涂江
新疆五家渠市新疆五家渠市六师党校831300
摘要：在纷繁复杂的当下教育环境，党校的思想政治教育也必然要进行深化改革，创新教学理念和形式，提高教学质量和效率。党校主要是指党员干部接受教育培训的学校，通过有计划的教育增强受教者处理问题的能力、思维逻辑能力、政治分析及创新实践能力等，确保党的政治立场更为明确，科学文化水平得以提升，有能力解决基层建设发展各类问题，继而增强党性，发挥党的模范先锋带头作用。党校还肩负理论研究、调查、考核等重任，是每位党员成长的场所之一。基于此，为提高党校工作质量，探析思想政治工作有效路径显得尤为重要。
关键词：传统文化德育；党校思想政治教育；应用
引言
党校思政教育工作的高效开展，有利于帮助基层党员干部党性修养的提升和科学世界观与价值观的树立。尤其在当前，随着社会的不断发展，部分党员干部在思想认知和实践层面都存在着一些问题。因此，为了避免党员干部误入歧途，需要党校根据新的形势发展做好新时代党员干部的思想政治教育工作，并对思想政治教育方法进行不断地探索与创新，从而达到更好的教育效果以进一步加强党员干部的党性修养与人格魅力，提高干事创业的能力与水平。
1做好党校思想政治工作的必要性
1.1助推“四个全面”战略贯彻落实
党带领人民群众取得诸多历史性战斗佳绩，协调推进“四个全面”战略性宏观布局，旨在实现中华复兴及“两个一百年”奋斗伟大目标。立足国情开展党校思政工作，提高党的执政能力，发挥党校培育优秀党员，引领党员强化历史思维、战略思维、辩证思维、底线思维、创新思维、系统思维等能力，解决“本领恐慌”、能力欠缺等问题，助推国家治理能力及治理体系朝着现代化方向发展。
1.2提高全面从严治党质量
全面从严治党需重视思政工作，增强党员思想觉悟，解决党员世界观、价值观、人生观及政治素质不合格问题，通过思政工作引导党员传承党组织优良作风，强化理论武装，肩负党性教育重任，发挥“一个熔炉、三个阵地”效用，从作风、政治、思想角度出发落实“三严三实”，保障个人干净且敢于担当，继而提高全面从严治党质量。
1.3保障党校事业良性发展
根据国家事业发展切实需求，关注各领域工作中遇到的实际问题，开展党校思想政治工作，提升党的理论教育、知识技能教育水平，解决党校思政教育工作针对性不强、实际与党校工作相互脱离等问题，同时通过管理营建优良学风，加大教育投入力度，保障思政工作顺利进行，助推党校事业与时俱进，是党校思想政治工作的有效路径。
2党校思想政治教育存在的主要问题
2.1无法保证课时量
当前，部分党校关于思政教育课程的设置，不够统一、规范。思想政治教育方法及内容，既与中央规定具有一定差距，又难以很好满足党校的实际需求。同时，一些党校领导对于思政教育的具体价值认识不清，这也使得在课程设置及培训计划中，缺乏有关思想政治教育的内容，进而导致目前党校思政教育课时量不足。
2.2教员素质提升受限
一方面，一些党校内部的人才选拔机制不够完善，缺乏足够的师资力量；同时，教员的进修培训机会较少，无法提高其综合素质，长期在相对封闭的空间内，会导致教员的教育理念和教育形式变得陈旧。另一方面，为了跟上教育进度，在短期内就见到显著的教育成效，不少教员习惯采用传统说教式教育，一味地进行知识灌输，相关理论知识的讲授，均根据教学内容与教学大纲刻板进行，师生之间互动较少，自然难以取得理想的教育成效。
2.3学员缺乏学习热情
党校的学员主要面向基层党员领导干部，其中不少学员都存在着功利意识，同时有着较强的社会属性，对于实际工作投入了较多精力，但对思想政治教育认识不清，认为思想政治教育跟本职工作关联不强，忽视了思政教育对实际工作的指导作用，进而不能够积极地参与党校开设的各种思政教育课程。同时，党校的思政教育较少联系学员的实际生活及工作，学员无法运用思政课堂所学知识来解决实际遇到的问题，这也较大程度制约了学员的学习积极性。
3吸收优秀传统文化德育精华，推动党校思想政治教育创新
3.1重视德育教学理念，加强学科建设
在党校的思想政治教学中，要重视德育的重要性，积极挖掘德育对思想政治课程教育的重要作用，并强化德育的感染、引导性能。在有关课程中确立以德育为核心的教学理念，同时遵循以问题为根据，以话题为引线的教学改革思路，根据不同教学内容，不同学员创设模块化的教学格局。
3.2在教学实践中增设优秀传统道德修养课程，践行知行合一
知行合一是优秀传统文化中德育价值体现和彰显的重要方式，因此在党校的思想政治教学中应当坚持理论和实践相结合的理念，对传统教学模式进行改革，强化理论学习，改革实践教学，促使学员在实践中不断提高自身道德水平，真正做到知行合一。首先，在教学中要回归学员的主体作用。传统的思想政治教学中更多强调教师的作用，以教师的单向理论灌输为主，而在党校的思想政治教学改革的背景下，更加强调学员在教学中的主体作用，学员的积极性、主动性和参与性直接决定教学的效率和质量。其次，加强课外实践教学，积极开展各种实践教学活动。实践教学是思想政治教育中的重要组成部分，对于强化学员理论知识学习，培养学员的理论联系实践的能力有积极作用。党校可以根据具体情况建立实践活动基地，创新实践教学形式，拓展实践教学渠道，积极组织学员开展各种实践教学活动，并在活动中注意传统优秀文化的引入。另外，开展特色的优秀传统文化著作导读活动。优秀传统文化并非存在于口耳相传中，而是更多地体现在文化历史名著中。因此在教学中，为进一步加大党校中的传统文化教育质量，党校可以开设专门的优秀传统文化名著导读活动，根据党校思想政治教育的整体规划，对导读活动进行安排和设计。
3.3注重引导，强化优秀传统文化中的情感教育
情感教育是德育的重要特征，道德本身就有感染力、引导人的特质。我国优秀传统文化中的德育情感在当代的思想政治教育中也具有强大的情感感染作用。党校思想政治教育也应当注重情感引导作用，在教学中更多的利用情感作用，将传统道德文化潜移默化为学员的主体意识。
结语
综上所述，为使党校思想政治工作更为有效，需做好基础设施建设工作，做好思政工作资源整合，创新思政工作思想理念，提高教研成果转化效率，重视思想政治理论宣讲，重视提升党校师资力量，重视思想政治工作管理，推动党校思政工作朝着规范化、精品化、实效化、制度化及科学化方向发展，使有关工作更加有效，助力党校与时俱进。
参考文献
[1]王坡绪.党校思想政治教育效果评估机制研究[J].长江丛刊，2019（26）.
[2]黄桥兰.试论党校思想政治教育理念的创新[J].青年时代，2020（34）.