柳凌燕
南京市宇花小学
在我身边有这样一位老师。她踏实上进、拥有追求、乐于奉献、敢于创新，为玄武小学教育事业的发展做出了很多的贡献，是我们值得学习的先进代表。教育事业也是一门艺术。我认为“做立德树人好老师”是教师专业发展的根本追求。教师应当是一个精神丰富、精神灿烂的人。做一位智慧型的教师，是对教师专业发展的最高要求。"树中华的教育之魂，立民族教育之根本”是教师的终身奋斗目标。在我的身边李佳老师就是这样一位善于发现学生闪光之处，不忘初心、立德树人的智慧老师。
——题记
李佳老师怀揣着教书育人的梦想走向三尺讲台，她挚爱教育事业。对班里的每一个孩子倾注了满腔热情，得到学生的爱戴。完美诠释了“当好一名智慧教师”的真谛，对教书育人的无限热爱。
爱藏心中，愿做园丁育桃李
李佳老师是一位有着童心母爱的育苗人。童心母爱的教育是李佳老师的核心教育思想。母爱是教育的爱。童心，就是心中儿童，理解儿童，发现儿童。李佳老师在漫漫的教育生涯里，正是践行了这样的教育理念，她就像一位辛勤劳作的园丁，用自己敏锐的眼光，擎着火把点亮了语文课堂，点亮了每一位孩子的内心，点亮了教育的前路。
李老师任教的毕业班语文并兼任班主任，她总能勤勤恳恳，认真做好班级管理与语文教学上的每一项工作。她对学生常说的一句话是“我们今天的学习，不仅仅是为了长大找一份好工作，还要做一个对人民、对社会有用的人，建设祖国，报效祖国！”
李老师希望这样的教育能根植于学生的心，指引他们从小树立远大的理想与抱负。经过她和孩子们的共同努力，李老师用自己的智慧，在语文教学方面有了自己一套独特的教学方法，班里的孩子爱听她上课，教学成绩也有了喜人的提升。 李佳老师坚守着自己立德树人的信仰、坚守了自己的育人使命。李老师没有忘记自己的教育初心，对孩子们真诚的关心犹如春风化雨般沁入了每一位孩子的心田。
爱生如子，无私奉献洒师爱
李佳老师爱学生，善于挖掘每一位孩子身上的闪光点。李老师在她25年的教育时光里，她用智慧，用爱心与专心，让每一个孩子感受到老师对他们无微不至关爱。
班里一位女同学唐某从来不在课堂上回答问题，她的种种行为引起了李老师的关注。多年的教育经验使她明白一个特殊的孩子背后往往总是伴随一个特殊的家庭，在家访中，李老师了解到唐某的父母离异，由奶奶照顾唐某的生活起居。看到这种情况，她明白了，因为唐某缺少父母的爱和鼓励，也缺乏管教与好习惯的培养。这样的孩子最缺的是关爱、鼓励和自信。
在以后的日子里，李老师就像播撒种子一样，去关注这个孩子，洞察唐某在学校生活的点点滴滴。让她担任班里的劳动委员，就把擦黑板的小任务交给她；发现她记忆力特别好，就总是请她背书；发现她手很巧，就让她负责装饰黑板报。唐某很想要本手账本，她便把自己没用过的手账也送给她；唐某的钢笔总漏水，她买一支新的悄悄放进唐某的笔盒;她还会像妈妈一样给唐某梳头发，整理衣服。半学期后，唐某的脸上有笑容了，考试也由不及格逐步达到60多、70多，甚至偶尔的80几。看到孩子的这些变化，她喜在心里。经过一段时间的努力，孩子变得越来越开朗、自信，脸上有了灿烂的笑容。唐同学在作文中写到：李老师，是你让我重拾自信，是你重造了我……
立德树人，勤钻业务强师能
李老师始终秉承党员先行，做好带头示范作用，严格遵守教师职业道德规范。在日常的语文教学工作中，她脚踏实地，珍惜每一个外出教研得学习机会，并将所学的学习成果尝试实践于语文课堂。李老师追求高效，趣味的语文课堂。李老师是一个爱学习的智慧老师。她经常阅读名家大师们的经典教学案例与相关书籍；珍惜每一个外出学习的机会，并将所学付诸于课堂实践。
她于常规管理细节中言传身教，润物细无声，营造健康向上的班风；引导学生自主管理班级鼓励学生全面发展；她关注每个学生的学业成长，因材施教，寻找其成长点，采用不同的方法给予针对性的教育。班级里的后进生，李老师会嘘寒问暖、热心帮助、耐心鼓励，不忽视、不放弃班里的任何一位同学，让每个学生都可以在自己的学业上有所进步。
李佳老师带着一颗平等心。在教学上，李老师坚持以学生的发展为本。她始终认为没有一尘不变，一劳永逸的教学模式，随着时代日新月异的变化，作为教师更应当与时俱进，因此她奉行“活到老，学到老”的古训。
李佳老师善于发现每个学生的闪光点，面对班级中多个特殊的孩子，她做到因材施教，对于后进生，她始终给予更多的关注，不论是在道德品质还是各科学习上均严格要求，密切与家长联系，努力使他们能有所进步，创造机会让他们充分发挥自己的特长，增强他们的自信心。对于中上等的孩子她也紧抓不放，设计各种评比方式让他们比学赶帮，发挥潜能，飞得更高更远。
易如平常，把教育工作放在首位
李老师的智慧之爱如春雨般滋润着这些小花，她坚信只要用心浇灌，花儿们总会有绽放的时候，她为班里的所有孩子营造出了浓浓的学习氛围。孩子们收获快乐，收获幸福。
李老师深知，要做一个智慧的教师，在教育的道路上才能走得更远。她站在学生的角度去思考，在平日作业的布置上不增加学生们的作业负担，精心设计每一项作业作业帮助孩子们掌握课上的学习内容，巩固知识点。每逢节假日的到来，李老师鼓励孩子们走进大自然，感受一年四季的季节更替与美好景致，培养他们发现生活、热爱自然的童趣；李老师有一颗童心，善于换位思考。她还建立孩子们喜爱的奖励机制，就是让孩子每周写两篇练笔，开学时她会用心地一篇篇批阅，并写满整整一页的感受。她把自己家里的藏书一本本带来给孩子们阅读，她订阅的《读者》也成为很多孩子喜欢的杂志。她给孩子们发的最多奖品也是各类书籍。
李老师不断积累优秀教师的教育理念和教育方法，使自己的教育理念始终走在时代的前沿。通过不断的时间和创新，能够让自己在平日的教学实践里更加得心应手。多年的努力也得到了回报。因教育教学工作出色，2020年李佳老师获得了南京市教育系统师德先进个人的殊荣。
学习李佳老师力争成为有理想信念、有道德情操、有仁爱之心、有扎实知识的四有教师。春华秋实，始终牢记立德树人的教育使命。不忘教书育人的初心，才能行稳致远；牢记立德树人使命，才能开辟未来。作为小学教育的一线教师，因永葆童心，坚守好教书育人的这块方寸之地，拥有爱心，照亮学生前行的成长之路。更加坚实定有力的步伐，更加奋发向上的姿态。不忘初心，走好教书育人的每一步，拥有执着的信念，培养学生百折不挠的坚毅人格；用高尚的品德，赢得学生的爱戴，照亮孩子们人生成长的旅途！