高职院校安全教育和行为习惯养成教育的工作机制。研究如何充分利用网络等新媒体教育平台,拓展安全意识培养渠道,铸牢学生的安全意识和良好行为习惯的养成。研究如何体现高职学生的学习需求,以易于学生接受的方式传递主流价值观，探索整合出适合高职学生的切实可行的安全意识教育引导方法体制。
如何把集中性的安全意识培养与学生日常安全意识的养成高度熔合，使安全意识内化于心，外化于形，如何让学生具备安全意识的自觉。如何用好优秀学生的引领示范作用，如何在学校中选树各方面优秀的学生，以达到用身边的人和事，教育身边的人。研究如何把安全意识的培养与良好行为习惯的养成嵌入到课程体系中去，打造全方位育人体系。全面创新教育引导手段，从单纯的口头教育，转为依靠新媒体等手段，主动占领网络新阵地，并举办有针对性的实践活动。
建章立制、规范管理服务，系统构建安全教育体系，加大新媒体等宣传教育力度，全面增强安全意识，多渠道全面铸牢育人体系，比如，系统构建从新生入学开始，一直到毕业的完整的安全意识培育链。整合全院力量，分模块推进，建立职责清晰，责任到人的安全意识培育保障体系，比如，辅导员培育学生的日常安全意识和助推学生行为习惯的养成为主、专业消防人员培育学生的消防安全意识、网络工作人员负责培育学生的网络安全，邀请司法工作人员培育学生的法律安全意识等。
全面发力，夯实学生的日常行为习惯，以未来职场要求为出发点，全面落实学生的日常行为习惯养成，分专业分层次推进标准落实，比如，经常性的邀请优秀毕业生来校做报告，组织学生到未来的职场中实践学习，推进整合现有力量，全面涵盖学生日常行为习惯养成的各个方面，比如，常态化选树学生身边优秀典型，以带动引领更多的同学，把良好习惯的养成内化成自觉的行为。