顾冉
湖北省十堰市五堰小学 湖北 十堰 442000
摘要：随着新课改的不断深入，我国的教育目标已经从培养学生获得必需的基础知识转变为培养学生具备一定的创新精神与实践动手能力，促进学生核心素养的不断提高。在这种大背景下，教师需要探索新的教学模式，采用多元化的教学方法，不断激发学生的创新意识，微课教学法是顺应时代发展的必然趋势，在小学语文教学中有着一定优势。
关键词：小学语文 微课 有事 教改启发
一、微课在小学语文教学中的优势分析
（一）激发学生的想象力
在传统的灌输式教学模式下，学生作为知识的被动接受者，他们的想象力与创造力难以在课堂中最大程度的发挥，这也就降低了实际的课堂教学效果。但是微课教学法，教师可以利用微课视频来导入今天的课堂内容，微课视频更为直观形象，可以把抽象的知识变得具体生动，符合小学生好奇的心理。同时微课视频的有效导入，也可在一定程度上发散学生的思维，不断激发他们的想象力，让他们主动发现问题，并以饱满的积极性探索问题，进而找到问题的答案，这对提升学生的实践动手能力及创新意识有着极为重要的促进作用。
（二）提高学生的课堂参与度
小学生由于受到年龄的限制，很多良好的学习习惯还没有系统的养成，很难保证在一堂课的时间内注意力都高度集中。而利用微课教学法，教师可以采用多种教学方法，为学生营造一个轻松愉快的学习氛围，并结合课堂内容提出具体问题，让学生通过小组讨论的形式积极发言，从而不断提高学生的课堂参与热情。
例如，教师在讲解三年级上册《卖火柴的小女孩》这一节课时，教师可以利用小学生爱听故事的心理特点，采用微课视频播放有关卖火柴的小女孩的视频与图片资料，让学生直观、具体的了解这个童话故事，小学生在课堂中一定会被这凄美的故事所吸引，进而迫切的想要知道课文中所讲述的具体内容。由此可见，微课视频对提高小学生的课堂参与热情有着极为重要的作用。
（三）丰富课文内容
现如今我国的小学语文教材大多是统一编写的，这就导致教材中的内容会受到地域的限制，让小学生的理解存在一定差异。
例如，在讲解三年级上册《美丽的小兴安岭》这一节课时，有很多小朋友都没有去过小兴安岭，所以也就无法具体感受到那里独特的地理魅力。这时教师可以利用微课视频，为学生整理有关小兴安岭的相关资料，丰富课文内容，帮助学生理解与接受。由此可见，微课视频可以在一定程度上弥补教材内容的局限性，助学生打开视野，这将在极大程度上提高语文课堂的教学有效性，对学生语文思维的养成、促进他们核心素养的不断提高也有着极为重要的作用。
（四）提高课堂教学有效性
在小学语文教学中，会涉及到一些文言文与古诗词的讲解，而文言文与古诗词需要小学生具备一定的理解能力，对小学生来说具有一定难度，也是小学语文教学中的难点所在。针对这个问题，语文教师就可以有效利用微课视频，为小学生建立一种全新的教学模式，将复杂的知识简单化，从而不断提高语文课堂教学的有效性。
例如，教师在讲解四年级的古诗词《出塞》时，教师可以在网上搜集一些有关古诗词讲解的动画视频，在吸引学生兴趣的同时潜移默化的让学生对古诗词有一定了解，再配以郎朗上口的古诗词朗诵音频，让学生加深理解，从而完成本节课的教学任务。
一、微课对小学语文教改的启示分析
（一）改变教师的教学观念
微课视频法是一种全新的教学方法，在使用微课视频教学时，教师需要积极改变原有的教学观念，采用新的教学模式，为学生建立一个更为轻松愉快的教学环境。现如今，随着培养学生核心素养理念的不断深入，传统的教学模式已经不再适应新课标的培养要求，这也就要求语文教师在实际教学过程中，必须顺应时代的发展趋势，创新教学理念，采用多元化的教学方法，以培养学生的创新精神与实践动手能力为最终目标，从而促进学生核心素养的不断提高。
（二）建设微课团队
既然微课视频教学法对提高小学语文的课堂教学有效性有着极为重要的作用，那么学校就应该加大对微课视频建设的投入力度，将微课教学真正落实到教学任务中去。而微课视频的创建，需要教师具备一定的综合素质以及实践动手能力，就要求学校一定要注重对教师能力的培养，争取建立一支专业化的微课团队，不断提高教师之间的交流与合作，从而在制作微课视频时取长补短，发挥出微课的最大价值。
（三）促进家庭教育与学校教育相结合
学生在学校中获得知识的系统培训，这些知识都需要在课后进行加强与巩固，家长的辅导与学校的教育同样重要。但是随着学生学习内容的不断深入，家长在辅导起来会具有一定难度的，也有很多家长疲于工作，没有过多的精力来辅导孩子功课。在这种情况下，如何促进学校与家长之间更为完美的配合就显得尤为重要，微课视频可有效解决这一难题。教师把相关的微课视频下载到班级QQ群或微信群中，家长可以先对视频中的内容进行学习，掌握了这些专业的教学资源后，在辅导孩子时就会游刃有余，同时学生也可以利用微课视频进行预习和课后复习，家长也可通过视频内容及时了解到学生的学习进度。
结束语：
综上所述，微课教学是信息高速发展的产物，也是教学模式顺应时代发展的必然趋势。微课教学法应用在小学语文教学中，不仅可以发挥小学生的想象力；提高他们的课堂参与意愿；并且可以有效弥补语文教材的局限性、丰富课文内容；利用微课教学也可在一定程度上提高语文教学有效性，对培养学生核心素养有着极为重要作用。教师在制作微课视频时，一定要让微课视频更好的服务于教学内容，因此教师也需要不断提高自身技能与综合素质，将微课视频真正落实到语文教学的实际中来。
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