纪丽
黑龙江省社会科学院文学研究所 黑龙江哈尔滨 150018
摘要：党史是最有说服力的教科书。百年党史，涌现了无数革命先烈，英雄史诗、丰碑不朽，更启示我们要从党史中汲取精神，赓续精神血脉，将马克思主义与我国实际进行具体结合，以期在奔向中国梦的过程中，夺取一个又一个的胜利。时代是出卷人，我们是答卷人，而人民是阅卷人。当前站在新的历史起点上，青年人要永远保持奋斗的状态，铭记百年党史经验教训，以史为鉴，面向未来，走稳脚下的路，更走好未来的路。
关键词：党史；精神动力；时代青年
引言
现阶段，中国共产党越来越重视青年、信任青年、关心青年，焦聚培养并团结依靠青年，将其作为党工作的重点，其目的在于引领青年一辈选择并坚持成长的正确方向，认清并担当自己的历史使命，走好正确的革命道路，充分发挥青年在党和人民事业发展过程中的主力军作用。青年作为祖国的未来与民族的希望。青年兴则国家兴，青年强则国家强。百年党史也启示我们，党是青年成长的引路人。站在新的历史交汇点与发展契机上，青年一辈应知党史、感党恩、担使命，将学习到的经验、启示与成果转化为生动的实践，突出青年特色，在党史中汲取实践智慧，坚定信念锐意进取开辟新局，坚定不移听党话、跟党走，做新时代青年。
一、与党史对话，寻找共情共鸣
“一唱雄鸡天下白”。中华人民共和国自诞生之日起，就让亿万中国人民成为了国家、社会与自己命运的主人，并实现了国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大事业。我党团结带领全国各族人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度，全力推进了社会主义建设，完成了中华民族有史以来最广泛与深刻的社会变革，为现代中国的发展奠定了根本政治前提与制度基础，让中华人民共和国实现了由近代衰败、落后到根本扭转命运，并持续走向繁荣、富强的伟大飞跃。
在我党迎来百年华诞之际，举国上下，特别是青年人必须要积极融入到党史学习教育中，借助时代发展的优势，在新媒体的传播中，我们可以身临其境的感受历史的发展；还可以在红色经典中感受革命先烈英勇无畏的精神；借助各种途径，感受党史原貌，与党史面对面进行交流。在与党史的切身互动与切磋中，寻求与前辈的共情共鸣。
于广大青年人而言，我们更应把握好历史主流，明晰历史真相，更为关键的是通过权威的渠道，可以听取权威专家对党史启示与经验的解读，这让我们在百年党史中能更好地把握党的百年奋斗历程，真正领悟到学史明理、学史崇德的深刻含义。
回望百年党史，展望未来，发展党史的学习，急需青年的创新与活力。相应地，党史也为当前身处在历史变革中的当代青年人赋予了乘风破浪的前行力量。在这种主客体之间的对话与交流中，这是党史的学习目的，也是青年人不竭的精神动力来源。
二、与党史共振，汲取精神力量
1978年，十一届三中全会召开。浩荡春风吹遍神州大地，我党团结带领人民进行改革开放的伟大实践，破除了一切旧的思想阻碍与体制阻碍，开辟了中国特色社会主义新道路，激发了广大人民群众的积极性、主动性与创造性，极大解放并发展了生产力，增强了社会活力，改善了人民的生活，提升了综合国力与国际地位，让中国赶上了时代发展的快车。
一代人有一代人的责任，今天，历史的接力棒已经传到了青年一辈的手中。我们要在党史学习中领悟精神，坚定信念，不忘初心，牢记使命，争做民族复兴大任的先锋者。在红色基因中汲取信仰的力量。从嘉兴南湖的一叶红船到领航伟业的巍巍巨轮。百年风雨飘摇中，正因为我党远大的理想追求，坚定的信仰支撑，才在漫漫征程中永葆革命精神与奋斗品质，在艰难困苦中铸就了伟大与辉煌。
青年必须要铭记党史，在党史教育中汲取精神力量，不断激发为奔向中国梦而奋斗的信心与动力，做合格的时代接班人。百年光辉党史，涌现了一代又一代革命先烈。他们顽强拼搏，在艰难困苦的环境中英勇无畏，鞠躬尽瘁，给我们提供了丰富的精神食粮。广大青年要从党史中汲取精神力量、汲取营养、汲取精气神，以实干、担当、责任，汇聚中国力量。
三、与党史共情，赓续精神血脉
“浩渺行无极,扬帆但信风”。自党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央领导，始终坚持以巨大的政治勇气与坚定的理想信念，强烈的责任担当进行自我革命，团结带领全国各族人民解决了长期以来没有解决的难题，推动了党和国家事业取得了各种历史性成就，推动中国特色社会主义进入了新时代，真正实现了从赶上时代到引领时代的伟大跨越。这也是从百年党史的经验教训出发，做到与我国国情同向同行。从党史中汲取精神力量，汲取精神血脉，共谋发展大业。
从党史中赓续精神血脉，是党和国家事业发展前进的精神动力。于青年而言，党的光荣传统不能丢，红色基因也不能变。我党百年来付出的一切，都是为了人民的幸福与民族复兴，初心不改，使命不移。正是由于中国共产党始终坚持为人民谋幸福，为民族谋复兴，才能在极端困苦中不断发展壮大，在濒临绝望中突出重围。而这也是我党饱经风霜，初心不改的“英雄本色”。
从党史中赓续精神血脉，更要求我们青年一辈要担当起自己肩上的责任，努力传承并践行党的光荣传统与优良作风。我党在实践中形成了理论联系实际、密切联系群众等着光荣传统与优良作风，这是我党克敌制胜的力量源泉，也是我党执政的宝贵精神财富。1940年，爱国华侨陈嘉庚回国，从中国共产党与国民党的思想作风中感受到了两党的差距；美国记者斯诺在延安采访时，深感我党的伟大，称这种力量为“东方魔力”，是“兴国之光”。因此，不管是过去、现在还是未来，我党的光荣传统与优良作风都是激励我们不断向前的精神动力。
