王成
四川省大邑县教育局中小学教研室 611300
摘要：在英语阅读理解题型不断复杂，分值占比较高的情况下，全面提升高中学生的英语阅读理解能力，促进学生逐步掌握有效的英语阅读解题策略，是促进英语阅读理解教学发展，提升学生英语阅读理解成绩的关键。在平时的英语教学当中应当积极探索英语阅读理解题型的解题策略，并立足于学生的英语阅读理解教学实践过程，进一步探索提升学生英语阅读解题策略的教学方式。
关键词：高中英语 阅读理解 教学方式
一、以限时阅读为基础，提高学生对英语阅读解题策略的熟悉程度
我们在英语教学当中应当积极运用限时阅读的教学方式，以此逐步提升学生对英语阅读解题策略的熟悉度与掌握程度，从而逐步提升学生的英语阅读理解能力。对于学生而言，想要引导其快速掌握英语阅读解题策略，需要在教授学生英语阅读解题策略的基础上，给予学生一定的解题压力，以限时解题为压力，促使学生快速领悟英语阅读解题策略的应用价值，促使学生深入理解英语阅读解题策略，将其有效的运用到英语阅读解题活动中，提升自身的英语阅读解题能力。在限时阅读前，教师要深入讲解英语阅读解题技巧，促使学生全面领悟英语阅读解题策略，在学生深入理解英语阅读解题策略的基础上，以限时阅读的方式，促进学生对英语阅读解题策略的活学活用，促使学生对英语阅读解题的现学现用，以限时练习的方式加深学生对英语阅读解题策略的运用与理解，从而引导学生认识到掌握英语阅读解题策略的价值与作用，以此培养学生对英语阅读解题策略的运用效率，保障学生的英语阅读理解能力。值得注意的是，在限时阅读教学方式中，教师要秉持鼓励为主，引导为辅的教学态度，对学生的限时阅读成绩给予积极的鼓励，促使学生在限时阅读中充分领悟到英语阅读解题策略的作用，从而自觉形成运用英语阅读解题策略做题的良好习惯，以此促进学生对英语阅读解题策略的掌握程度与运用质量。对于高中学生而言，积极的鼓励与帮助必不可少，尤其是在限时阅读中，学生对英语阅读解题策略的掌握不熟练，容易产生挫败感与失落感，倘若教师不积极给予鼓励与支持，那么学生就很容易丧失对英语阅读解题策略的学习与运用兴趣，从而大致英语阅读解题策略的作用难以有效的发挥，学生的英语阅读理解能力难以有效提升。
二、开展小组阅读竞赛，以比赛的方式激发学生的好胜心
在英语阅读解题策略的学习与掌握中，积极开展小组阅读竞赛，以比赛的方式激发学生的好胜心，有助于促进学生对英语阅读解题策略的快速掌握。
在英语阅读理解教学中，教师可以采用小组合作学习的方式，引导学生逐步挖掘、分析、探索、学习英语阅读解题策略，以小组合作学习的方式，引导学生掌握必备的英语阅读解题策略，从而逐步提升自身的英语阅读理解能力，在此基础上，英语教师可以以小组为单位，开展英语阅读竞赛，引导学生运用英语阅读解题策略，开展阅读理解题型的得分竞赛，从而激发学生的好胜心，促进学生对英语阅读解题策略的摸索与掌握，引导学生快速学会运用英语阅读解题策略，从而不断提高自身的英语阅读理解能力。在英语阅读竞赛中，为了进一步激发学生的参与兴趣，提高学生的参与度，引导学生快速掌握英语阅读解题策略，教师可以设置一定的物质奖品或者精神奖励，以此激发学生的好胜心理，促进学生对英语阅读解题策略的全面掌握，从而逐步提高学生的英语阅读解题能力，提升英语阅读教学的全面发展。除此之外，开展英语阅读比赛的方式，对于激发学生的阅读兴趣，引导学生全面掌握英语阅读解题策略具有良好的促进作用，学生借助于英语阅读竞赛，往往可以在短时间内实现对英语阅读解题策略的深入理解，促进自身英语阅读理解能力的全面增强。因而，在英语阅读教学中，教师可以积极开展英语阅读比赛，以此作为培养学生掌握英语阅读解题策略的重要教学方式，从而确保学生对英语阅读解题策略的全面理解与内化。
三、引入阅读游戏，激发课堂活力，提升学生英语阅读能力
为了进一步激发学生的阅读兴趣与课堂参与度，在英语教学当中还应积极采用英语阅读游戏的教学方式，将生动有趣的游戏引导英语阅读课堂中，以游戏为契机，为手段，促进学生对英语阅读解题策略的快速理解与熟练掌握，从而进一步激发课堂活力，全面提升学生的英语阅读能力，促进学生对英语阅读知识与英语阅读策略的深入理解。在英语阅读解题策略的教学中，教师不要一味的采用灌输型的教学方式，而是以创新的教学理念开展教学活动，以创新的教学方式打造生动的课堂氛围，引导学生在活泼、欢乐、有趣的英语阅读教学课堂中实现对英语阅读解题策略的全面掌握，从而运用到英语阅读理解题型中，例如在英语阅读解题策略课上，在全面讲解了英语阅读解题策略的基础上，采用“击鼓传花”的方式选取部分学生讲解英语阅读理解题型的解题策略，对相应的英语阅读理解素材的解题思路、解题步骤、解题逻辑进行交流讨论，引导学生有意识的探索、分析、总结英语阅读理解题型的解题策略与解题思路，促使学生对不同的英语阅读理解题型的解题策略达到融会贯通的地步，全面提升学生对不同的英语阅读理解题型的深入理解与把握，从而逐步提高学生的英语阅读理解能力。对于学生而言，教师要积极采用多样化、层次化、丰富化、生动化的教学方式，以此提高学生对英语阅读教学活动的参与度与积极性，促使更多的学生参与到英语阅读教学活动中，促使更多的学生借助于有趣的英语游戏，掌握英语阅读解题策略，逐步形成运用英语阅读解题策略做题的良好习惯，从而促进学生对英语阅读理解题型的深入理解与认识，提高学生的英语阅读理解能力。
四、总结
总之，对于学生而言，掌握有效的英语阅读解题策略有助于提升学生的英语阅读理解能力，促进学生英语阅读理解水平的不断提高，促使学生形成正确、有效的英语阅读理解解题思路与解题方式，逐步提高自身的英语阅读理解解题能力。
参考文献：
[1]冯春玲. 浅议高中英语阅读技巧与策略[J]. 百科论坛电子杂志, 2020, 000(001):486.
[2]张思遥. 深度学习视域下的高中英语阅读教学策略研究[J]. 天津教育, 2020(7):42-43.