刘振彬
龙川县上坪镇中心小学 广东 河源 517336
【摘要】小学时期是学生学习和成长的重要时期，为能促进学生综合素质发展以及心理健康，德育教育过程中加强对学生心理辅导就显得比较重要，这是促进学生学习发展的重要举措。基于此，本文主要从理论角度就小学德育教育心理辅导的现状以及应用的措施详细探究，希望能通过对心理辅导的应用研究，能为实践教学起到积极作用。
【关键词】德育教育；心理辅导；教学现状
小学德育教育是比较关键性的教学，小学生各方面素质都没有成熟发展，教师通过德育教育以及心理辅导，能帮助学生在学习以及成长中保持积极向上的心态，形成正确的观念，这对促进学生学习进步能发挥积极作用。通过改变传统的德育教育的方式，在心理辅导环节加强力度，这对学生高效化学习才能起到积极作用。
1.小学德育教育心理辅导的现状
现阶段的小学德育教学中心理辅导的工作落实不佳，主要是教师没有树立创新的教育观念，这就必然会对实践教学活动的效果产生诸多不利影响，从以下教学问题进行阐述：
其一，缺乏创新心理辅导方法。小学生年龄小，教师在德育教育中心理辅导的方法要能和学生的学习实际需要相结合，只有满足学生的需要才能激发调动学生学习的主动积极性，才能为学生学习进步打下坚实基础[1]。课堂教学中教师没有以学生为中心创新心理辅导的手段方法，师生之间的沟通不畅，对于心理辅导工作的落实效果就会产生负面影响。
其二，没有及时转变观念意识。德育教育中教师的思想观念没有及时转变，使得学生在学习中动力不足，影响了学生在课堂中学习探究的主动积极性，教师在课堂中的教学观念仍然比较传统，没有重视对学生心理辅导，这就会造成学生心理的问题得不到有效解决，影响了学生心理健康发展，在这一基础工作要点方面没有加强重视和完善，这就必然会对德育教育工作的最终效果良好呈现产生阻碍。
其三，缺乏积极的心理辅导环境。德育教育中心理辅导工作的落实，需要有良好的环境作为支持，才能保障各方面工作良好推进。而从实际工作的现状能发现，德育教育中教师在心理辅导工作的环境创设方面没有达到积极的作用效果，影响了德育教育活动的开展质量，对于学生心理的问题也没有得以有效处理[2]。
1.2小学德育教育心理辅导的应用措施
德育教育中心理辅导的科学应用是提高学生综合素质能力的保障，教师在实践过程中要注重积极优化，从以下措施的落实方面要充分重视：
1.2.1优化心理辅导的方式方法
德育教育过程中通过对心理辅导方法科学应用，这对促进学生心理健康发展有着保障。由于学生个体间存在着差异性，所以在心理辅导方法的应用方面也要注重积极创新，丰富心理辅导方法是比较重要的，选择学生比较容易接受的辅导方式，调动学生积极参与其中。教师可通过集体活动的开展，为学生营造活跃的环境氛围，让学生在学习过程中发挥主观能动性，正确引导学生，让学生能自省[3]。教师在教学中也要注重通过新型的德育教育方式，将新媒体应用起来，构建班级群的方式，这样能够方便教师和学生间的沟通联系，有助于拓展心理辅导的渠道。
例如：班级中小李和别的班级学生由于矛盾冲突大打出手，使得班级失去最优班级程称号，教师对于小李的做法并没有直接性指责批评，而是通过为班级学生讲述集体荣誉的重要性，隐性的对小李进行教育，没有伤及小李的自尊心，通过集体的教育活动方式，能够起到心理安慰的教育作用，这对解决学生的心理问题能发挥积极作用。通过新媒体的运用进行对学生辅导，及时将问题解决，这对学生心理健康发展有着积极意义。
2.2心理辅导系统化开展
教师在德育教育过程中为能有效促进学生心理健康发展，提高德育教育的质量，转变思维观念是比较重要的，实践教学中教师要明确知识的系统性，在实践学习过程中能按照系统化的原则，避免对知识整体性造成破坏。德育教育过程中对学生心理辅导需要做好规划，能够和学生心理问题的解决需要相结合，帮助学生构建完整德育知识体系，帮助学生分析问题的产生原因，通过德育目标作为主线，找到关键连接点，通过把心理辅导工作能落实到各德育教育当中去，将心理辅导能系统化以及整体性呈现，这对提升德育教育的质量能起到积极促进作用[4]。
2.3有效营造良好环境分析
为能有效提升德育教育的质量，对学生心理辅导工作良好推进，这就需要在环境的营造方面加强重视。通过营造积极的学习环境以及德育环境，保障学生心理健康发展。当前的学生多为独生子女，在家中受到无微不至的关爱，学校的环境和家庭的环境有着不同，加上学生在学习中会遇到困难，在交际当中也会比较容易发生问题，容易让学生产生挫败感，对学生心理健康会产生很大的影响。为能保障学生心理健康发展，在德育教育过程中就需要为学生营造积极的环境，加强对学生心理辅导，通过宽松的环境促进学生积极参与，德育教育当中灵活的引入心理健康的知识内容，以及多样化的途径方式让学生说出自己的心声，这些都方法的实施都能为学生学习进步起到积极作用。
3.结语
总之，为能有效提升学生学习质量，促进学生心理健康发展，这就需要在教学创新方面加强重视，从不同的角度出发将心理辅导的工作科学落实，促进学生身心健康发展，这对提升学生综合学习能力素质有着积极意义。
【参考文献】
[1]郭玉琛.探析朋辈心理辅导在小学心理健康教育中的应用[J].课程教育研究,2020(46):11-12.
[2]陈燕平.浅析小学德育教育如何进行心理辅导[J].科学咨询(科技·管理),2019(07):110.
[3]徐海云.朋辈心理辅导在小学心理健康教育中的应用[J].考试周刊,2018(49):34.
[4]苏巧妙.朋辈心理辅导在小学心理健康教育中的应用[J].教育实践与研究(A),2019(02):8-11.