于青年而言，赓续共产党人精神血脉。我们必须要将这种精神外化于行。当前，我国正处于民族复兴的关键时期，在前进道路上仍有许多困难。然而，挑战越多，困难越大，越要加强党的作风建设。加强对年轻干部的培养教育，已成为党和国家面临的一项重大事物。80后、90后逐渐成长起来，年轻干部学历高、有活力。如果说他们身上的不足之处，那应该是他们没有经历过革命、建设与改革的艰难困苦，对党史了解不够深刻，对党的光荣传统优良作风了解也不多。因此，广大青年干部要自觉学习党史，加强思想锻炼、政治锻炼，将继承发扬党的光荣传统与优良作风成为思想、政治与行动的自觉。
四、与党史携手，贡献青春力量
“装点此观山，今朝更好看”，百年党史是一部辉煌巨著。我党之所以能够取得革命建设与改革的成功，就在于中国共产党人始终牢记初心和使命，不仅团结带领全国各族人民进行社会革命，而且勇于自我革命，在长期的实践中形成了一整套的光荣传统优良作风。过去是现在的历史，现在是将来的历史。我们这一辈要继承发扬党的传统、作风，薪火相传，更好地为下一代做榜样，做指引。
李大钊曾说，“青年要为世界进文明，为人类造幸福”；新中国成立后，毛主席提出“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”，指明了青年教育成长的方向；改革开放后，邓小平同志明确强调，“要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的‘四有青年’”。当前，在新时期，习近平总书记明确指出，“同人民一道拼搏，同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国是当代中国青年的正确方向”，强调要培育一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，立志为中国特色社会主义事业奋斗终生的有用人才。青年也要做到与党和人民同呼吸、共命运、共进退。这才是青年成长的正确方向。
新时代，中国青年必须要勇于承担历史赋予的责任，励志学习，在奋斗中绽放青春光芒。青年只有自觉肩负起时代赋予的历史重任，不怕困难，负重前行，才能在时代的舞台上创造伟业，彰显青春价值。
中国梦的实现依靠人民，特别是青年。尽管中国梦的实现过程中会有很多困难、挑战与风险，但是广大青年要坚定不移跟党走。历史只会眷顾那些坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、倦怠者、畏难者，只有坚定前行，奋勇拼搏，才能实现梦想，成就辉煌。
习近平总书记指出，“中国梦是历史的、现实的、也是未来的，是我们这一代的，更是青年一代的，中华民族伟大复兴的中国梦将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。“国家好民族好大家才会好”，每个人的命运都是和国家民族命运密切关联的，需要一代又一代中国人为之不懈努力、奋斗。“得其大者可以兼小，青年必须要将个人的学习、进步和国家民族的发展紧密结合，这样不仅可以实现个人价值，还能为国家发展贡献自己的绵薄之力”。
广大青年要坚持学以致用，深入群众，在改革开放和社会主义现代化建设的熔炉中，在社会这个大学校里，掌握真才实学，增益其所不能。我们只有在与实践与人民的融合中，才能受到启发，受到教育，成为人民群众利益的自觉维护者、拥护者。学习理论知识，探索社会实践，提高自己理论联系实践的能力，增长才干，才能在建设社会主义现代化强国、实施区创新驱动发展战略、实现中国梦中做出自己的贡献。青年必须要走在世界前列，自觉坚持与全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴实践与人民群众的利益紧密结合，投身于时代中圆梦，在这一过程中茁壮成长。
结束语
一切向前走，不能忘记走过的路，即便走得再远，走到更光辉的未来，也不能忘记过去的历史，忘记为什么出发。中国共产党在长期实践过程中形成的光荣传统与优良作风，不管是过去、现在还是未来，都是党的宝贵财富。作为新时代青年，我们必须要认真学习党史，赓续党的精神血脉，从党史中汲取精神力量与营养，继承发扬党的光荣传统与优良作风，在披荆斩棘中开拓前进，实现一个又一个伟大的梦想。当下，我们处在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，我们既要建成小康社会，实现第一个百年目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个奋斗目标进军。奋斗的目标不会一帆风顺，往往充满了坎坷与荆棘，需要我们广大青年保持初生牛犊不怕虎，越是艰险越向前的刚毅永健，走在前列，争做时代先锋，实现伟大梦想。
参考文献：
[1]张珂轩.做新时代有为青年[J].青春期健康2020年19期,61页,2020.
[2]张飞.学习党史国史,守初心担使命[J].视界观,2019,000(020):P.1-2.