杨海云
河北省唐山市滦州市中山实验学校 063700
摘要：在现阶段我国的英语教学工作当中，对学生进行核心素养的培养是英语教学改革的重中之重，而阅读能力是学生英语综合能力的一个重要体现形式，所以教师在进行初中英语教育工作的时候，一定要注重落实阅读教学这一重要板块。基于此本文立足于学生核心素养培养的视角之下，探究初中英语阅读教学的相关策略，分析如何促进初中学生英语学科核心素养的养成。
关键词：初中英语；阅读教学；学科素养；培养策略
针对初中阶段的学生开展阅读教学活动的时候，阅读教学实施上具有非常强的综合性，综合考查学生的英语基础能力、英语思维能力、英语写作能力等多方面的能力。由此可见，阅读本身就具备非常强的知识整合性，因此教师要向促进学生的核心素养培养，就必须要充分重视英语阅读这一板块，接下来本文将牢牢立足这样的思想，探究初中英语阅读教学当中存在的主要问题，然后进一步分析如何优化初中英语阅读教学质量，培养学生的英语学科核心素养。
一、初中英语阅读教学活动当中存在的主要问题分析
首先从英语教师的主要教学形式来看，大部分英语教师针对阅读教学活动都只注重课内的阅读篇目教学。比如说在进行课内教材上的阅读文本教学的时候，教师会非常仔细的带领学生去进行重点词汇的积累，尝试进行重点语法知识的掌握。但是在学生进行日常的英语阅读训练活动的时候，英语教师就不注重对学生的英语阅读训练篇目进行挖掘。事实上，如果教师采用这样的形式来进行英语阅读教学，就浪费了一大半的英语阅读教学资源，导致了学生的英语阅读能力培养只能局限于课本教材之内，非常不利于促进学生英语学科核心素养的养成。第二从英语教师的阅读教学方式来看，很多英语教师在开展阅读教学工作的时候，都是直接对学生进行一字一句的英语阅读篇目翻译，然后再对应阅读的训练题目，与学生之间进行答案校对即可。事实上这样的教育形式使得英语阅读教学活动的功利化特点非常显著，将教学重点由培养学生的阅读能力这一方面，调整到了进行英语阅读答案校对的这一方面。由此可见，教学重点本身落脚点错误，最终也很容易导致学生的英语阅读能力培养不佳，更不用谈培养学生的英语综合能力。接下来本文将针对这些现实问题进一步探究如何养成学生的英语学科核心素养。
二、如何开展初中英语阅读教学工作，促进学生英语学科核心素养的培养
（一）充分重视课内外阅读篇目的深度挖掘
任何英语阅读篇目都具备一定的综合性，所以教师在开展英语阅读教学工作的时候，一定要重视任何一篇英语阅读篇目的深度挖掘。不能总是将视角局限于课本教材上的阅读篇目教学，对于学生日常当中的英语训练篇目，也需要进行适当的重视和调整。就比如说，在学生进行英语测试的过程当中，遇到了一些课外英语阅读。那么英语教师就不能只是进行档案的校对，而不去对课外阅读篇目进行深度的解读和挖掘。相反的，需要尝试节约和压缩答案校对的时间，然后把重点放在课外英语阅读篇目的知识整合方面。至少英语教师对于课外英语阅读篇目的知识挖掘需要包含以下几个方面：首先要帮助学生扫清课外英语阅读训练篇目当中的生僻词；第二要引导学生在课外英语阅读篇目当中进行语法知识的归类和梳理；第三，英语教师要注重引导学生对课外英语阅读篇目当中的一些经典语句和段落进行细致分析。只有针对课外阅读训练当中的篇目，也能够做到这样细致深入的挖掘，才能够逐渐帮助学生丰富英语知识储备量，真正意义上提高学生的英语学科核心素养。
（二）注重通过英语阅读进行学生多方面能力的综合培养
在新课程改革背景之下，我们强调的是学生英语学科核心素养的养成，这也意味着英语阅读教学工作的目的，不再只是培养学生的阅读能力，还要涉及到学生的英语基础能力、英语写作能力、英语口语表达能力、英语思维能力等多方面，所以英语教师一定要注重进行学生综合能力的培养，充分发挥英语阅读的综合训练性。就比如说，《New rules and behavior standards》这一篇阅读训练，主要讲述的是针对初中生的校纪校规。那么英语教师在完成了这篇英语阅读篇目的训练题目讲解之后，可以对学生英语其他方面的能力进行延伸培养。比如说，可以考虑培养学生的口语表达能力，让学生对应用的篇目当中的重点段落进行朗读。除此之外还可以培养学生的英语思维能力，比如随机抽取一名学生，让学生运用在本篇英语阅读当中学到的知识，来对自身学校的校纪校规进行简单的介绍。总之就是要让学生在英语的学习过程当中，不仅能够学到阅读方面的知识，同时也能够培养英语其他方面的综合能力，这样才能够真正养成学生的英语核心素养。
结语：总而言之，培养初中学生的英语阅读能力，对于学生综合素养的提升具有至关重要的影响，因此英语教师要善于打破课堂教学的局限性，着重对课内阅读和课外阅读进行深度挖掘，促进学生的知识整合。除此之外还要敢于通过英语阅读篇目来培养学生的英语综合能力，真正促进学生英语核心素养的全面提高！
参考文献
[1] 初中英语阅读课教学与学科核心素养培养[J]. 作文成功之路(上), 2018, 000(002):10.
[2] 吕秋敏. 初中英语阅读课教学与学科核心素养培养[J]. 校园英语, 2018(7):150-150.